江湖人稱團長
一、在課堂上應強調權利和義務相統一的意識
現在，無論是學校還是家長、社會輿論、司法部門都片面地過分強調青少年權利的保護，忽視義務的履行。而現代社會任何國家的法律都只是保護絕大多數遵紀守法、履行義務的人的權利，並非無條件地保護任何人的一切權利，權利人濫用權利或不履行法定義務，其權利的行使就必然要受到限制！而我國也不例外。因此筆者認為在高中階段，要進一步貫徹權利和義務相統一的意識。
青少年學生已經具備了一定的自我意識，他們喜歡以成年人自居，要求對各種事物發表自己的見解，因此單純地理論說教很難讓他們信服。學生的這種特點要求教育工作者要拓寬渠道，採取多種學生感興趣的形式進行教育。
二、多種渠道，強化教育效果
1.開展現身說法
這是很有說服力的一種教育形式，其特點在於它的真實性並且貼近學生生活，學生比較容易信服。例如，請失足少年進行現身說法。聽後，一名學生在週記中寫道：原來課堂與牢房僅有一步之遙，今後要做個守紀律的好學生，決不做違法的事。由此可見，這種教育形式比單純的說教更能深入學生的內心，引起思想的震撼與變化。
2.召開以提高法律意識為主要內容的主題班會
學生已經具備了一定的思維能力，不滿足於現成的結論，甚至對某些結論持有否定態度。因此，我認為召開主題班會，讓學生各抒己見，熱烈討論，可相互質疑、批駁。教師在旁引導，從而得出正確的觀點。這種教育方式，可幫助學生澄清疑惑，對所講內容有較全面且深刻的認識。
3.情境感受，在活動中提高法律意識
學生參與活動的過程，也就是學習的過程，而這種過程和以往課堂上的學習過程不同，它不是被動地作為客體的學習，而是主動參與的過程，也就是說學生在活動中是以主體的方式存在的，是主人。這對於學生來說是新奇的，因此他們有興趣加入到活動中來，對活動採取的態度是認真的、積極的、肯定的。因此，各種活動的開展勢必會對增強學生的法制觀念起到潛移默化的作用。
比如觀看錄像《青少年犯罪啟示錄》，學生們非常地震驚，看到錄像中那一張張曾經純真的卻被醜惡扭曲的臉，看到他們失去自由之後的無奈，聽著他們鐵窗內的哭訴，學生們紛紛表示要認真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個讓“母親”放心，對社會有用的人。通過這次活動，學生們又受到了深刻的法制教育，內心產生了巨大的變化，法律意識得到進一步的增強。
搞模擬法庭，讓學生在活動中自己教育自己。此活動可讓學生自己編寫模擬法庭劇本，組織學生分別扮演庭審中的法官、檢察官、律師、法警、被告人等，模擬演繹整個開庭審案的全過程，並組織學校學生進行旁聽。直觀生動的教育方式受到了學生的熱烈歡迎，在參加和觀看活動的過程中，學生的法律意識普遍得到了提高。
Zoe一心教育
引導中學生提高自身法制意識，其實很難很難，從中學生的年齡結構和心理發育特質來看，這個年齡的孩子正處在青少年的逆反期及逆反後期，好多孩子在本身正常的溝通和教育都成問題的情況下，要提升法制意識，確實很難。不過這個階段倒是可以結合孩子的具體特點分類教育。比如給愛打架的孩子提供一些青少年由於不懂法，一時衝動造成不必要傷害的案例，讓孩子們知道自己的行為不妥以及要為這樣的衝動付出什麼樣的代價，結合情況由法制輔導員帶領參觀少管所，與警察座談等等。組織平時一些懦弱的孩子學習法律知識，讓他們懂得怎樣拿起法律的武器保護自己。總之，青少年提高自身法制意識不是空口說大話，是要有針對性地進行分類紮實教育，而不是搞幾場講座，發幾張傳單就能起到作用的。希望能對你有所幫助。
不一樣的周老師
青少年處在形成是非觀念、建立守法意識的關鍵年齡段，法治教育不可或缺。
為有效預防青少年犯罪，增強青少年學生學法、知法、守法、用法意識，淨化校園環境提高師生的法律意識和素養，引導師生養成學法、懂法、用法的良好習慣，增強學生的自我保護能力。相關部門可以執行的有效措施如下：
法制安全教育活動，有利於給孩子們增強安全意識，知道“法”就在身邊，並初步形成從小遵守法律法規的良好習慣。並且，預防青少年違法犯罪，防止青少年被犯罪侵害，在學生中開展法治教育，是時代發展的必然要求，任重而道遠。
法治教育實踐基地,是預防和減少青少年違法犯罪、促進青少年健康成長的重要舉措,將為提升青少年法治教育水平注入法治正能量。
組織送法進校園活動，安排法治副校長定期在任職學校開展法治教育課，講述《未成年人保護法》等相關法律法規知識，教會孩子們在受到不法侵害時如何保護自己、以及應對盜竊、搶劫、詐騙的方式方法等，從而增強青少年依照法律保護自己的意識和能力。
