在中國近現代史上，有這樣一位女性——
她雖身為女子之軀，卻被億萬人士尊稱為“先生”；
2016年，當她去世時，有港媒如此評價：
“中國最後一個用先生稱呼的女性走了。”
她是著名作家，戲劇家，翻譯家，也是丈夫眼中“最賢的妻，最才的女”。
她，就是著名學者錢鍾書的妻子——楊絳
即使不提她的的丈夫，楊絳本人的文學成就，也是有目共睹的。
她在70歲的高齡，仍自學了西班牙語；
由她翻譯的《堂吉訶德》被公認為最優秀的翻譯佳作，到2014年已累計發行70多萬冊；
她早年創作的劇本《稱心如意》，被搬上舞臺長達六十多年，2014年還在公演；
93歲，出版散文隨筆《我們仨》；96歲，出版哲理散文集《走到人生邊上》；
兩部散文作品，風靡海內外，至今仍被人稱道。
102歲，出版250萬字的《楊絳文集》八卷；
2001年起，楊絳以全家三人的名義，將高達八百多萬元的稿費和版稅，全部捐贈給母校清華大學，設立了“好讀書”獎學金。
就是這樣一個集文學成就與崇高人格魅力於一身的才女楊絳，當談及對她影響最大的人時，楊絳回答說：
“是我的父親”。
有美國心理學家發現：
“一個人能夠取得成就，20%取決於後天努力， 80%取決於父親教導。”
一個好父親，對孩子的影響有多大？看看楊絳父親對她的家庭教育，就知道了↓↓↓
1911年，楊絳出生於江南一個書香門第家庭；
她的父親，就是清末明初大名鼎鼎的學者——楊蔭杭。
楊蔭杭學貫中西，是美國賓大的法學碩士；
他涉獵頗廣，不僅對中國古詩詞頗有研究，還翻譯了多部外國法律；
他創立了上海律師公會，還一度成為了江蘇省最高司法廳廳長。
可以說，在當時，楊蔭杭在政界和文學界成就已頗高；
但他最大的成就，不是讓後人記住他，而是養育出了後人景仰的楊絳。
那，他是怎樣教育自己孩子的呢？
1.獨立，是給孩子的翅膀
據楊絳回憶，父親從小就鼓勵他們養成自力更生的習慣。
楊蔭杭擔心孩子們會變成嬌小姐、嬌少爺，便在家裡實行勞動教育。
在修繕新家時，楊蔭杭鼓勵孩子們幹活，並進行激勵：
一個鼻涕蟲一個銅板；三個小蜘蛛一個銅板；一個大蜘蛛三個銅板。
這種多勞多得的方式很有效，沒多久，孩子們把鼻涕蟲和蜘蛛都捉盡了。
通過這樣的方式，激勵孩子們自力更生，讓孩子們從小懂得：
只有通過自己的努力，才能得到自己想要的東西。
而且，在楊蔭杭看來，獨立的品質，遠比家產重要。
他常常掛在嘴邊的一句話就是：
“我的子女沒有遺產，我只教育他們能夠自立。”
他反對購置家產，因為他認為：
“對本人來說，經營家產耗費精力，甚至把自己降為家產的奴隸；
對子女來說，家產是個大害。”
他常說，某家少爺假如沒有家產，可以有所作為，現成的家當卻使他成了廢物，也使他不圖上進。
戴爾·卡耐基曾說：
“為了成功地生活，少年人必須學習自立，剷除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。”
楊蔭杭教育孩子獨立的理念，深深地塑造了楊絳的獨立品格，她一生都非常堅韌。
2.控制慾望，是孩子最好的自制
楊蔭杭對身外之物，看得很淡。
如果孩子們對某件東西羨慕不已，他就會說：
“世上的好東西多著呢。”
有一次，他帶著孩子們去朋友家做客，大女兒連連稱讚朋友家：
“院子很大、地毯很厚、沙發很軟...”
