邵世敏
要想成為一名高級教師，需要的條件很多，目前我也在向這個目標努力。我就來談談我是怎麼做的。
1，思想要積極向上，要有一顆熱愛教育事業的心。要愛學生，對學生要有耐心，真心，寬容心。做一個思想道德高尚的老師。
2.業務能力強。平時要鑽研教材，勤學好問，多向老教師請教。增強自己的業務能力，提高教學水平。多參加一些學校組織的活動，比如，上三課，優質課，師德演講比賽等。只有走出去，你才能找到自己和別人的差距，然後取長補短。久而久之你的教學水平自然就提高了。然後努力在活動中獲獎，當然，級別越高越好。
3.平時多寫論文，案例，這些都是評職稱不可缺少的東西。雖然教師職稱一再改革，論文要求沒有以前多了，但也必不可少。
當然，除了上面說到的這些，還要根據你們當地教育局的要求，一個地方一個尺度。總之，多拿獎就對了。說起來容易做起來難，高級教師不是那麼容易當上的。努力吧!
心向陽a花自開
我在教育第一線戰鬥了35年，而且是在農村，2019年退的休，而我在2015年才晉升高級。在我自己的教學生涯中，從沒有刻意去晉級，晉升中一的時候，是校長找的我，填表沒花一分錢晉升了一級。然後我就一直等校長再找我，填表晉升高級，可是後來晉升職稱成了一種黑暗，花錢買職稱成了一種流行，我不服氣，心想：我不晉升職稱也不給他們說好話，走後門，所以我就等了18年後，突然職稱晉升改革了，需要講課答辯，這才輪到了我！由於多年來，自己紮實的教學基本功，沒花一分錢，總成績97分！所以，晉升職稱是個結果，紮實的教學基本功才是最為重要的！
jennywongwong
我是一個西部落後地區縣城高中教師，從05年入職，評初級職稱由於本地政策原因，拖了三年才拿到手，四年後順利評上中級職稱，五年後順利評上副高（高級教師）。
就個人的職稱晉升經歷來談談高級職稱的評審：
首先：個人要捨得下功夫努力付出。職稱能否順利評上，與個人的捨得付出關係最密切。先說個人業務專業水平，老師如果自己的專業不過硬是很難出成績，得到各種獎勵證書的。說白了就是你所教的學生成績要拔尖，名列前茅。才能在各類評比中獲獎。磨刀不誤砍柴工，自古以來從不另外。不要說什麼評優獲獎都是領導喜歡的，作為校長沒有哪個不喜歡業績突出的老師。偶爾幾次被埋沒也沒關係，你的成績是掩蓋不了的，就算這所學校不重用你，其它學校也會很快來挖人（我們學校就有市重點高中來挖人，只要人去，其餘他們搞定）過硬的實力會帶給一切的堅實基礎。
其次：關注政策，有的放矢，未雨綢繆。自己想要評職稱就要提前做好準備，找到今年來的職稱政策來好好研究吃透，對照所需條件逐一做好準備。針對職稱條件要求有的放矢。例如有的地區需要發表論文，有的地區需要完成州級的課題，有的需要市省級的優質課一等獎等等。還有的地區要求高考的升學率，提高率必須要達到多少才能評高級職稱，什麼社團啊，班主任要當幾年啊等都要對照提前做好準備。不要等到要評了才發現自己還有很多條件沒有具備。一般而言，這條做好了，副高沒有什麼問題。
再次：重視職稱，積極溝通，善於學習。心裡重視就會經常與那些職稱搞得好的同行經常聊聊，聽聽他們的經驗和教訓。包括職稱材料的細節都很重要。只要你虛心請教，那些過來人都會毫無保留的把經驗和教訓都傳授給你，這樣可以讓自己少走很多彎路，可以事半功倍。
職稱不是老師的唯一，但是沒有職稱是萬萬不能的。因為我們的待遇與職稱有很大的關係，職稱上去了，工資也就上去了，當然也包括為人師表的尊嚴也有關係。
