点燃绿色
家长提出这个问题，说明很智慧认识到了问题，只有先找到问题，才能解决问题。
首先18岁在青春期，处在自我的角色认知阶段，总认为家长不理解自己，容易跟家长起冲突，所以，家长要对这个阶段的孩子特点有所了解才能知道怎样与孩子相处。
二是孩子爱抱怨，家长看到了这是个问题，同时需要我们思考，孩子是环境影响，他的周围是否也有抱怨的人，影响到他呢？如果是父母，那么想改变孩子首先要改变我们自己。
三是孩子都是善良的，与他沟通一定要站在他的角度理解他，理解他的感受，并告诉他我们的理解，通情才能达理，与他建立好感情关系，才好沟通，大人说什么话，孩子才可能听进去。
山石家庭教育
我觉得18岁的孩子不一定叛逆，称之为青春期的孩子不容易伤感情。
不可否认，青春期的孩子不容易，家里有个青春期的孩子更加不容易。
毕竟，青春期的孩子的父母，也是中年危机时期，不但面对管教孩子的压力，有时候还不止一个孩子，还要照顾老人和自己的工作。
然而，就算再难，父母必须自我提醒：我是成年人，要做好孩子的表率。
不能感情用事，再大的火气，也要控制好。
中年的父母容易忽略自己，务必应该照顾好自己的情绪和健康。安排时间多做运动，均衡营养，注意休息。
和孩子保持沟通，多听少说话。
这样既有利控制好情绪，留心聍听孩子的发言也能更好的了解孩子情绪的根源，对症下药。
尊重孩子的私隐空间，不要包打听，避免凡事要求孩子请示和报告自己。
家长要明白，18岁的孩子是时候独立自主了，要逐渐放手，无关痛痒的日常安排尽量让孩子自己做主。双方沟通好底线，并尊重约定，贯彻执行。
如果发现孩子有偏离正轨的行为，及时指出和要求对方改正，帮助他明确了解错误行为的危害性。
在错误面前不能姑且放过，必须义正词严指出问题，如果不及时纠错，孩子容易误会行为是得到父母的默认的，这样孩子很可能会一错再错 。
最后，不管孩子多少岁，他们仍然会一如既往的渴望得到父母的认可和关爱。
这一点，是不会变的。
所以，不断提醒孩子：父母爱你，永远支持你，这就对了。
诸戬卿
少说，多做，多做榜样。
首先，要明白一个道理，那就是18岁仍然还是一个不成熟、情绪不很稳定的年纪。在实际生活中，单纯讲道理，是没有用的，孩子也是听不进去的，有时讲得越多，孩子抱怨越大，沟通效果也会越差。
其次，父母要多做榜样。我们常说，榜样的力量是无穷的，比如，孩子的学习，我们做家长的，大底都非常关心，遇到孩子作业不认真，拖拉，如果经常去要求孩子学习要怎样怎样，孩子不仅难得听进去，甚至有时还会出现顶嘴争吵的情况，与其这样，倒不如营造一个良好的家庭学习氛围，自己热爱起学习来，多看书，多写写，多低声交流。对待学习严肃认真起来，这样，春风化雨，润物细无声，时间久了，环境好了，沟通交流效果自然会大大改善和提高，这样，孩子的叛逆期自然也会顺利度过。
再就是，条件允许的话，可以带孩子多去图书馆、博物馆、体育场、大学校园、名胜古迹等等地方，多走走，多看看。站在孩子的立场上，多互动，多交流，多陪伴，和孩子一起成长。
长三角的树
电视剧《小欢喜》里面讲述三个不同的家庭与自己青春期孩子的故事。很具有代表意义。建议父母看一下。
里面的乔英子为了满足妈妈，最后得了抑郁症险些自杀；季杨杨因为父母长期不在身边变得叛逆，与父亲大打出手。
进入青春期孩子除了生理上有明显的变化外，心理也发生巨大的变化，这个时期孩子与父母都进入不适期，父母需要主动做出自我调整来适应孩子的节奏。
心理上的变化主要有以下几点：
第一，自我意识的增加
儿童时期，孩子对自己的认识不足，愿意服从成人的意愿；进入青春期之后，孩子开始关注自己，对自己产生强烈的兴趣，比较自恋、爱美，青春期孩子对自我的体验和感受前所未有的重视。这时期孩子容易盲目自信而又夸大自己的缺点，追求完美。
第二，渴望独立
青春期的孩子最重视别人对自己的看法，渴望被尊重和理解。希望自己做主，不希望被过多的干涉，干涉过多，他们必定反抗。
第三，重视同伴交往
青春期孩子更在意同龄人对自己的评价。他们需要在与同伴交往过程中找到自己的位置，如果与同伴发展不顺，他们很容易受挫。同伴的评价直接影响他们对自己的评价。
第四，感情变得丰富敏感
这时期孩子情绪不稳，喜怒无常，易怒敏感，让家长束手无策。这时期孩子很容易出现抑郁、焦虑等情绪症状，容易有过激的反应和行为。
第五，与成人世界的关系变化
进入青春期，孩子不再愿意与父母表现得很亲近，这让他们感觉自己幼稚，甚至他们很讨厌父母，他们感觉自己成年了，思考问题有深度，对父母的行为有很多不屑，感觉父母虚伪。这时期孩子爱憎分明，个人英雄主义严重，固执，自我中心。他们希望获得与大人同样的权利，很容易与大人顶撞。
父母想与孩子有良好的沟通，需要掌握几个原则：
首先，建立好信任关系。好的关系是一切的基础。没有好的关系，即使你说的在对，他也不会听。
建立信任关系需要做到耐心倾听，不批评、不指责，不急于给建议指导。
第二，给孩子充分的尊重和理解。
尊重和理解是青春期孩子最需要的感受，如果父母之前对孩子习惯做主，这时候考虑变一下方式，改成比较民主的商量，全家一起讨论做决定。没有绝对的谁服从谁的感觉，这样会让孩子比较容易接受不同建议。
第三，包容
这时期孩子需要更多的包容空间，给他们足够的时间思考、调整。
父母需要搞清楚孩子抱怨的是什么，搞明白他们的需求，看他们的要求是否合理？哪些需要支持，哪些需要引导？有针对性的做出调整。
第四，父母要有明确的原则和底线
把自己的底线告诉孩子，孩子知道边界在哪就可以，在允许的范围内又他们自己做主。规则与自由并行。
第五，不批判、不指责、不给孩子道德绑架，尊重孩子的感受，对孩子的错误要温和而坚定的提出。严肃而不严苛。
切忌：
如果父母的目的是为了说服孩子，那么沟通一定无效。