見狀，楊蔭杭卻慨嘆說：
“生活程度不能太高的。”
楊蔭杭這種嚴格管控孩子們慾望的做法，深深影響著楊絳。
後來，楊絳的生活也過得樸素而節儉。
因為在物質慾望方面的嚴格自控，楊絳才會把自己的全部稿費捐出。
3.反對“棍棒式教育”
那時的中國，大部分父母奉承“棍棒之下出孝子”，對孩子動輒打罵，以皮肉之苦警示孩子。
楊蔭杭摒棄了這種舊式做法，對子女的培養，採用了一種更為寬鬆、自由的理念。
在對女兒楊絳的培養中，他反對棍棒教育，而是憑藉言傳身教，給予她榜樣的力量。
雖然楊絳幼年學習成績不突出，但父親從來未曾責怪。
上高中時，楊絳學習平仄音很費勁，父親表揚女兒答對的，沒答對的也不指責。
有時候，楊蔭杭在法律事務最忙的時候，會喊來女兒幫忙謄寫法律文稿。
楊絳起初並不熟練，總是有些錯別字，塗塗抹抹，整個紙張看起來凌亂不堪。
楊絳看著寫好的文稿，非常害怕，交給父親，以為是一頓責打。
她交給父親後，頭也不回跑了出去，躲在門後觀察父親的表情。
父親果然非常生氣，整張臉漲得通紅，眉毛緊緊地皺成一團，手也在顫抖著。忽然聽得一聲“你過來。”
楊絳非常不情願走到父親面前，等待責罵。
父親沒有打她，只是告誡她，做事需要認真寫。
於是，父親工工整整再謄寫一遍，楊絳在父親身邊看著，當時父親已經中風，字有些顫抖，但還是很端正。
楊絳看著體力不支的父親，似乎一瞬間明白了他的良苦用心。
4.教會孩子選擇的能力
楊絳考入東吳大學後，面臨著選學科的問題，生平頭一次嚴肅認真地考慮自己該學什麼。
想選一門最有益於人的學科。楊絳喜歡文學，她擔心從事文學方面並不能有益於人。
父親勸解：“喜歡的就是性之所近，就是自己最相宜的。”
聽了父親的話，楊絳最後選擇了自己喜歡的文科。
正因這一選擇，成就了之後的戲劇家、翻譯家和作家楊絳。
5.教會孩子“說不”的智慧
楊蔭杭要求子女對自己的事情負責，要有“說不”的勇氣。
楊絳讀高中時，學校的社會活動很多，班裡經常推舉女同學到街頭演講。
有一次，楊絳被推舉演講，她很害羞，不願意去。
於是回家和父親商量，希望父親能夠幫忙和學校說“家裡不贊成”，把事推掉。
可是楊蔭杭卻說：
“你不肯，就別去，不用拿爸爸來擋。”
楊絳說：“不行啊，少數得服從多數。”
楊蔭杭回她：“該服從就服從，你有理就可以去說，去不去在你。”
為此，他還特意舉了自己一個例子：
有一次，一個權勢顯赫的軍閥到了上海，江蘇士紳聯名登報，擁戴歡迎。
楊蔭杭的某下屬擅自把楊蔭杭的名字列在了歡迎者的名單中，以為名字既已見報，楊蔭杭即使不願意也只好默認。
而楊蔭杭認為“名與器不可以假人”，他立即在報上登了一條啟事，聲明自己沒有歡迎。
很多朋友都勸楊蔭杭說，做得有點過了。
楊蔭杭卻說：
“你知道林肯說的一句話嗎？Dare to say no!你敢嗎？”
楊絳聽了，就真的沒有參加那次學生運動。
後來證明她的選擇是正確的，那些前去宣傳的學生都被政府為難了。
6.好的教育，榜樣的作用很重要
楊蔭杭非常喜歡讀詩，因此，在很小的時候，楊絳就開始跟在父親的身後，搖頭換腦的讀古詩。
有一次，父親告訴楊絳，就連我們的親戚也學作詩。
這則消息，令她很吃驚，因為那位親戚的文化程度並不高。
楊絳也很喜歡詩詞文學之類的書籍，她喜歡什麼類的書，父親就給她買什麼書。
在父親的陪伴下，楊絳也逐漸喜歡上了中國古典詩歌。
楊絳曾說：
“我自己就是受父母的影響，由淘氣轉向好學的。”
她在書中寫到：
“爸爸說話入情入理，出口成章，《申報》評論一篇接一篇，豪氣沖天，擲地有聲。
我佩服又好奇，請教秘訣，爸爸說：“哪有什麼秘訣？多讀書，讀好書罷了。”
楊絳媽媽沒怎麼上過學，平日裡操勞一家大小衣食住用，也被楊蔭杭漸漸被感染，有空時也總要翻翻古典文學，現代小說，讀得津津有味。
楊絳學他們的樣，找父親藏書來讀，從此好讀書，讀好書入迷。
2011年，在百歲訪談中，楊絳曾說：
“我體會，“好的教育”首先是啟發人的學習興趣，學習的自覺性，培養人的上進心，引導人們好學，和不斷完善自己。
要讓孩子在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。”
通過楊絳的家庭教育，我們可以看到：
父親注重培養楊絳的獨立精神，並不事事幹預女兒的選擇；
在女兒迷茫不知所措的時候，他往往選擇以身作則，身體力行做好榜樣作用；
在父親的薰陶下，楊絳也酷愛讀書，並選擇以文學為一生的事業。
楊蔭杭堪稱教科書式的教育，才有了集多種才華於一身的楊絳。
他的教育方式，對於今天的父母，依舊具有重要的啟示！
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