最後我想說的是作為老師，有時候要把眼光放得寬一點，遠一點，不必一定要吊死在一棵樹上，如果你在這所學校乾的不如意不如考慮跳槽。
無言語文
如何能儘快成為一名高級教師？
高級教師是教師追求的目標之一，由於受到評審和評審條件的限制，很多人可能到退休都未能如願成為一名高級教師。那麼如何儘快成為一名高級教師？我想用結合自己和周圍同事的親身經歷來談這個問題。
首先，要擁有相應的教師資格證。有些教師工作調整機會多，有些人從初中到高中，有些從中小學到中專（如縣級教師進修學校，職業中專），這些學校職稱就是兩個系列，如果沒有與職稱系列相一致的教師資格，那就根本沒有申報資格。去年我們周圍就有一個很優秀的教師，有了指標參評，可是因為教師資格證與申報職稱系列不一致而不能申報。
其次，努力做好本職工作。職稱就是對教師工作業績的肯定和考量。職稱指標受比例限制，每年分到學校的有限。那麼什麼樣的人能先得到它？每個學校都有職稱評審制度，比如我們學校的職稱評審制度是領導班研究，經過教代會討論通過的，每年職稱分配的辦法就是依據這個制度算出來的。因此，學歷高的，業績突出的，教齡長的，間隔年限長的，榮譽證多的肯定分數高。榮譽怎麼來？平時做好本職工作，學校有活動儘量參加爭取好成績，班主任積極爭取，少請假，多出勤，我們每年的優秀教師也是算出來的。平時的工作態度，組織紀律，為人處事可能都對民主考核成績都有影響。那些工作拈輕怕重，態度消極，自私冷漠的人很難在工作考核中脫穎而出。
第三，要研究職稱評審條件要求。現在有些人吐槽職稱，那可能是在最好的年華錯過了評審優勢。各類學校職稱評審條件不一樣，要有心參評，就那對職稱評審條件掌握於胸，積極準備。我有個很優秀的同事，每年都積極參加優質課比賽，省裡一等獎都拿了三個以上，市裡獎就不用說了。可是，前年申報副高職稱時敗給其他榮譽證書比她少的同事，就是因為她拿的科研課題證書不是職稱評審要求的機構頒發的而導致條件不夠。還有些教師病急亂投醫，拿著錢到社會上買一些證書，因為不合要求而被淘汰。
第四，要關注學校職稱指標空缺情況。
由於每個學校情況不同，職稱空缺也不一樣。可能有些教師所在的學校職稱空缺少。僧多粥少，那麼儘快晉升的機會可能就小一點。現在國家要求職稱向農村學校傾斜，向一線教師傾斜。農村學校的職稱標準低，指標可能多一點，若有條件可以申請到條件艱苦的農村學校任教，可能距離你儘快晉升高級職稱的目標近一點。我們縣這兩年就有一些教師申請到農村學校工作，其目的之一也是為了早一點解決職稱，因為在縣城學校，沒有職稱空缺。
這是我的一點建議，不當之處，歡迎討論，不喜勿噴。
雪滿中條山
一.打鐵需要自身硬；
提高業務能力，做業務精良的老師，讓同事，學生佩服你的業務能力，不能光成為一名追名逐利的無能之輩；
二.做好職業規劃；
給自己制定一個職業目標，幾年之內解決什麼職稱應該心中有數，機遇往往垂青有準備的人，有了目標，就有了動力；
三.認真研究職稱政策，做到有的放失；
職稱評審有正常晉升和破格兩條途徑，在教書育人的同時，還應該研究職稱政策，看評職稱需要哪些條件，然後根據條件一一準備，這樣才會收放自然；
四.積極進取，參加各類教育教研活動；
比如：有上優質課，公開課，示範課的機會絕不退縮，而且要積極準備爭取獲獎，這些公開課，優質課的獎勵就是評職稱的條件 ；
除此之外，還要積極參加課題研究，撰寫論文，論文和課題在很多省份也是評職稱的條件；
