张慧

一、首先说我对颜宁老师是关注加佩服的。清华大学最年轻的教授 、博导，普林斯顿大学终身讲席教授、博导，中国科普作家协会副理事长，“影响中国”2017年度科技人物，美国国家科学院外籍院士，杰出科学家。这样的成就是很多人终生难以抵达的。但不仅是在专业学术领域，社会生活领域她也是很潮的一个人。这样的还有一个庄小威。在我看来这就是偶像级的人物，成就与贡献远超那些什么什么流量明星。不喜勿喷，话总要说。

二、关于疫情对高考的影响，我的看法。

颜宁老师说的是：如果都受影响了就系统性降低录取分数线，而不是说对高考的影响是系统性的。理解不到位可能就是误读。

我的观点如下：

1.疫情对高考有影响。

首先，疫情之下，全国一盘棋，全民减少流动出行，学校停课不能开学，教学日常和进度肯定是受到了影响，最关键的总结提升冲刺阶段关在家里不跑了，自然会影响到成绩。虽然各校都在停课不停学原则下开展网上教学，但是事起突然，从线下课堂教学转到线上网络教学，准备不足，过程不好把控，所以教学效果未必能如预期。其次，真正受影响的是，因为学生个体自制力和学习习惯差异而造成成绩的差异。非常时期，学生都呆在家里，跟平常在学校上学不一样，有老师全天的管控和教学安排，而在家里很多就是休息放松的时候，家长也不同于老师，所以对那些自制力强和学习习惯好的同学，一如既往；而对那些自制力较差、贪玩的学生来说，这么长的假期，没有积累和提升，可不就是退步嘛。这是个人分化的时期，有人不停前进，有人逆袭，有人落下，结果自然会体现在高考成绩中。

2.疫情对高考没有什么影响。

命题方面，因为受疫情影响，停课是全国性的，命题的时候可能考虑这些因素，在把握好区分度的情况下，适当降低命题难度系数。

阅卷方面，各地都会根据卷面情况制定评分细则，评分的情况宽松还是收紧是可以调节的。

录取方面，填报志愿、投档录取是以省为单位的，结果取决于分数在省里的排名位次。所以说这个分数是相对分数是没有问题的。

因而从整体上说疫情对高考没有什么影响。

但是对个体而言就不一样了，如前所述，自制力和学习习惯差异可以在成绩上分高下，志愿填报技术可以在分数使用和录取结果上分高下。

无高考，不青春。在追寻梦想和希望的路上，竭尽全力，走过了不言悔。

冷暖有痕

受新冠肺炎影响，本该早早到校学习的高三学生现在只好在家埋头苦读。近日一位高三班主任老师在给孩子们上直播课的时候，动情落泪，上了热搜。他说：你们这一届生于非典那年，今年高考又赶上新冠病毒，实在是太不容易了。他既感动于同学们的勤奋，也因为一部分同学学习不认真而难过。

这位老师希望学生们不要因为在家就偷懒，一定要抓紧时间复习，为高考做好准备。

说真心话，这位老师颇有师者父母心的意味。只有把学生当作自己的孩子，才会为了他们的困境而难过落泪，才会为他们的进步和退步激动不能自已。

下面的网友一片赞扬，唯有颜宁意见不同，她说：

高考是人出的卷子，受影响的学生是全国性的，只要集体降低难度，或者说都受影响了，就系统性降低录取分数线呗，到底担心个啥啊？真以为最后半年能改变学生的能力啊（分数不等于能力）？各种考试从来都是相对成绩更重要，绝对成绩没啥意义吧？

这番话引起了网友的普遍不满。

颜宁者，何许人也？她是原清华大学医学院教授 、博士生导师，中国科普作家协会副理事长，美国国家科学院外籍院士。

不但长相清秀可人，而且非常年轻，才刚刚40出头。如果从理性的角度，冷静地分析颜宁教授的话，其实她也没有说错。无论哪一届高考生，无论应届生遇到什么样的情况，其实都不存在大的影响。因为

