饮品皇后
你好，很高兴能为你解答：
00后的孩子难教育吗？其实这个话题真的是一言难尽啊，有的孩子很乖巧，也比较懂事，学习上也不怎么用家长操心，有的孩子你说一句他有好几句等着回你，平时和他多说一句话都被烦的不行，这样的孩子真的很难沟通和教育。
孩子都要参加中考了，字写得歪歪扭扭，为这丢了不少的分数，每次家长会回来，老师总会强调一个问题，字可以写的不漂亮，但是得写的工整一些。为此，家长回来也没少训斥孩子，孩子起初还注意一下，后来一说字不好就梗起脖子不听。家长又气又愁，怕孩子中考的时候在卷面上吃亏，找我诉苦。我也不是第一次遇到这种情况，每次听完家长抱怨说孩子不听话，怎么办的时候，我就建议家长从以下三个方面进行反思：
1、尊重孩子的想法。很多家长潜意识里就觉得，从孩子呱呱坠地，到长这么大，哪一样都离不了自个，自认为很了解孩子，其实，这种想法就有问题。孩子是通过妈妈十月怀胎才来到这个世界上，随着他的长大，会慢慢地不再那么依赖妈妈，他开始有自个的想法。家长要学着尊重孩子的想法，比如某一天，他开始给日记本设了密码，那你就不要再偷偷地背着他打开，在确认他安全无恙的前提下，就给他独立的成长空间吧！
2、好习惯要从小培养。好的习惯，比如写一手漂亮的字迹，能够快速的阅读完一本书，这些都需要从小对孩子进行培养。他长大了，要上高中了，你再嫌弃他字写得不好，不喜欢看书，想要给他矫正过来，又谈何容易。从小，作为家长，你监督他每天练字了吗，当他得过且过时，家长是不是在忙完一天工作后，也变得松懈起来，他年龄小，读书只看得懂图画，你有耐心给他讲解了吗？所以种瓜得瓜，种豆得豆，当看到别人家的孩子字体娟秀，喜欢读书时，反思自个有没有用心从小就给他培养好习惯呢？
3、为孩子树立榜样。曾子杀猪的故事家喻户晓，答应孩子的事情就一定做到，做人要讲诚信，为孩子树立了榜样。父母要是能事事以身作则，还担心孩子很难教育吗？武亦姝的爸爸为了陪伴女儿一块学习，以身作则每天下午4:30准时关机，武亦姝能取得如此优异的成绩和爸爸的付出脱不了干系。家长的优秀也会带动孩子变得优秀。
家家都有一本难念的经，但教育好孩子是天下所有父母的心愿，希望我的回答能帮助到你。
小p妈妈
说说我自己的情况吧。我的儿子就是2009年出生的，今年已经11岁了，上五年级，给我的感觉就是不太好教育。分为几个方面:
1.在学习上，现在赶上疫情了，所以每天都在家里不能出门，我爱人每天给他安排了学习的任务。一般是上午9点到11点学数学，下午2点到4点学语文，但他基本上都是有些抵触情绪，一到点了就拖延时间。而且学习时心不在焉啊，给他讲数学题，本来错了还不想改，不愿意做练习题，语文也是不愿意背诗哥古文。学习尽头不行，几乎每天一学习就能跟他叽歪吵架啊
2.没有时间观念，几乎做事情总是慢半拍。晚上让他睡觉，他总能说出一堆理由拖延点时间，从来就没有按时间睡觉的习惯。
3.可能是独生子女的关系，孩子从小没有替别人着想的理念，比较自私，比如吃东西有时候只顾自己不顾长辈，而且有时说话声音也大，还与长辈顶嘴。
4.反思自己。孩子是家长的缩影，存在的很多问题，可能跟我们平时的教育不到位有绝对关系，我们家长也应该以身作则吧
马桥子英语坊
零零后的孩子难教育？这样的问题不能一概而论。
哪个年代的孩子也都有非常优秀的，也有调皮难教育的。不能简单地用孩子出生的年代来下定论。
我作为一名中学老师，有这个发言权。
先说岁数大的第一批零零后孩子。
我的儿子就是01年出生，好学，懂事，懂得勤学，成绩也很优秀，现在是大学一年级的学生。和他同一个时代的在他身边还有一批与他同样的优秀的孩子，在19年的高考中，有一批他的同学考上了非常好的大学，还有一批由于学校不理想，毅然回校复读，表现的非常地有主见有思想。好多都是我们看着长大起来的，绝大多数都非常懂事，知道自己该干什么，该怎么去做。
