點燃綠色
家長提出這個問題，說明很智慧認識到了問題，只有先找到問題，才能解決問題。
首先18歲在青春期，處在自我的角色認知階段，總認為家長不理解自己，容易跟家長起衝突，所以，家長要對這個階段的孩子特點有所瞭解才能知道怎樣與孩子相處。
二是孩子愛抱怨，家長看到了這是個問題，同時需要我們思考，孩子是環境影響，他的周圍是否也有抱怨的人，影響到他呢？如果是父母，那麼想改變孩子首先要改變我們自己。
三是孩子都是善良的，與他溝通一定要站在他的角度理解他，理解他的感受，並告訴他我們的理解，通情才能達理，與他建立好感情關係，才好溝通，大人說什麼話，孩子才可能聽進去。
山石家庭教育
我覺得18歲的孩子不一定叛逆，稱之為青春期的孩子不容易傷感情。
不可否認，青春期的孩子不容易，家裡有個青春期的孩子更加不容易。
畢竟，青春期的孩子的父母，也是中年危機時期，不但面對管教孩子的壓力，有時候還不止一個孩子，還要照顧老人和自己的工作。
然而，就算再難，父母必須自我提醒：我是成年人，要做好孩子的表率。
不能感情用事，再大的火氣，也要控制好。
中年的父母容易忽略自己，務必應該照顧好自己的情緒和健康。安排時間多做運動，均衡營養，注意休息。
和孩子保持溝通，多聽少說話。
這樣既有利控制好情緒，留心聹聽孩子的發言也能更好的瞭解孩子情緒的根源，對症下藥。
尊重孩子的私隱空間，不要包打聽，避免凡事要求孩子請示和報告自己。
家長要明白，18歲的孩子是時候獨立自主了，要逐漸放手，無關痛癢的日常安排儘量讓孩子自己做主。雙方溝通好底線，並尊重約定，貫徹執行。
如果發現孩子有偏離正軌的行為，及時指出和要求對方改正，幫助他明確瞭解錯誤行為的危害性。
在錯誤面前不能姑且放過，必須義正詞嚴指出問題，如果不及時糾錯，孩子容易誤會行為是得到父母的默認的，這樣孩子很可能會一錯再錯 。
最後，不管孩子多少歲，他們仍然會一如既往的渴望得到父母的認可和關愛。
這一點，是不會變的。
所以，不斷提醒孩子：父母愛你，永遠支持你，這就對了。
諸戩卿
少說，多做，多做榜樣。
首先，要明白一個道理，那就是18歲仍然還是一個不成熟、情緒不很穩定的年紀。在實際生活中，單純講道理，是沒有用的，孩子也是聽不進去的，有時講得越多，孩子抱怨越大，溝通效果也會越差。
其次，父母要多做榜樣。我們常說，榜樣的力量是無窮的，比如，孩子的學習，我們做家長的，大底都非常關心，遇到孩子作業不認真，拖拉，如果經常去要求孩子學習要怎樣怎樣，孩子不僅難得聽進去，甚至有時還會出現頂嘴爭吵的情況，與其這樣，倒不如營造一個良好的家庭學習氛圍，自己熱愛起學習來，多看書，多寫寫，多低聲交流。對待學習嚴肅認真起來，這樣，春風化雨，潤物細無聲，時間久了，環境好了，溝通交流效果自然會大大改善和提高，這樣，孩子的叛逆期自然也會順利度過。
再就是，條件允許的話，可以帶孩子多去圖書館、博物館、體育場、大學校園、名勝古蹟等等地方，多走走，多看看。站在孩子的立場上，多互動，多交流，多陪伴，和孩子一起成長。
長三角的樹
電視劇《小歡喜》裡面講述三個不同的家庭與自己青春期孩子的故事。很具有代表意義。建議父母看一下。
裡面的喬英子為了滿足媽媽，最後得了抑鬱症險些自殺；季楊楊因為父母長期不在身邊變得叛逆，與父親大打出手。
進入青春期孩子除了生理上有明顯的變化外，心理也發生巨大的變化，這個時期孩子與父母都進入不適期，父母需要主動做出自我調整來適應孩子的節奏。
心理上的變化主要有以下幾點：
第一，自我意識的增加
兒童時期，孩子對自己的認識不足，願意服從成人的意願；進入青春期之後，孩子開始關注自己，對自己產生強烈的興趣，比較自戀、愛美，青春期孩子對自我的體驗和感受前所未有的重視。這時期孩子容易盲目自信而又誇大自己的缺點，追求完美。
第二，渴望獨立
青春期的孩子最重視別人對自己的看法，渴望被尊重和理解。希望自己做主，不希望被過多的干涉，干涉過多，他們必定反抗。
第三，重視同伴交往
青春期孩子更在意同齡人對自己的評價。他們需要在與同伴交往過程中找到自己的位置，如果與同伴發展不順，他們很容易受挫。同伴的評價直接影響他們對自己的評價。
第四，感情變得豐富敏感
這時期孩子情緒不穩，喜怒無常，易怒敏感，讓家長束手無策。這時期孩子很容易出現抑鬱、焦慮等情緒症狀，容易有過激的反應和行為。
第五，與成人世界的關係變化
進入青春期，孩子不再願意與父母表現得很親近，這讓他們感覺自己幼稚，甚至他們很討厭父母，他們感覺自己成年了，思考問題有深度，對父母的行為有很多不屑，感覺父母虛偽。這時期孩子愛憎分明，個人英雄主義嚴重，固執，自我中心。他們希望獲得與大人同樣的權利，很容易與大人頂撞。
父母想與孩子有良好的溝通，需要掌握幾個原則：
首先，建立好信任關係。好的關係是一切的基礎。沒有好的關係，即使你說的在對，他也不會聽。
建立信任關係需要做到耐心傾聽，不批評、不指責，不急於給建議指導。
第二，給孩子充分的尊重和理解。
