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不適合。有些地方的零增長並不等於零風險。
學校是一個大集體，學生是祖國的未來，一旦學生中有發現感染的，那麼它的傳染力度是非常大的，之前所有人為止“禁足”的努力都付之東流了。所以非常時期，安心的在家等一等，等春暖花開，等面朝大海的時刻真正到來。
語文微課堂
正好家裡長輩都是老師，曾經討論過這個問題，我們的結論是不建議開學；
1.學生去上學，口罩誰負責配，如果國家不配，沒口罩就不能上學，缺課算怎麼說，學習進度怎麼跟上？而且現在還在物資緊缺；
2.孩子在家，口罩父母負責，安全父母負責，但是去學校，安全就是學校負責，萬一一個感染，全校隔離，學校怎麼保證不感染？現在測體溫都是很被動的，因為病毒檢測現在也發現要檢測很多次，如果沒檢測出來，但實際已經是感染體了，等於又開始大面積傳播，
一個孩子代表一個家庭，爸媽去上班接觸了誰，學校無從得知，所以即使孩子在學校安全，回到家也可能不安全，只要一個不安全，就可能感染一大片；
3.還有一個幾歲的學生適合復學？這也是一個問題，現在熊孩子挺多的，我記得前兩天刷到一個抖音視頻，一個小孩要出門玩，還迫不及待跟病毒一起玩，如果年齡段太小的，兩個小孩，換著口罩玩，拿來接水，拿來洗，學生太多，老師也看不過來，危險性反而變高了；
國家允許陸續開工，那是因為我們這些都是成年人，而且這一批的成年人的防護意識強，北上廣大部分都是獨居，也是為了經濟考慮，怎麼樣都要陸陸續續開工，這個跟孩子復學完全不一樣的概念，所以真是不建議開學
一隻小魚崽
目前我們還還沒有收到確定的開學時間，我們是廣西的，疫情不算重災區，疫情發生以前，我們各個地級市的開學時間主要為2月9日～～17日之間，不盡相同。後來隨著疫情的發展，下過幾次正式文件通知，分別是不早於2月17日，不早於2月24日，不早於2月底。最新的通知也還是不早於3月2日。所以目前我們還沒有確定的通知，但是我相信各個地方會根據當地的實際情況安排上課時間和方式，若是通知正式開學，也必定是經過多方考慮，結合實際，滿足開學的客觀條件的。
所以，就2月的這幾天的話，還是不會開學的。現在疫情控制效果整體是比較客觀的結合2月這後面的幾天情況，且看3月也許會有合適的安排
春柳老師
開！
開！
開玩笑！
現在的情況估計不適合開學的！不過也快了，因為各個地方新增確診非常少了！開學是水到渠成的！
最早的時間應該在3月中旬左右，非疫情集中省市都應該開學了！要想等著疫情全部結束再開學，有點不切實際！
況且網上教學累了老師，瘋了家長，苦了孩子！再不開學都瘋了！！
開學的前提是各地沒有新增了！
可是這兩天國外卻是激增！國內集中隔離，封城，封村，封社區！下一步要防的是外來人！外國來的人！
大家稍安勿躁，靜待佳音！
因為沒有哪個春天會不來！只會來的晚一些！
杜老師來了
開不開學並不是問題。問題的關鍵是我們如何對待這個事兒。我們家用傳統文化的思維方式，告訴孩子萬物平等。正如莊子所講，天授其職。每一樣東西來到人間都有它的使命。我們不應該去抱怨病毒。應該包容他。這場瘟疫，對於學習中華文化的我們來說，是一次大愛的教育。學會包容一切。
開不開學並不是問題。問題的關鍵是我們如何去利用這個時間。我們很感恩這個病毒，讓我們有了兩個月的時間。靜下心來。反觀內省。每天都在說，什麼什麼速度。現在終於慢下來啦！正如《道德經》所說，夫唯不爭，故天下莫能與之爭。
開不開學並不是問題。我們利用這個時間做些什麼。我們一家人利用這段時間把十多年。所學的中華文化經典進行了梳理。孩子們從小除了讀誦《弟子規》《三字經》《孝經》以外，還重點學習了民國老課本。這是150年前。當時中國小孩子所讀的書。我們還錄製了小視頻。每天晚上九點還在直播中華文化的學習方法與心得。