真正的沟通是建立在平等尊重客观事实的基础上，既不放任也不固执己见。
面对青春期的孩子，父母需要改变过去已经习惯不变的模式，能够学会变通，找到适合彼此的办法。
青春期虽然有很多困惑，但是青春期却是修正过去错误的最佳时期，不要只看到问题，更要看到资源。
他们没有看起来那么难搞，他们内心很脆弱，他渴望被看到内心的需要，给予肯定认可顺势引导一定会收到很好的效果。
丽明心理
和青春期孩子交流也是有方法可循的，青春期孩子普遍比较义气，而且重感情，总觉得自己一身正气，其实这时候的家长，切记不要讲道理，不要唠唠叨叨，只要做就好了，真心对待他，孩子是能感受到的。另外和孩子沟通，多听少说，不要把自己的想法强加孩子身上，一些要求换句话说，可能效果就不一样，比如，孩子出去玩回来晚了，多个电话未接，你在家里特别着急。孩子回来你可能会说：“几点了，你还知道回家啊，下次把自己忘在外面吧，下次带着手机在不接电话，就给你摔了。”等等一些过激的话语，但如果你说“回来了，快吃饭吧，妈妈给你打电话，可能你在忙没有接，可把妈妈担心坏了”，是不是听起来容易接受些。当孩子达不到我们的要求，我们只说自己的感受，而不是横加指责。
多愁善感是青春期孩子的特点，当孩子因为一些看似鸡毛得事多愁善感时，切记不要嘲笑讽刺，做到换位思考，对孩子得感情产生共情，他回很感激你，而且也是你走近他内心的绝佳机会。希望对你有所帮助。
知心格格小姐姐
家里有叛逆的孩子，这是每个父母都为之头疼崩溃的事情。叛逆的孩子牵扯这父母的精力，无论父母怎样做，孩子都能第一时间击破，让亲子关系剑拔弩张。很多家长都头疼万分。这就是叛逆期的孩子。
叛逆期在一个人的成长中必不可少的成长阶段，通过叛逆孩子找到了自己的价值，他觉得我可以了，我是一个有自我价值的人了。我也有想法，也有主张，也有自我，我有能力决定我自己的事情。是的，这是孩子自我的形成阶段，他开始试图打破包裹他成长的蛋壳，破壳而出。只要经历了叛逆期，孩子才能发展出更好的自我。所以，面对叛逆的孩子不要怕，给他挥洒成长的空间，家长默默看着陪着就好。
怎么和孩子沟通我有几条建议。
1.孩子愿意和你沟通吗？如果愿意，哪怕只是抱怨也是好的，这说明孩子还有沟通的诉求和行为。这时候，大人只要认真的听，好好的站在孩子的角度去思考，就能更好的理解孩子。理解孩子。（很多时候父母觉得孩子做出格的事情，孩子自己也是知道出格的。但是他自己有时候控制不住，而和父母的不良沟通方式会刺激他将出格进行道理。）
2.父母管住嘴，千万不要说教。他孩子总是抱怨说明孩子心里有委屈、不满。这时候最忌讳的就是讲道理。18岁的孩子，有他自己的价值观和人生信条，道理比家长清楚多了。叛逆期的孩子就像父母身上的逆鳞，总是会戳你最痛的地方。这时候家长如果控制不住往往会使亲子关系恶化，加剧孩子内心的不满和指责。这时候父母在发生冲突或情绪爆发时要果断离开当下的环境。给自己和孩子冷静的空间。
3.给孩子成长的时间和空间。家长不指责，不抱怨，默默的接纳孩子的行为，给孩子关心和爱。一般情况下孩子会有很大的改善，但是这个改善常常是在叛逆孩子的心里，他不会表现出来。所以家长不要觉得我都做了，你看也没有效果啊。每个家长着急孩子的问题，想改善亲子的状态的急迫心理，这都是正常的。而叛逆期的孩子就是这个样子，隐忍，等待父母的破绽来证实自己，以满足他心理上的成长价值。如果家长这时候言行不一，或者焦虑，都会给孩子传达出不安的情绪。可能会让孩子觉得家长别有用心。所以家长在关爱孩子的时候，一定要给孩子足够成长的时间和空间。
4.18岁叛逆期的孩子这时候不想听父母的道理，更在乎同龄人甚至是自己心中偶像的看法。所以好的朋友也是好的老师。这时候如果可以，不妨帮孩子结识一些优秀的同龄人，他们会有更多的共同语言，也会相互提携成长。
5.如果孩子叛逆的问题非常困扰家长。或者孩子面对自己的困境，很困扰但是自己又说不清道不明，更无力解决，不知道怎么做，又不屑于听父母的。这时候不妨找个心理咨询师，心理咨询是一个工具，一个通过心理咨询师的专业知识帮你找到自己的工具。当然找心理咨询师需要发自内心自主的渴望才有效。如果你想让孩子得到这个工具获得帮助。可以给孩子推荐心理咨询这个工具，让孩子知道如果我想解决问题，可以从哪里得到帮助。
希望我的回答给你稍许的启发。
爱子思考
首先要调整好心态，观察沟通。
就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
其次，保持冷静。
急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
第三，寻求意见。
管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。
第四，开放自我。
父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。
第五，不断试验。
父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。
第六，实践体验。
就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”
第七，将心比心。
父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。
第八，分析说明。
父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。