什么意思呢？就是难，大家都难，分数都低。整个录取分数线也会相应降低。所以考多少分不重要，就算你考了600分，但是大家普遍平均分在650，你也考不上大学（这是不可能的，这就是打个比方，莫抬杠）

因为新冠大家都没去学校学习，都没吃到老师补习的加成，最后成绩要低一起低，分数线也会相应降低。所以颜宁教授把这称为系统性问题也没错。令网友感到不舒服的，可能是她冷静的态度跟来自学霸的俯视角度看问题吧。

颜宁自己也说，当初因为中考失利，她高中学习尤其认真，凡事竭尽全力，不留后悔的余地。而且她高中学习相当厉害，已经到了如果标准答案跟她答卷不一样，教研组老师要重新检查标准答案的地步。

这样一个学霸，轻飘飘地对应届生说，眼前的困难都不是事，这是系统性的，确实让人不适。对于高三生来说，除去成绩特别优秀的学霸和特别差，学不进的学渣，中不溜丢的学生有老师督促跟没老师督促、指导还是有区别的，但现在这不是你们能改变的因素，不如丢开抱怨，把注意力放在如何在家学好上。

个人认为高三班主任说的没错，不要管新冠肺炎对高三的影响是多是少，是大是小，既成事实了，就努力勤奋地去学。最终结果正如颜宁所说，难，大家都难，易，大家都易。拼搏过，努力过，尽力过，回头来看，才能不悔。

同学们，如果你们此刻迷茫，彷徨，不知所措，被病毒的消息所影响，没有办法集中注意力好好学习，请你们做一个设想，十年后，再回首，你能想起来的绝对不会是此时的焦虑不安，

十年后唯一能影响到你的，也只有这两样东西。

与君共勉！

亦君说书

颜宁教授我是关注的，所以她当时说的时候我第一时间知道了。

事情的起因是这样，有位河南高三老师直播上课，说起疫情学校不能开学，会影响学生高考，说到动情处，老师就流泪了。

这个视频很火，很多人都评论了，说这位老师人真好，这届学生是有些倒霉之类的。

颜宁也看到了，她顺嘴就回复了几句，说高考是人出的卷子，这种影响是全国性的。如果大家都没复习好，降个几分就行了。难道指望这半年能改变学生的能力？她说，所有的考试都是相对成绩更重要，绝对成绩没啥意思。

其实颜宁这话还是很婉转的。我看了这话，当时恰巧在写一个问答，就把这话写上了，并且比颜宁更直白。说，在危难之际，国家对真正的人才更为看重，所以国家不在乎你少复习，多复习，有没有上课。没有上课，自己自律考好，这样的才是真正的人才，国家要的是这种人。

这个论调发出来之后，那篇问答只有几十个阅读量。我想，大家不喜欢看这种论调。

后来返回去看颜宁，猛然间发现大家都在指责颜宁，嫌她站着说话不腰疼，通过高考改变命运对于普通家庭是多么的重要。

我是跟颜宁想法一致，说实话，很多教授们都是这样的想法，也许大家会觉得站着说话不腰疼，事实上，每次国家都是这么干的。

非典2003年，放假基本到高考前才开学，题目也没有容易。2008年汶川地区的高考，5月12日地震，7月初高考，题目不简单。

所以指责颜宁也好，不喜欢这论调也好，还是要学会自我管理，自我学习，这才是王道。

大家说呢？

五道口的颜学姐

如何看待颜宁说疫情对高考的影响是系统性的？确实是这样吗？

说起颜宁这个名字，大家并不陌生，这可是个经常上热搜的“大美女+大才女”。作为美女，摆在那儿呢，眼不瞎的人都能看得出来，不必笔者赘言。作为才女，笔者只能感叹一句“她太有才了”，从小学到大学一路学霸过来的，1996年考入了清华大学生物系，2000年遇到了恩师施一公，毛遂自荐后由施一公带入美国普林斯顿大学，成为了施一公实验室研究学员之一；其间获科技大奖无数，30岁回国受邀成为了清华最年轻的教授、博导；40岁毅然离开了清华再次回到普林斯顿，成为雪莉·蒂尔曼终身讲席教授，在2019年，当选“美国国家科学院外籍院士”。