举个例子，有一个孩子，是我看着长大的，高中以前成绩非常优秀，高中三年由于比较注重外表打扮，既调皮又桀骜不驯，广交朋友，讲究哥们义气，成绩一直不太理想，这就是我们理解的难教育的问题学生。
高考成绩出来之后，他意识到了自己上学期间的失误，好像突然之间就醒悟了，成绩出来的第二天，就自己联系回校复读。
去学校前一天，自己剃了个光头，把手机交给他的父母，立下誓言，一年之内不动手机，不留头发，不再和外界接触，就是一门心思学习，准备第二年的高考。
你说这样的学生是难教育的吗？我觉得不是。
也许只是这样的学生开发智力晚一些，当他们真正醒悟过来了，会迸发出非常既惊人又喜人的力量。
我现在的学生都是零零后了，在我们学校两千多名学生里面，有调皮的，有努力学习的。这很正常。
所以还是哪句话，题主的问题真的不能一概而论，甚至于是一棍子打死呀。
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我也感觉零零后的孩子很难教育。我家两个孩子，都是10年后出生的，每天都让我头疼。在看了很多教育书籍后我总结了一下原因，与各位家长讨论下。
1. 教育理念不同
零零后孩子的家长都是70后、80后。而在70/80年代，流行的都是比较粗暴的教育方式（棍棒底下出孝子）：孩子一定要服从家长，妈妈一定要服从爸爸，而爸爸则是家庭的支柱和权威。整个社会都为孩子做出了榜样，所以70/80后孩子虽然对打骂教育方式不喜欢，但还是接受了。
而在零零后出生后，社会教育儿童的理念已经悄然发生变化。2000年开始流行的教育理念是培养孩子的个性，例如蒙台梭利教育理念，皮亚杰教育理念，鹰牌教育理念等等，可谓是万花齐放。而70后/80后从父母那里继承的就只有简单的、已经被这些流行教育理念否决的棍棒教育（这个在教育孩子的方法中效果立竿见影），这就造成家长在家中不敢管孩子，不知道怎么管才对，怎样管效果更好，或者部分进步家长虽然学习了新的教育理念，但是仍然被滞后的效果逼的重拾棍棒教育。
2. 孩子的与时俱进
00后的孩子，从一出生就被各种保护孩子的教育理念和法规所熏陶着，他们从小就明白爸爸妈妈不能打孩子，打孩子是不对的。他们熟练的从电视、电影、动画片中学的各种对付家长的方法，从早淘到晚，他们有恃无恐，肆无忌惮，出错前嚣张跋扈，出错后就随便认个错继续胡来，他们知道家长不敢拿他们怎么样。而确实，大多数家长都只能好言相劝，无能为力。
3. 环境的不同
在70/80年代，物资相较现在匮乏的多，孩子能玩的比较少。每个家庭中都有很多孩子，那个时候孩子都有家务要做，或者帮助爸爸妈妈照看弟弟妹妹，不管他们愿意不愿意。因为有事情做，所以孩子们调皮捣蛋的机会比较少，好管教。
而在2000年后，生活条件越来越好，社会的物质越来越丰富。家长们都被金钱遮住了眼，照顾孩子的方式就变成了给孩子们买更多的玩具，让他们不给自己添乱，孩子们只要不惹事，就随他们自由玩耍。而我们的社会为了满足这个现状也制作了很多动画片，玩具来满足家长和孩子的要求，所以家长们给孩子买越来越多的玩具，孩子们也乐得没有家长的管教，就把自己交给电视，手机，变形金刚，芭比娃娃。
孩子们只会玩玩具，看动画片，变的越来越散漫无纪律，家务不会做，甚至自理都做不到；而回到家中的家长们却总想让孩子们做家务锻炼自己，这就造成了冲突，孩子们总是越做越乱，家长们总是越看越生气，最终的结果是两方都头疼不已，相看两厌。
那么怎么才能照顾并教育好孩子？