尊重和理解是青春期孩子最需要的感受，如果父母之前對孩子習慣做主，這時候考慮變一下方式，改成比較民主的商量，全家一起討論做決定。沒有絕對的誰服從誰的感覺，這樣會讓孩子比較容易接受不同建議。
第三，包容
這時期孩子需要更多的包容空間，給他們足夠的時間思考、調整。
父母需要搞清楚孩子抱怨的是什麼，搞明白他們的需求，看他們的要求是否合理？哪些需要支持，哪些需要引導？有針對性的做出調整。
第四，父母要有明確的原則和底線
把自己的底線告訴孩子，孩子知道邊界在哪就可以，在允許的範圍內又他們自己做主。規則與自由並行。
第五，不批判、不指責、不給孩子道德綁架，尊重孩子的感受，對孩子的錯誤要溫和而堅定的提出。嚴肅而不嚴苛。
切忌：
如果父母的目的是為了說服孩子，那麼溝通一定無效。
真正的溝通是建立在平等尊重客觀事實的基礎上，既不放任也不固執己見。
面對青春期的孩子，父母需要改變過去已經習慣不變的模式，能夠學會變通，找到適合彼此的辦法。
青春期雖然有很多困惑，但是青春期卻是修正過去錯誤的最佳時期，不要只看到問題，更要看到資源。
他們沒有看起來那麼難搞，他們內心很脆弱，他渴望被看到內心的需要，給予肯定認可順勢引導一定會收到很好的效果。
麗明心理
和青春期孩子交流也是有方法可循的，青春期孩子普遍比較義氣，而且重感情，總覺得自己一身正氣，其實這時候的家長，切記不要講道理，不要嘮嘮叨叨，只要做就好了，真心對待他，孩子是能感受到的。另外和孩子溝通，多聽少說，不要把自己的想法強加孩子身上，一些要求換句話說，可能效果就不一樣，比如，孩子出去玩回來晚了，多個電話未接，你在家裡特別著急。孩子回來你可能會說：“幾點了，你還知道回家啊，下次把自己忘在外面吧，下次帶著手機在不接電話，就給你摔了。”等等一些過激的話語，但如果你說“回來了，快吃飯吧，媽媽給你打電話，可能你在忙沒有接，可把媽媽擔心壞了”，是不是聽起來容易接受些。當孩子達不到我們的要求，我們只說自己的感受，而不是橫加指責。
多愁善感是青春期孩子的特點，當孩子因為一些看似雞毛得事多愁善感時，切記不要嘲笑諷刺，做到換位思考，對孩子得感情產生共情，他回很感激你，而且也是你走近他內心的絕佳機會。希望對你有所幫助。
知心格格小姐姐
家裡有叛逆的孩子，這是每個父母都為之頭疼崩潰的事情。叛逆的孩子牽扯這父母的精力，無論父母怎樣做，孩子都能第一時間擊破，讓親子關係劍拔弩張。很多家長都頭疼萬分。這就是叛逆期的孩子。
叛逆期在一個人的成長中必不可少的成長階段，通過叛逆孩子找到了自己的價值，他覺得我可以了，我是一個有自我價值的人了。我也有想法，也有主張，也有自我，我有能力決定我自己的事情。是的，這是孩子自我的形成階段，他開始試圖打破包裹他成長的蛋殼，破殼而出。只要經歷了叛逆期，孩子才能發展出更好的自我。所以，面對叛逆的孩子不要怕，給他揮灑成長的空間，家長默默看著陪著就好。
怎麼和孩子溝通我有幾條建議。
1.孩子願意和你溝通嗎？如果願意，哪怕只是抱怨也是好的，這說明孩子還有溝通的訴求和行為。這時候，大人只要認真的聽，好好的站在孩子的角度去思考，就能更好的理解孩子。理解孩子。（很多時候父母覺得孩子做出格的事情，孩子自己也是知道出格的。但是他自己有時候控制不住，而和父母的不良溝通方式會刺激他將出格進行道理。）
2.父母管住嘴，千萬不要說教。他孩子總是抱怨說明孩子心裡有委屈、不滿。這時候最忌諱的就是講道理。18歲的孩子，有他自己的價值觀和人生信條，道理比家長清楚多了。叛逆期的孩子就像父母身上的逆鱗，總是會戳你最痛的地方。這時候家長如果控制不住往往會使親子關係惡化，加劇孩子內心的不滿和指責。這時候父母在發生衝突或情緒爆發時要果斷離開當下的環境。給自己和孩子冷靜的空間。
3.給孩子成長的時間和空間。家長不指責，不抱怨，默默的接納孩子的行為，給孩子關心和愛。一般情況下孩子會有很大的改善，但是這個改善常常是在叛逆孩子的心裡，他不會表現出來。所以家長不要覺得我都做了，你看也沒有效果啊。每個家長著急孩子的問題，想改善親子的狀態的急迫心理，這都是正常的。而叛逆期的孩子就是這個樣子，隱忍，等待父母的破綻來證實自己，以滿足他心理上的成長價值。如果家長這時候言行不一，或者焦慮，都會給孩子傳達出不安的情緒。可能會讓孩子覺得家長別有用心。所以家長在關愛孩子的時候，一定要給孩子足夠成長的時間和空間。
4.18歲叛逆期的孩子這時候不想聽父母的道理，更在乎同齡人甚至是自己心中偶像的看法。所以好的朋友也是好的老師。這時候如果可以，不妨幫孩子結識一些優秀的同齡人，他們會有更多的共同語言，也會相互提攜成長。
5.如果孩子叛逆的問題非常困擾家長。或者孩子面對自己的困境，很困擾但是自己又說不清道不明，更無力解決，不知道怎麼做，又不屑於聽父母的。這時候不妨找個心理諮詢師，心理諮詢是一個工具，一個通過心理諮詢師的專業知識幫你找到自己的工具。當然找心理諮詢師需要發自內心自主的渴望才有效。如果你想讓孩子得到這個工具獲得幫助。可以給孩子推薦心理諮詢這個工具，讓孩子知道如果我想解決問題，可以從哪裡得到幫助。