颜宁还是一位很会“玩”的科学家，微博玩得比一般人都要溜。颜宁可不是大众印象里那种严谨“高大上”的女科学家，她追星追剧，给爱豆点赞，经常在微博上发爱豆的表情包，并且她本人是真的特爱发微博，从科学科普到各种综艺热剧，从开通微博到现在，已经发了4000多条，远超过很多网红。颜宁还多次参加主旋律的电视综艺节目，向年轻一代传递正能量，这大大增加了她作为一名科学家的曝光率，也让许多人因此认识了她、甚至喜欢上她，她的微博粉丝有大几十万，并且会经常在微博上与粉丝互动分享生活。“颜宁说疫情对高考的影响是系统性的”，就是在这样的背景下高调出炉的！

近日一位高三班主任老师在给孩子们上直播课的时候，动情落泪，上了热搜。他说：“你们这一届学生生于非典那年，今年高考又赶上新冠病毒，实在是太不容易了”。这位老师说到动情之处，既感动于同学们的勤奋，又因为一部分同学学习不认真而难过，以至于情绪失控而潸然泪下！正常情况下，看到这个上了热搜的场景，普通人都会非常感动于老师的真性情和对学生的关爱之心，咱们的颜大美女则不然，她说：高考是人出的卷子，受影响的学生是全国性的，只要集体降低难度，或者说都受影响了，就系统性降低录取分数线呗，到底担心个啥啊？真以为最后半年能改变学生的能力啊（分数不等于能力）？各种考试从来都是相对成绩更重要，绝对成绩没啥意义吧？

说实在的，颜美女看问题还真就是犀利，也可以说一针见血地指出了高考的真谛。高考试题的难易、考生分数的高低（绝对成绩）从一定程度上来说，意义真不大，因为高考看得是个人成绩在全省的排名（相对成绩），大学也是择优录取；例如，你的高考成绩考了650分已经很猛了吧，可是别人都考了680分以上，你铁定要垫底，你不名落孙山谁名落孙山呢？这就是比较优势，这也是高考复习的真正意义所在，想上更好的大学、想读更好的专业，就必须比别人高考成绩好，名列前茅了，好大学好专业都会任由你来选择。我们常听说某某学霸舍弃清华北大的盛情邀请不上，而非要上四川大学或华东师范大学，根本原因就是高考成绩排名靠前，拥有任性的资本！要是连个本科都考不上的考生，你让他试试？

综上所述，笔者认为，颜宁这话说得非常有道理，基本上就是道出了高考的真谛，高考复习中，学成啥样、时间多少、甚至高考分数高低等都不重要，重要的是，我们的高考录取机制就是看你在全省高考成绩的排名情况，只要你名列前茅，好大学好专业便任君采撷！

自在人生wub

我不认为是如此。

曾经有人提议，缩短我们国家的中学学制，这样初中和高中各缩短一年，分别为两年制，理由是，现在的高三和初三，大部分时间都是在复习学过的知识，也就是说，参加中考或者高考的学生，没有哪个是新课上完了就直接考的，而是通过一轮又一轮的复习，一轮又一轮的自习，知识巩固，最后走上考场。

那么我想问的是，一轮又一轮的复习，一轮有一轮的知识巩固，会改变一个人的学习能力吗？我想每个人心中都会有一个明晰的答案，如果不能改变，那么对他来说，他将来上高中或者上大学会有很大的影响吗？当然也不会！

可能从某种程度来说，倘若今年的高考卷还保持了往年同样的难度，因为疫情的影响，最终导致高考整体的平均分降低，拉低了录取分数，但是，我并不会认为这会拉低一个学生的素质和能力，从而他在大学里面的学习产生什么样的影响。

要知道，学习能力的培养是在过去的很多年中一点点积累出来的，不会因为这段时间不能上课，他的能力就会消失，也不会因为这段时间没有上课，学生的心性彻底改变，这些都不会，那为什么要担心疫情会对高考产生系统性的影响呢？这样说的理由和依据何在呢？