牢牢抓住青少年學生活潑好動、求知慾強、精力旺盛、好奇心強的特點，把 情感、時尚、藝術元素引入學校法治教育當中，改變枯燥乏味、硬性灌輸的陳舊方式，運用傳統媒體和互聯網、手機等新媒介，進一步創新青少年法治教育方式， 激發學生的學法興趣，努力增強教育效果。二是開展法治講座、法律知識競賽、法律 徵文、模擬法庭、法律文藝節目匯演、法治手抄報、法律進校園宣傳週等活動，豐富 學生的法治教育實踐，增強學生的法治觀念、法治信仰。三是建立青少年法治教育案例庫，把貼近青少年的法治鮮活案例入庫，供各學校開展法治教育時選用，用身邊人、身邊事來教育青少年。四是成立“法律教育智囊團”，就如何更好加強青少年法治教育出謀獻策。
總之，青少年是祖國的未來和希望，校園的普法水平決定未來社會的法治水平。所以，應在“幼苗”階段就注入法治的養分，讓法治意識在每一個青少年心中生根發芽，長成參天大樹。
橙橙橙澄
一、學校德育活動中滲透法治教育，充分發揮法治副校長的教育作用；二、引導孩子多看一些法治類的書籍和電視節目；三、家長多帶領孩子多參加一些社區或社會的法治教育活動，如參觀少管所、觀摩庭審現場等；四、利用好憲法日、消費者權益保護日等重要日期，給孩子滲透法治理念……
一號教事
（一）掌握基本法律知識，依法保護自身權益.。青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，走好青春每一步，一定要學會分析，學會辯別，學會拒絕，學會自我保護，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的誘惑和侵害。這就要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。如今獲取法律知識的途徑很多：可以在思想品德課上學習，可以參加學校的法制教育活動學習，也可以學習專業的法律書籍，可以收看電視的法治節目，也可以直接向法律專業人士諮詢。在初中階段，我們不可能學習所有的法律知識，但是作為青少年，應該知道自己享有哪些權利，當自己的合法權益受到侵害時，知道怎樣運用法律武器來維護合法權益。青少年只有學會了自護，才能在犯罪侵害發生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛手段，敢於和善於與犯罪行為作鬥爭。（二）堅決擯棄不良習慣，做遵紀守法好學生。《中學生守則》和《中學生日常行為規範》是對中學生思想品德和日常行為的基本要求，《未成年人保護法》中也具體規定了作為未成年人不能做的事，不購買閱讀不觀看黃色書籍和音像製品，不去和自己年齡不相符的營業性娛樂場所。要與正直、誠實、守信、能夠幫助自己上進的人交朋友，不要與對自己道德品行產生不良影響的人交朋友，要堅決杜絕與校外不良青年的來往。近幾年的司法實踐中，青少年違法犯罪在社會總體違法犯罪人數中的比例，已明顯上升，這除了青少年受社會中拜金主義、享樂主義思潮的影響，新形勢下青少年價值觀、人生觀錯亂迷惘的原因外，法律意識不強，法制觀念淡薄也是青少年誤入違法犯罪歧途的一個重要原因，因此，作為青少年學法、慬法、知法、守法刻不容緩。
Mr科普君
中學有法制教育課本，學校也安排著法制副校長，但一般學校卻形同虛設。
如果學校把對學生的法制教育重視起來，每週至少一節法制課，就學生的一些現實行為可能觸犯的法律和可能引起法律後果，結合實際案例，進行生動的講解，中學生的法制意識自然提高，而且提速不會慢。
紅色律師
一，專家講座：學校要有計劃邀請專家，組織法制專題講座，對全校師生進行法制教育，提高全校師生有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究的法制意識，增強全校師生法制觀念。
二，校園宣傳：學校要有專題法制宣傳欄，就法律法規，經典案例，社會熱點，作專題刊登，專題解讀，讓學生學習，讓他們瞭解社會，讓他們知道什麼事可以做，什麼事不可以做，哪些是必須要遵守的，哪些是紅線，是不可逾越。
三，課堂重視：尤其是班主任，要利用班會時間，重視遵紀守法的教育，大力弘揚先進典型，剖析典型案例，分析原因，總結教訓，引起學生共鳴，讓他們發表自己的看法，書寫自己的心得體會。
四，家長重視：學生的成長，既來源於學校，更來源於家庭；學生的成長，不僅僅是知識的增長，更重要的是心理上要健康，是要懂得要遵紀守法，要做一個合格的公民。過去，發生在校園的一些影響非常大的案件，無一不是忽視心理健康的培育和對法律的無知，教訓是很深刻的。因此，家長要及其重視學生身心健康的發展和法制意識的教育。
長三角的樹
第一點，建議學校舉辦法制教育活動，有效的幫助中小學生知法懂法守法；第二點，中小學生在家的時候可以來他們看些法制類節目，閱讀一些有關法治類的書籍，提高自己的法律知識，在危險來臨之際，可以更好的保護自己。
教你秒變學霸
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雨田講堂
普及法律知識