希望我的回答給你稍許的啟發。
愛子思考
首先要調整好心態，觀察溝通。
就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。並以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
其次，保持冷靜。
急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，並等待孩子冷靜後，再進行溝通。
第三，尋求意見。
管教孩子，有時應該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強交流，瞭解孩子平時在學校的表現。
第四，開放自我。
父母發現孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多瞭解情況。如陪孩子去電子遊戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的。只有進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。
第五，不斷試驗。
父母管教孩子，要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學後，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通，就應隨時改變方法，不斷試驗，直至發現有效的方法。
第六，實踐體驗。
就是通過實踐，進行體驗，以化解孩子的逆反心理。如有父子倆散步，兒子看了西瓜一定要買，父親說離家太遠，提回去太累了，不買。兒子不高興：“我喜歡吃的西瓜你不買，你喜歡我學習好，我也不好好學。”父親一想，對獨生子說：“買瓜可以，你要負責提回家。”獨生子同意了，累得滿頭大汗才把西瓜抱回家，使兒子感觸很深：“吃個西瓜真不容易啊。”
第七，將心比心。
父母要與孩子將心比心，相互間的關係就會融洽，孩子也就沒有逆反心理了。
第八，分析說明。
父母要仔細分析孩子形成逆反心理的具體原因，並進行充分的說明，這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消失。
總之，為了從根本上來化解孩子的逆反心理，父母必須做好與孩子的溝通。要做好溝通，其一，父母必須很具體地說出不滿意孩子的某種行為;其二，父母應說出自己不滿意的心情;其三，父母不要作無謂批語和推測;其四，用提醒的語氣講出，孩子才能感受到父母的出發點是關心自己;其五，以問題的方式，啟發孩子思考，是引導而非教導;其六，父母要威嚴地做出要求，一定要注意語氣，並說明理由。
希望對你有用
慢慢長大的安博小人
18歲的孩子覺得叛逆，每個家庭都不一樣，也絕對不是孩子到了18歲就應該必須叛逆，所以作為家長，首先要去換位，和孩子換位，他的叛逆主要表現在哪些方面，為什麼會這樣做。其次，反思孩子的成長過程，而不要一味的去責怪孩子，或者是責怪18歲的這個年紀（叛逆是我們家長定義的方式）。
充分的換位，站著孩子的角度，也許就能找到問題的根源，時代不同了，換位去用適合孩子的溝通方式去交流，不要告訴或者去強調他做的對與錯，告訴他這樣做可能會有什麼樣的結果，好的結果或者不好的結果他都應該知道，好的結果不用多說，但如果孩子堅持去做，結果又是壞的，怎麼辦？這是我們做家長的要和孩子溝通，當你非要這樣去做，出現壞結果時該如何去解決問題，或者如何前期做好防護，舉個特例，女孩子，不停父母勸告，發生了性行為，並且未做防護措施。這個例子很現實也很直接，所以我們在前期溝通時不要避諱，而是明確告知不能這樣做，如果做了，會有什麼樣的後果，以後對她的影響。那麼問題發生或者發生的過程該如何處理，也是作為父母該與孩子溝通強調的，這樣我們做到防患未然，孩子反過來會把父母作為知己，保證了以後更好的溝通和交流，她會覺得即使現在長大了，但父母仍然是她的情感依靠和傾訴的對象。
所謂叛逆期，是每個人人生都會經歷的一個過程，只是每個人的表現形式不同，不防多一些換位，少一些埋怨，多一些交流，少一些批評！
小可章
第一，觀察溝通。
就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。並以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
第二，保持冷靜。
急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，並等待孩子冷靜後，再進行溝通。
第三，尋求意見。