反过来，我们换一个角度说，如果某位学生一次性学习以后不需要复习，她已经全面牢固掌握，并且能够在高考中获得很好的成绩，这样的学生是不是比那些经过一轮又一轮复习才掌握知识，考得好成绩的学生更适合进入更好的高校？以后的爆发力也会更强！

苏小妮

颜宁是谁？可能很多网友看到这个问题时，首先会产生这个疑问，然后才是去思考她所讲的：这场疫情对高考的影响是系统性的，下面我来谈谈自己的看法。

颜宁是谁？对于不熟悉她的网友应该有所了解。

颜宁，女，1977年11月出生于山东莱芜，原清华大学医学院教授 、博士生导师，中国科普作家协会副理事长，美国国家科学院外籍院士，现在美国普林斯顿大学分子生物系的一名终身讲习教授。

新冠肺炎疫情对整个社会都造成了很大的冲击。

新冠肺炎疫情席卷全球，尤以中国最为严重，在这个时候，远在大洋彼岸的颜宁教授自然会关注国内的情况。她在自己的微博上提到疫情对今年高考的影响是系统性的，我认为讲的非常有道理，毕竟这场疫情波及面实在是太大了。

新冠肺炎疫情对学校开学和教学造成了很大的影响。

到目前为止，全国所有学校都在推迟开学时间，这对今年参加高考的学生来讲尤其不利。在不能回到学校坐到教室里上课学习的情况下，只能通过网络直播在线学习，而这种学习模式效果显然不如在学校教室里，甚至可以说是给学习带来了很多不便。

在家学习极大地考验着学生的耐力和自控力。

我们都知道人在集体活动中，往往都有向群性。在学校紧张的备考学习中，那种严肃紧张有序的学习氛围，深刻地影响着每一名高三学生。而在家里学习就少了这种集体氛围。尤其是对于缺乏自我管理能力的同学，如果不愿意接受父母的监督和管理，自己又懒散不堪，仅一个自控力差就会让学习计划和效果变的很差。

这场疫情对高考命题者也会有一定的冲击，同时还会影响考生的心态。

对于今年的高考命题者来说，也颇为费心思，在疫情的冲击下，肯定不会和往年一样去出题，自然会想的相对要复杂一些。对于考生也一样，不管是在家学习，还是开学返校后，学习心态都会发生着微妙的变化。而这些细节变化，无疑会让今年高考成绩受到影响。当然，还有报考的专业，可能会因疫情而改变高考的认知。

结束语：一场疫情，对整个社会公共体系都是一个巨大的冲击，疫情过后，可能会提升社会公共服务的效率，与高考有直接关系的，如对高考的组织，高校招生和录取等都会有着一定程度的影响。

寒石冷月

“我不结婚，不欠谁一个解释！”

这是颜宁关于自己一直单身的话题态度，很刚，很硬，很颜宁，很有点天之骄子与九天玄女的架势。

“疫情对高考的影响早系统性的。”

这样的话，由颜宁说出来，一点也不意外，甚至还是很适配的。为此，专门去了她的微博，并没有看到相关的表态，但这样的话语，由她说出来，一点也不意外。

在不可抗力面前，受灾的是部分地区，但对于高考的影响是整体性的

在颜宁的话里，一针见血的指出，疫情对于高考的影响，是系统性的，这个系统来说，是整体和全面而言，一荣俱荣，一损俱损那种，是没有哪个人可以不被波及的，这样的诊断，也是实情。毕竟高考是公平的，从时间上来说，要么按时，要么推迟，没有哪个省是像开学那样有先后顺序的。

疫情对于学生的影响，最受伤的就是高三

在我们讨论疫情之下，什么时候能够复学的问题时，我们所排出的顺序，高三和初三优先，其他年级靠后。因为高三和初三直接面临着升学，压力巨大。尤其是高考这样全国性的考试，时间就是分数，需要争分夺秒，现在最心焦的家长，就是高三的家长们，因为他们有力也使不上。