五.努力爭取一些級別高的行政性獎勵；
比如：國家，省，市，縣級優秀教師，優秀班主任，骨幹教師，教學名師等獎勵，這些獎勵都是評職稱的條件，而且級別越高，越有用；
總之，要想盡快成為高級教師，就要走破格的路子，而破格需要準備一定的條件，這些條件離不開個人有目地的準備，需要教師積極進取，努力奮鬥。當然生活中不乏無能之輩憑藉人脈關係獲得各種榮譽，在評職稱過程中佔盡各種便宜。我想說，自己努力得來的最值得擁有！
恬淡649356748
要想成為一名高級教師首先要具備這幾點：（1）思想要積極向上，教學上努力進取，對學生有耐心且負責任。（2）業務能力必須強，多寫教學論文。（3）要有學歷證（最好是本科畢業證）。（4）還要有縣級（最好是市級）優質課證，模範班主任證，總之，教學上，取得的業績證件越多越好。（5）還要綜合評估，每一項都是過硬指標。所以，要想晉高級教師，是要付出很多的，希望我說的這些對你有所幫助。
葉638
1，思想要積極向上，要有一顆熱愛教育事業的心。要愛學生，對學生要有耐心，真心，寬容心。做一個思想道德高尚的老師。
2.業務能力強。平時要鑽研教材，勤學好問，多向老教師請教。增強自己的業務能力，提高教學水平。多參加一些學校組織的活動，比如，上三課，優質課，師德演講比賽等。只有走出去，你才能找到自己和別人的差距，然後取長補短。久而久之你的教學水平自然就提高了。然後努力在活動中獲獎，當然，級別越高越好。
3.平時多寫論文，案例，這些都是評職稱不可缺少的東西。雖然教師職稱一再改革，論文要求沒有以前多了，但也必不可少。
當然，除了上面說到的這些，還要根據你們當地教育局的要求，一個地方一個尺度。總之，多拿獎就對了。說起來容易做起來難，高級教師不是那麼容易當上的。努力吧!
自媒體呆哥
要想自己能儘快成為高級教師根據我個人的理解可以從以下幾點入手。
一，端正思想，提高認識，不斷學習。師德師風必須要嚴格要求自己，成為師德高尚，學生滿意的好老師。
二，搞好自己的教育教學，這是自己的本質工作，自己要多關心學生，使學生成績名列前茅。現在職稱都要看自己業績的。這樣也容易得到上級表彰。
三，積極參加各種競賽活動，比如優質課競賽，技能競賽等反正與教學有關的比賽都參加，這樣。能使自己快速成長，也可以獲得一定的表彰。
四，與學校領導和教師和諧相處。對工作不能拈輕怕重，要任勞任怨。得到領導的表揚。
五，積極搞好教學研究，把自己平時在工作中的發現與思考形成文字資料，可以向報社雜誌投稿。這樣可以發表文章。
數字的魅力
首先要端正工作態度，幹工作不是為了評職稱，評職稱是為了更好的工作；其次，在認真上課的同時，認真瞭解你所在地的評審條件，不外乎就是兩篇省級以上正規刊物論文，你可以在日常教學實踐中多總結經驗，探索教育教學規律，把它們寫出來去投稿，再就是省級課題，努力申報，認真研究，另外是輔導學生參加競賽，獲得省級及以上的獎勵，還有最重要的，獲得市級及以上的優質課競賽的獎勵。做到了這些，相信你一定是個好老師，也具備了高級職稱的評審條件。
臨湖136
你所指的“高級教師”是什麼？是擁有高級教師資格證，還是具備高級教師的水平？或是二者兼而有之？如果指的是第一條，那你得想辦法取得資格證書，這樣既能獲得榮譽，又能享受到相應的待遇。如果你不在乎什麼證書，只想能達到相應的高級教師水平，那就要想辦法努力提升自己的業務能力和教學水平，拿成績說話。如果是指第三條，我想，順序就不需要多說了。
