Mrs李的博兒
謝謝，高三了，上網課效率低，出現這種狀況，原因可能多種！
1.學生自身的要求低，自我控制力弱，基本上是得過且過，容易受外力影響的，窗外有個小鳥飛過他也得研究個半天的孩子，屬於學習意識不強薄弱的一類，這點也不是一天兩天形成的，想要有所改變確實有點難。
2.平時在課堂上由科任老師上課，已經習慣了，疫情期間改成網課，有點不適應，這很正常，上個幾節課可能會有所變化的！
3.寒假期間，玩手機比較多比較長，已經被手機裡的某些玩意迷惑了，忽然之間要中規中矩，要收心要學習，這個確實有點不易，屬於玩物有點喪志的一種，那麼多約束約束提醒提醒要求要求，家長得時時關注才好。
4.我們要明白，上網課也好，還是平時課堂上課也好，老師也只是起到引導、督促作用，孩子自身才是學習的主體，這才是決定性，所以嘛必須提高孩子自身意識，真正懂得學習是自己的事，誰也幫不了你的！
高三了，無論出現什麼狀況，時間不多不等人，歲月無痕無留情，還是好好努力，不讓青春留有遺憾吧！
阿米巴88
這一題有很多答主從怎樣提高網課效率的角度回答了題主的問題，我覺得都非常實用，如果答主覺得可行完全可以參考。我打算從心理的角度來談談網卡效率低的原因和應對方式。
上網課效率低，一部分是因為網課是一種新的授課形式，很多習慣了傳統授課方式的老師和學生還不太適應，還沒有找到網課的正確打開方式，這時候，能快速適應網課節奏，形成自己備考方略的學生就能夠亂中取勝。如果還有學生沉浸在不適應的階段，那得趕緊想辦法跳出來，不管適不適應，現在的情況就是如此，與其被動的抱怨，不如接受現狀想想解決辦法。
另外更重要的原因是先出現了學習問題，然後發現正好有網上授課，把鍋甩給網課。現在距離高考還有百來天（如果今年高考不推遲）的時間，是一個非常關鍵的時期，如果在學校上課肯定會有一些誓師儀式提醒大家注意衝刺，不要鬆懈，現在是複習備考的爬坡期，很多高三考生就是在這個關鍵時刻掉隊洩氣的。即使沒有疫情的存在，每年大量考生都是在這個時候發現提分無望而自我放棄的，所以常說行百里者半九十。家長和考生要尊重這個客觀規律，並不是說學校有誓師大會，老師家長盯緊了就不會有鬆懈了。尤其是考生，這個階段在備考過程中一定有，或早或晚，一定會出現。這個時候最大的對手並不是同學的突飛猛進，自己的停滯不前或者倒退，而是那顆打算放棄的心。所以，很多用心良苦的勵志雞湯都出現了，希望能提醒同學們堅持住。
如何從心理學的角度應對這種懈怠？其實我先前的一些答案也多少提了一些，現在還是簡單總結下，希望可以幫助廣大考生。
1.多關注此時和自己。很多情緒都是因為和別人比較產生的，我怎麼記得比別人慢，我怎麼考得不如人，還有三個月，我還有好多沒記住。越比較越恐慌，挫敗感更強，真正的他人即地獄。建議這個時候多關注自己和當下能做的事情，每天有沒有按照計劃來，形成自己的複習節奏，而不是總盯著外部惶惶不可終日。
2.不要太在意結果而忽視了過程。很多畢業生多年以後都會回憶起高三時一心一意的投入和拼搏，這是一聲的財富。希望各位考生在堅持不下去的時候也能跳出來想一想，以一個旁觀者的視角來看待這個過程，即使我上不了好的學校好的專業，但是能盡力而為，是自己能做到的最好的了，可謂青春無悔。
3.形成一種成長的心態。高考學習是整個學習生涯的一小節，是世俗和功利的，但學習應該是終生的，此時此刻沒學好不代表永遠沒學好，即使高考考的再好我們也不該放棄學習，高考沒考好，也不代表人生就沒希望了，那顆上進心，致力於完善自己的決心才是最重要的，不要因為暫時的困難而放棄了學習和成長。
暫時就寫這麼多，最後送一句我很喜歡的雞湯給大家：從絕望處尋找希望，人生終將輝煌！祝福每一位努力拼搏的考生都能考出好成績。
李賢瓏看高考
作為有著二十年教齡的老教師，我認為原因有這樣幾點:
1.中國的學生從小就是被老師家長監管著成長起來的，他們的自律能力普遍不強，一旦脫離老師家長的勤看嚴管，就很容易放任自己，沉迷於遊戲或者享樂。
2.學生對全天候呆在家裡上網課有個適應過程，剛開始還沒有學會自己管理約束自己。
3.很多的網課的內容和形式還不是很豐富多彩，對學生的吸引力不夠大。