1. 陪伴
仍然是陪伴，陪孩子读书，陪孩子玩耍，与孩子互动，把孩子们从动画片，变形金刚，芭比娃娃手中争取回来。让孩子减少和那些没有感情，没有回应，冰冷冷的，只能凭空想象互动，自聊自乐的死物的接触，让他们回到有生命的，有感情的，暖暖的丰富多彩的精神生活中。只有这样，孩子才能恢复活力，重新变的的鲜活，灵动起来。
2. 从新建立和孩子之间的依赖和信任
因为孩子们和爸爸妈妈已经好久没有真心在一起了，实际上早已是最熟悉的陌生人。孩子们对父母的依赖和信任在内心渴望已久，从新建立感情势在必行。而建立信任和依赖的方法依然是陪伴，在彼此的互相帮助和互相合作中重拾那份亲情，重建那份发自内心的信任。
3. 认真而且耐心的教孩子
每个孩子的学习能力都不同，所以教会家长做事的方法并不一定适合我们的孩子。家长作为和孩子接触最多的人，必定可以发现孩子的学习特点，是善于思考型还是实物参照型，是对数字比较敏感还是对色彩比较敏感，有点孩子喜欢运动，有的孩子喜欢看书，而有的孩子就喜欢学以致用，根据不同的孩子使用不同的方法。在加上耐心，你会发现你的孩子也是很优秀的。（PS）强迫学习是没有长久效果的，我们自己深有体会，所以就不用再在孩子身上试验了。
结束语：在没有教会孩子做饭之前，就让孩子给你炒个土豆，即使他天天吃也是不行的。所以不要想当然的对孩子要求太多，一步一步耐心的教导孩子，并陪伴他们远离那些无聊的动画片和手机，你就可以培养出一个优秀的孩子。
我是曦宝和伊宝，专注于幼儿成长教育，欢迎你关注我。
每天分享幼儿教育知识，培养优秀的孩子。
曦宝和伊宝
随着人们生活水平的不断提高，越来越多的家长愈发重视孩子的教育问题，望子成龙望女成凤的家长也大有人在，当然，在这个教育子女的过程中也会或多或少的出现一些问题，甚至孩子的心理上出现严重问题，思维导向偏离了孩子应有的正常轨道，小编在实际的教育教学工作中，更是经常遇到家长们恨铁不成钢的问题，特别是零零后孩子的教育问题尤为突出，不但让家长们头疼，有时也让经验丰富的老师们常常感到束手无策。
首先，部分零零后孩子们的共同特征是物质生活条件优越，精神生活网络化、虚拟化，属于标准的物质充实，精神空虚，性格上更趋向于叛逆。当然，这里我说的主要是问题孩子，很多零零后的父母随着打工潮的兴起，纷纷远离家乡远离孩子外出务工，从经济角度看，短期内的确能挣一些钱，在一定程度上能够改善家庭的经济状况，甚至改善孩子的生活环境，但从长远看，这些孩子被留在家中，成了所谓的留守儿童，在缺乏有效监管的环境中生活和学习，无法得到家庭的温暖和来自父母的爱，性格更易孤僻偏激，对老师的批评建议形成对立情绪，这对孩子的健康成长是非常不利的。
其次，面对这样的问题孩子，无论是作为家长还是老师，都应该引起我们的足够重视。就拿正常的班级管理而言，有了叛逆倾向的孩子往往就是班级的焦点，他们从来不把老师放在眼里，或者口是心非的听老师话，我认为，老师应该及时的与家长沟通，说明情况和利害关系，作为家长，更应该主动配合老师，尽最大可能挽救这些问题学生，只要教育方法得当，善于发掘孩子的闪光点，我相信大部分孩子都能回归到正常的学习生活当中。
三尺讲谈
当80后的我们在农村长大的时候，进城看到城市的孩子，总不免有点点失落，或是自卑。农村的孩子只在山里玩泥巴，而城市的小朋友却有多彩的玩具。我们村上的电视只能收到新闻联播，而城市里的电视却能看各种电视节目。城市里的父母把孩子送到实验班，有电脑课。但我们连电脑都没摸过。
这些儿时经历的教育不平等，让80后的父母，对教育有着超乎寻常的执着，而且理性。据最新的调查显示，中国中产阶级家庭对子女教育的投入，已经占到了家庭收到的20%！