管教孩子，有時應該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強交流，瞭解孩子平時在學校的表現。
第四，開放自我。
父母發現孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多瞭解情況。如陪孩子去電子遊戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的。只有進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。
第五，不斷試驗。
父母管教孩子，要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學後，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通，就應隨時改變方法，不斷試驗，直至發現有效的方法。
第六，實踐體驗。
就是通過實踐，進行體驗，以化解孩子的逆反心理。如有父子倆散步，兒子看了西瓜一定要買，父親說離家太遠，提回去太累了，不買。兒子不高興：“我喜歡吃的西瓜你不買，你喜歡我學習好，我也不好好學。”父親一想，對獨生子說：“買瓜可以，你要負責提回家。”獨生子同意了，累得滿頭大汗才把西瓜抱回家，使兒子感觸很深：“吃個西瓜真不容易啊。”
第七，將心比心。
父母要與孩子將心比心，相互間的關係就會融洽，孩子也就沒有逆反心理了。
第八，分析說明。
父母要仔細分析孩子形成逆反心理的具體原因，並進行充分的說明，這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消失。
總之，為了從根本上來化解孩子的逆反心理，父母必須做好與孩子的溝通。要做好溝通，其一，父母必須很具體地說出不滿意孩子的某種行為;其二，父母應說出自己不滿意的心情;其三，父母不要作無謂批語和推測;其四，用提醒的語氣講出，孩子才能感受到父母的出發點是關心自己;其五，以問題的方式，啟發孩子思考，是引導而非教導;其六，父母要威嚴地做出要求，一定要注意語氣，並說明理由。
龍華熱點
針對這個問題我仔細想了想，說一下我的方式:
第一，觀察溝通。
就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。並以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
第二，保持冷靜。
急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，並等待孩子冷靜後，再進行溝通。
第三，尋求意見。
管教孩子，有時應該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強交流，瞭解孩子平時在學校的表現。
第四，開放自我。
父母發現孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多瞭解情況。如陪孩子去電子遊戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的。只有進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。
第五，不斷試驗。
父母管教孩子，要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學後，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通，就應隨時改變方法，不斷試驗，直至發現有效的方法。
第六，實踐體驗。
就是通過實踐，進行體驗，以化解孩子的逆反心理。如有父子倆散步，兒子看了西瓜一定要買，父親說離家太遠，提回去太累了，不買。兒子不高興：“我喜歡吃的西瓜你不買，你喜歡我學習好，我也不好好學。”父親一想，對獨生子說：“買瓜可以，你要負責提回家。”獨生子同意了，累得滿頭大汗才把西瓜抱回家，使兒子感觸很深：“吃個西瓜真不容易啊。”
第七，將心比心。
父母要與孩子將心比心，相互間的關係就會融洽，孩子也就沒有逆反心理了。
第八，分析說明。
父母要仔細分析孩子形成逆反心理的具體原因，並進行充分的說明，這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消失。
總之，為了從根本上來化解孩子的逆反心理，父母必須做好與孩子的溝通。要做好溝通，其一，父母必須很具體地說出不滿意孩子的某種行為;其二，父母應說出自己不滿意的心情;其三，父母不要作無謂批語和推測;其四，用提醒的語氣講出，孩子才能感受到父母的出發點是關心自己;其五，以問題的方式，啟發孩子思考，是引導而非教導;其六，父母要威嚴地做出要求，一定要注意語氣，並說明理由。