作為特殊時期的特殊學習方式，最主要的還是要靠學生自身努力，不斷增強自律能力，把精力集中到網課學習中。首先要有明確的目標意識，有了明確的目標，才能夠有實現目標的動力和自律能力。其次要合理安排時間，把學習任務安排好，盡最大可能協調好學習任務完成和放鬆娛樂之間的矛盾關係，排除干擾學習任務完成的各種因素。第三就是緊跟老師的教學要求，及時和老師互動溝通，解決網課學習中遇到的各種問題。
總之，目標明確，時間安排合理，師生互動良好，網課學習效率還是可以提高的！
好爸爸勝過好老師
網課效率低，原因可能在於：
師生的互動少，有好多學校為了確保網課順利，採用的錄播方式，也就是說，所有網課課程，都是事前錄好了的，這樣的網課就完全成為了單向的灌輸教學，學習反饋渠道就更談不上了，這都是當前網課學習中存在的現實問題。
網課的單向灌輸教學，層次上比傳統課堂的滿堂灌教學又低了無數，因為，傳統課堂上，老師還可以提醒管束著學生聽課，但網課就完全做不到這一點了，這樣的網課效果自然是好不到哪兒去的。
對高三的學生來說，這段學習時間之可貴，無需多言，如何高效上網課，建議有三：
1.明確學習內容，做好筆記記錄，把握課程重點。
網課教學中存在的問題，我們已經無法改變，更無法扭轉這個局面，任何抱怨與焦慮，都與事無補。因此，不要急，想辦法，讓我們的學習效率更高些，學習效果更好些。
高三的學生，學習能力應該是很強的了，這時的教學內容，新課程的肯定是已經結束，教學以複習和查漏補缺為主。聽課過程中，注意記筆記，把自己覺得沒有學習好的內容及時記下來，然後利用網課之外的時間多問多練。
課程內容的學習，建議還是不要有選擇性去聽，因為你不知道哪個環節就有重點，有選擇性去聽，肯定就會出現重要知識點的遺漏，如果有的內容實在是對自己沒有用的，如果可以，建議二倍速之類，如果不行，那就堅持聽下來。
再強調一下，聽課不要有選擇性，有了選擇，思想上就有了鬆懈，而學習這種事，一鬆百松。
2.選擇薄弱科目重點突破，要選最具上升空間的科目。
網課針對的全體學生，因此肯定是各門功課平鋪來開的，但對於高三學生個體而言，要學會有重點地突破一些弱項。
有的學生語文不好，自己應該知道哪個環節出了問題，如果不知道的，把近期三張以上詳細做過的試卷收好，請老師幫自己分析一下。試卷攤開，老師一眼就能看出你的問題在哪兒。
知道問題出在哪兒了，可以在老師的指點之下，進行有針對性的專項訓練，專門題型的訓練。訓練過程中，參考書的選擇很重要，因為在家學習，問老師沒有在學校那麼方便，所以，要選答案解釋非常詳細的內容。
這個時間段，有些科目是題不能停，手感一直要有，有些科目是感覺不能放，同樣題不能停。總的來說，一直在刷題、總結、反思、再刷題中，保持自己的最佳狀態，即可。
3.充分靠近老師，多問多聯繫。
有的孩子就怕和老師聯繫，總覺得會麻煩老師。但是，我的老師朋友們這兩天朋友圈的內容，有很多都是：啊，今天有學生問學習的事了，問了很久，問了無數問題，真高興啊。大多數老師都是這樣，高三了，學生急，老師也急，老師肯定巴不得學生主動問。
現在聯繫渠道多樣，跟老師溝通也和以往的單靠打電話不一樣了。如果怕耽擱老師的時間的，那就把問題列清單整理成文檔，然後把文檔一下子發給老師。
不要在微信或是扣扣之類的上面一會兒問一條、一會兒又問一條的，那肯定是麻煩的，也不利於老師整體把握你的學習情況。
總之，這段時間，就不要有覺得不好意思、太麻煩別人了以及“我害羞”等，一切以學習為重心，老師不會覺得你麻煩，家長不會覺得你麻煩，你不學習了，那才真的是麻煩大了。
祝高考大吉！
當過教師的考拉
1.學習的環境和氛圍是很重要的，整潔的學習環境和喜歡的氣味會影響你的學習心情和動力。整理上課環境，提前十分鐘坐好，手機調節飛行模式，關閉其他電子娛樂設備。
2.預習對於課堂體驗、課堂學習以及個人的學習心情有益。通過預習，可以大致瞭解本節課的內容以及自己不會的知識，從而在課堂上有關注點，學習也會更加深刻，也有助於增強自己的自信心。具體方法:瀏覽課件，同時提出問題，用紅筆標註不懂的內容。
3.課堂學習筆記:在原有基礎豐富內容，詳細記關鍵知識點。可以用不用顏色的筆標記重點，豐富的顏色有助於對知識的記憶，當你回憶時，可能會回憶某個地方有某個顏色的知識點，課上記筆記可以記錄關鍵詞，下課後進行整理補充。
4.課後複習筆記:總結提煉思維導圖要點，查漏補缺。思維導圖記錄自由，速度快，關鍵點明晰。
上課時：多發少看
少看留言區：可裁剪小紙片蓋住。
多和老師互動，及時提問，重視，避免走神。