总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为;其二，父母应说出自己不满意的心情;其三，父母不要作无谓批语和推测;其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己;其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导;其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。
希望对你有用
慢慢长大的安博小人
18岁的孩子觉得叛逆，每个家庭都不一样，也绝对不是孩子到了18岁就应该必须叛逆，所以作为家长，首先要去换位，和孩子换位，他的叛逆主要表现在哪些方面，为什么会这样做。其次，反思孩子的成长过程，而不要一味的去责怪孩子，或者是责怪18岁的这个年纪（叛逆是我们家长定义的方式）。
充分的换位，站着孩子的角度，也许就能找到问题的根源，时代不同了，换位去用适合孩子的沟通方式去交流，不要告诉或者去强调他做的对与错，告诉他这样做可能会有什么样的结果，好的结果或者不好的结果他都应该知道，好的结果不用多说，但如果孩子坚持去做，结果又是坏的，怎么办？这是我们做家长的要和孩子沟通，当你非要这样去做，出现坏结果时该如何去解决问题，或者如何前期做好防护，举个特例，女孩子，不停父母劝告，发生了性行为，并且未做防护措施。这个例子很现实也很直接，所以我们在前期沟通时不要避讳，而是明确告知不能这样做，如果做了，会有什么样的后果，以后对她的影响。那么问题发生或者发生的过程该如何处理，也是作为父母该与孩子沟通强调的，这样我们做到防患未然，孩子反过来会把父母作为知己，保证了以后更好的沟通和交流，她会觉得即使现在长大了，但父母仍然是她的情感依靠和倾诉的对象。
所谓叛逆期，是每个人人生都会经历的一个过程，只是每个人的表现形式不同，不防多一些换位，少一些埋怨，多一些交流，少一些批评！
小可章
第一，观察沟通。
就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
第二，保持冷静。
急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
第三，寻求意见。
管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。
第四，开放自我。
父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。
第五，不断试验。
父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。
第六，实践体验。
就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”
第七，将心比心。
父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。
第八，分析说明。
父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。
总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为;其二，父母应说出自己不满意的心情;其三，父母不要作无谓批语和推测;其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己;其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导;其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。
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针对这个问题我仔细想了想，说一下我的方式:
第一，观察沟通。
就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
第二，保持冷静。
急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
第三，寻求意见。
管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。
第四，开放自我。
父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。
第五，不断试验。
父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。
第六，实践体验。
就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”
第七，将心比心。
父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。
第八，分析说明。
父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。
总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为;其二，父母应说出自己不满意的心情;其三，父母不要作无谓批语和推测;其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己;其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导;其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。