结束语：疫情对于高考是系统性的，会波及每一个参与对象，会涉及到每一环，但对于高考的学生们来说，没有到校学习，是可惜的，对于他们而言，是一次不可抗力的疫情，让他们提前认识到，学习终究是要靠自己的，好好学习，天天向上，才是正道沧桑。

教育练真堂

赞同颜宁观点看法！疫情影响下，所有高三学生都没有在校正常上课补课，这对于所有学生都是公平的！学生在家自主学习，开始比拼自律能力、自学能力、意志品质、时间规划等等，这些东西正是一个优秀的学生必备的能力和品质！离开了老师灌输和管束就无法学习的学生，注定了在未来的求知路上是走不远的！网课的效果作用十分有限，但在家自主学习将会让学霸和学渣拉开更大的差距！高考是个试金石，优胜劣汰，烈火真金！[酷拽][灵光一闪]

呦呦鹿鸣35569953

我们必须理解颜宁日常的工作环境中，“系统性”这个词非常常用，甚至都可以说是口头禅，大致意思是指，对于复杂的事情，不能简单地看。她并没有详细解释疫情对高考有哪些“系统性”影响。如果不深入调研，她也很难解释。以下仅代为分析几个关键视角。

对谁更有利？更不利？

但颜宁抓的太准了，这对高三老师而言最挑战。那些与学生关系较为亲近，愿意花时间促进学生在家学习，在远程管理中效率更高的班级，肯定会就有非常明显的优势。完全依靠学生自制力的，尤其是学校强压，而师生关系较为疏远的学校，在这一轮比拼中肯定会弱势。

对高考选择有影响么？

就像颜宁所言，由于高考是相对性选拔，对高考体系而言，受疫情的影响不会特别剧烈。题目肯定会涉及，但也会不特别多或者成为关键题目。

对湖北考生的影响是否特别不利？

由于高考录取分配是按省区“隔离”的，湖北省与其他地区不交叉，如果说湖北省内的话，有可能武汉地区开学时间会晚于其他受疫情影响弱的城市。对武汉的考生而言，就更加不利。

虽然颜宁没有细说什么，但她的影响力，促发更多人思考这个问题，已经很不错了。

李骏翼x聊教育

我是一叶知秋有仙则名，我来回答。

颜宁，清华美女，现在普林斯顿教授，美国科学院院士，是有名的美女科学家，虽然她更愿意大家叫她科学家而不是美女科学家，颜宁具有典型山东人性格，敢做敢说，那么，颜宁有没有说疫情对高考影响是系统性的呢？

叶秋查看了一下颜宁的微博，并没有发现颜宁在高考上的评论，她倒是提醒，中国应该严防境外输入新冠肺炎，针对的是韩国人因为本国疫情往青岛跑这个事情，叶秋也是这样的观点，里子比面子更重要，如果非要进来的话，14天的隔离是必要的！

那疫情对高考影响是不是系统性的呢？肯定是系统性的，不但对高考，对整个社会都是系统性的影响，因为应对疫情，全社会的正常生产生活被打破，大家居家隔离，就是为了掐断疫情的传播，在没有疫苗和特效药的情况下，这是最有效的手段，看看意大利、韩国和日本近来的爆发就知道中国的隔离措施是多么必要！

学生是社会的一部分，同样受到系统性影响，而受影响最严重的就是毕业班的高三和初三学生，学生着急，家长焦虑，老师同样着急，不时有人问高考会不会延期，难度会不会降低就是这种焦虑的一个反映。

看起来疫情对每个人影响是一样的，其实影响千差万别，城市和农村的网络直播条件差别很大、不同学生之间的自制力和自我管理能力相差很大，开着钉钉直播就是在学习吗？

开学时间一再延后，比如山西省已经推到三月十五日以后，这对在家学习的高三学生是个巨大考验，一定要提高学习效率，千万不要觉得大家在家都不学习，好学校的学生在家学习效率并没有降低，疫情过后，你会发现，好学生和差学生的差距更大了，所以，对于个人来说，一定要提高在家学习的效率！

關鍵字: 颜宁 高考 传染病