按時完成作業，及時複習。
課下反覆記憶，學過的知識要及時消化，在自己能力範圍之內拓展延伸，自律和努力，你一定會有意想不到的收穫。學子們，加油！祝大家金榜題名！
快樂和知識點
1、手機關機或倒扣調至靜音，一定要遠離書桌和電腦。
2、準備筆記本記筆記，想寫多少寫多少，但是一定要保持手上有筆，時不時寫點東西。
3、前一天不熬夜，保證充足睡眠。如果實在犯困就先睡一會再聽課。
4、關閉電腦上所有與課程無關的界面，確保自己能看到的只有網課。
5、多看回放，可以在網課結束之後再看一遍回放，掌握的快速看，有問題的慢速看，多看幾遍。
效率低下不可怕，一直不提高才可怕，意識到了問題就去改正，相信同學們一定可以克服這一困難的。
我是趙秋實
網課效率低的原因
1. 還未適應網課這種學習方式。
平時學習都是在班裡學。班上，有埋頭苦學的同學；有哼哼[害羞]（諄諄）教導的老師，所以，學習需要有環境。
2. 網課互動差，講題快，沒有老師與學生的精神交流，心靈的契合，所以學習效率不高。甚至，有人聽網課能大睡一覺，治失眠。[呲牙]
3. 學網課適合求知慾極強的學生，才能全神灌注的聽進去。
所以，當前階段，沒辦法，只能在家輔助學習。
提個建議，不要聽長篇大論的網課，三五分鐘的微課知識點，還是不錯的。一個論點，一個知識、適合網絡學輔助學習。
周老師問答
都是學生，我來答
作為一名大學學生，網課不是剛剛接觸，而是大學裡一定、必須會遇到的事情，但不同的是大學裡的網課公共課程比較多，學分也比較好修。高三的話就不同了，你們學習的東西都是要在高考中見真章的，所以上網課時我還是要認認真真的聽講。
大學上網課沒有教材，所以會很容易就去想別的，手裡沒有東西自然會去找點兒事情做，玩手機，看課外書。所以我建議高三上網課一定到做到以下幾點：
首先要有合適的學習環境，安靜，整潔。乾淨明亮的學習環境能夠提高自己的上課注意力，能夠以平靜的心態去聽課並且做出對應的思考，有自己的見解，也就是能學進去。
一定一定要有課本，最好是紙質的。電子課本需要長時間盯著電腦屏幕學習，眼睛容易不舒服，就像考駕照一樣，很多人為了能學習的時候眼睛不那麼難受會選擇紙質版教材，這樣不容易感到視覺疲勞。
心態一定要好，要認同這種學習方式，不能因為不是面對面教學就不用心聽講，要以平常的學習心態去好好對待網課，尤其是高三的學生，一定要有自控的能力。
最後，希望高三的學子們，能夠不被疫情所影響。天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。我們6月份見！！！
鹿小奔
高三其實時間很寶貴的，如果您上網課看直播課的話，有可能會耽誤您的時間，確實是這樣，根據我的經驗您，可以找那種網課的那種錄像視頻，然後可以自己針對性的學一下，因為視頻呢，可以快進，可以選擇性的收看，哪裡不明白不呢，可以看哪裡，這個呢是效率比較高的。當然也需要適應時間，您可以根據自己的特點逐步的去改善網課，其實還是有作用的，但是呢，現在的網課良莠不齊，難度呢也各不一樣，一定要找適合自己的這種。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。
能提分的大劉
作為一名高三教師，我所瞭解的網課效率差的原因是這樣的：
一、部分地區或者學校沒有做好充分的網課課程研究，制定適合本校實際的網課計劃就匆匆忙忙地開展網課教學；
二、許多老師並沒有接受過系統的網課培訓甚至沒有接觸過網課就被趕鴨子上架，在沒有什麼經驗的情況下錄課或者直播；
三、學生還不習慣網課學習，家裡也沒有教室那種良好的學習氛圍。
針對上面的情況，要提高效率，我的想法有：
第一，3月份即將到來，各地會統籌教育資源來更好地開展網課教學；
第二，老師們在學校的組織下，結合自己一段時間的實踐後，錄課或者直播的質量會有一定的提高；
當然以上兩點我們學生是被動接受的，我們還可以主動出擊，現在網上很多名校和教育機構的網課資源是免費開放的，我們可以去尋找適合自己的網課來強化學習。
第三，我們要給自己營造良好的學習氛圍，不要在沙發甚至床上葛優躺著看網課，到書桌上端端正正地學習。如果在電腦上學習網課，那麼把手機隔離。如果用手機看網課，那麼把微信QQ的消息通知屏蔽，排除干擾因素，把注意力都放在學習上，不懂的地方做好記錄，以便後面重新看網課或者向同學老師請教。