正如禪師所說。生死不是問題。我們經歷了什麼才是關鍵！還是把握住當下。不要讓時間從手指縫中劃掉。不必消極，也沒有絕望。時間是最好的藥物。疫情時期會結束。充滿希望。向著未來。繼續前行。
心裡要想學習。什麼時候都是開學！不想學習。什麼時候都不開學。
鐵筆禪心
現在肯定不適合開學。
開學的時間點主要有兩方面因素確定。
- 疫情防治完全可控，病毒疫苗臨床有治癒效果。
- 全國各地80%以上覆工，經濟運行秩序走上正軌。
開學也是分段進行。一定是先高考、中考的高三、初三的學生。然後是高中初中其他年級，接著是小學，最後是大學。
最早開學復課的日期在3月中旬至3月末。
在家這段時間做好學習和生活計劃，為疫情過後的開學復課做好充足準備。
教育現在時
我個人認為關於這個話題是很多家長及教育工作者非常關心的問題。
“現在適合開學嗎？”這句話看似簡單，其實背後隱藏著很大的責任和壓力。如果現在開學一但發生難以控制的疫情，將對國家和萬千家長帶來難以想象麻煩和打擊。之前全民的努力將白費。如果不開學，學生的課業已經拉下很多。前段時間的應急預案，網上開課，已出現很多問題，如網速跟不上，很多地區無法使用無線網絡,以及使用4g流量學習成本增加等問題。導致現在的家長和教育部門很無奈和尷尬。
但是我相信這一系列的問題最終都會有解決的辦法的，如果國家通知可以開學了，請大家放心送孩子去學校，畢竟學校才是學習的地方。因為那裡才有學習的氛圍，孩子也更熟悉那裡。至於大家關心的病毒傳染問題，我覺得可以放心，國家和教育部門比我們的責任更重大，應對措施肯定更合適更有效。
國家強則人民強，人民強則國家興盛！
菲兒sf
我認為不太適合，兩則新聞印證我的觀點。
1.這個病毒太狡猾，潛藏的時間太長太長。如果學校大規模地開課，隱藏的風險無人能擋。即使做了全面的防護，危險依然存在。
2.年少輕狂的學生不太可能把口罩10小時都帶在臉上。即使可以口罩的供應來源，供需矛盾都存在問題。最關鍵一點，口罩的價格是否能讓家庭承擔得起？
3.教師如何在傳統課堂上授課，戴口罩？還是不帶！學生回到傳統課堂，人與人之間的間隔距離如何界定？如何劃分？如何保證沒有互相交流？
4.學生上交的作業如何避免互相交叉感染的問題？
5.下課之後如何讓人與人之間，繼續保持一米以外的距離？
6.學生的上下學人群密集集中如何解決，中午的午餐如何解決人群密？
想到的這些問題，如果不能及時有效地有對策去解決，著急開學感覺風險極大。
地理Teacherren
這次疫情最困難的不是找不到治療方法，也不是醫療物資和醫護人員的短缺，而是疾病的傳播途徑和傳播速度以及超長的潛伏期！
人傳人，也就是說空氣、風力都成了傳播的媒介，當我們面對面說句話的功夫，可能就被傳染了！但我們卻又不知道自己可能被感染繼續平常的生活、活動，所以更多的人可能被傳染，因為較長的潛伏期，所有的症狀都要很久以後才能顯現出來，而此時疫情已經被我們無意識的舉動加速傳播了！
再者接觸性傳播，我們接觸了帶有病毒的物體或人都有可能被感染，特別是有些人沒有和感染者接觸過，卻也不幸中招了，這些都是因為他們無意識碰觸過帶有病毒的物品，所以我們才一次次憤慨這個病真的是太壞了！！！
在如此情形下討論是否開學，對任何人來說都太難了！
孩子是國家未來的棟樑，關係到人類的傳承和繁衍，誰也不敢為此冒險！所以才有了“停課不停學”的教育計劃，才會有了線上課程的推廣。
無論現在開學與否，我們都應該知道，國家為此決定定是多方考量，才做出的現階段最合理的按排！！
小馬兒課堂
目前各級教育系統正在安排開學前工作，預計開學會到三月中旬，嚴格做好疫情防控進校園工作，並會分批分次上課，防患於未然。
