转型“主播”初心不改 线上交流别样温暖
己亥末，庚子春，新冠疫情，突如其来，举国防之。疫情是命令，是担当，是责任。疫疾无情，求知有道。面对“加长版”的假期，宁阳四中语文教师王晓敏采用“学练测结合、读写做结合”的方式，让孩子们停课不停学，学有所获。
未雨绸缪，学习探索
俗话说：“凡事预则立，不预则废。”学科线上教学要如期开始，这是一次从未有过的尝试，线上教学，没有借鉴，只能勇往直前；没有经验，只能提前研究学习。王老师主动学习希沃白板、腾讯课堂、钉钉直播等软件，精心制作课件，录制知识胶囊，为正式进行线上辅导做准备。她认为首先必须调整好心态，预测出现的种种问题，做好最充分的准备，才能游刃有余地掌控线上直播，也才能更好地引导学生。“没想到我也要做‘主播’了，必须得播好啊！”王老师笑着说。
整合内容，确保有效
离校不离教，停课不停学。在线教学不是一场秀，而是实实在在的教与学。王老师合理安排教学内容，从“关注生活，走进时评”到“直击写作，读写提升”再到“课内积累，课外提升”“思想引领，感悟提升”，每一节课都安排了精彩的内容，聚焦语文的听说读写，着眼于学生语文素养的提升。
多措并举，积极互动
王老师线上辅导时，给学生播放励志视频《鹬》、励志歌曲《相信梦想》，利用钉钉群的直播功能与学生积极互动，师生探讨问题，学生从被动地听转为积极主动地参与。同时，王老师引导学生关注当下疫情防控，围绕“战疫情”展开文学创作，指导高二1班及高二13班学生在家拍摄配乐朗诵。
隔屏交流，别样温暖
王老师发现，隔着屏幕，原来一些性格内向，课堂上不发言的学生现在居然积极发言了。王老师抓住这个契机，适时表扬激励他们，强化他们积极发言这一良好习惯，学生心理暖暖的，表现更积极了。还有的学生听到老师嗓子沙哑，不时提醒老师多喝水，师生之间的关系不仅没有被疫情阻隔，反而拉得更近了。尤其是每次直播完成后同学们纷纷给王老师点赞，每当这时，王老师心里暖暖的，“没有什么比学生的喜欢更宝贵了，我们的一切付出都是值得的”。
在与疫情抗争的日子里，王老师线上守护学生的精神家园，用知识武装学生，用关爱温暖学生。莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。我们坚信：春风吹过，必能桃李芬芳。
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