近日，有一部纪录片《零零后》吸引了很多家长的注意，因为这部纪录片恰如其分的反应了“00后”的成长：一方面教育焦虑如影随形，而另一方面“00”后的父母正在努力用一种宽松和人性化的育儿理念取代了严格的传统教育方式。看完整个纪录片后，很多“80后”、“90后”便忍不住大发感叹：现在的孩子，真是过得太舒服了！
但是事实真的如此吗？
11月11日，新东方在北京举办了第十届“家庭教育高峰论坛”。在这场活动中，新东方教育科技集团董事长俞敏洪和炙手可热的综艺节目《奇葩说》的马东进行了对话，就家庭教育的若干问题进行了探讨。
作为一个家长该给孩子什么，不该给孩子什么，“度”在哪儿？
俞敏洪：给孩子成长空间，也并不意味着家长什么都不做了，我觉得家长有几件事情特别重要：
第一个，在孩子成长过程中关注孩子的性格和脾气。这不是去告诉孩子父母的脾气和性格是怎样的，而是家长本身脾气性格好不好的问题。因为家长如果本身脾气性格好，孩子一般脾气性格不会差，比如说家长反复无常，孩子就会产生恐惧感和逃避感，如果家长通情达理，孩子就不会产生稀奇古怪的脾气。
第二个，是行为规范，这样的行为规范体现在日常生活当中。比如接人待物到底怎么做，首先家长必须做到位，以身示范。
第三个，兴趣引导对孩子很重要，兴趣引导不是家长给他强加一个兴趣，而是根据孩子的天性，在天性上体现这个兴趣。
在家庭教育中，有哪些是不容忽视的？
俞敏洪：我想谈谈竞争压力这件事。在美国也有同伴之间的压力这么一说，更多的体现在精英阶层中间。
前两天我跟美国的两位教授聊天，他们说美国80%以上的孩子过得比较轻松愉快，因为这些家庭对孩子的成绩没有太多的要求。孩子上公立小学、公立中学，最后找一份工作，很多学生上社区学院或公立大学，也不用花太多的钱，总体上普通教育基本完成后，能够保证大部分的人最后通过学校所学找到一份工作。
但是他说美国有10%左右家庭的孩子比中国孩子面临的竞争压力还大，他们竞争的目标就是要上哈佛、耶鲁、斯坦福这样的美国强校。这些孩子从小也上了很多的补习班，面临各种各样的考试。包括进了大学以后，因为压力问题，学生出事故的情况也不少。
家长最应该给予孩子的是什么，能够静水深流的影响孩子未来？
我觉得家长最重要的责任就是给孩子创造一个平和的、安定的成长环境，就涉及到父母的脾气，父母对孩子的要求是不是合理，父母有没有时间陪伴孩子成长，父母有没有能力用自己的品格去影响孩子。
课外技能班、兴趣班成丰富孩子课余生活常见方式
孩子的课余生活受到越来越多的关注与重视，但是最新的对妈妈人群的调查显示，妈妈们通常会给孩子们报各类兴趣班。其中，英语、计算机、数学等学习类兴趣班最受妈妈们欢迎。
提到计算机，可能大部分人会联想到编程代码方面的。很多家长会担心：抽象的字母、符号、公式，低年级的孩子能接受吗？当然。我们让孩子学编程、尤其是5到17岁的小年龄段孩子学编程，更重要的其实是计算思维，而计算思维的培养其实是应该从娃娃抓起的。
美国前总统奥巴马就曾说过：编程应当与ABC字母表和颜色同时教给孩子，所有人都应该更早地学习如何编程。
那么问题来了，如何让小学生学习编程呢？其实不用担心，现在已经有很多儿童编程工具采用一种叫Scratch的“积木式”的编程方式，避免了语言带来的麻烦。杭州童程教育就专注于少儿趣味编程，开设了计算机编程课，鼓励小学生学习Scratch等多门课程，开拓学生思维，提高学生未来竞争力。
在学习Scratch编程时，很多地方需要进行逻辑上的思考，孩子在编写程序的过程中，在老师的指引下设计小游戏，会不断地进行逻辑思维的锻炼，培养和强化逻辑思维能力，并享受到乐趣
大皮轱轮
可以这么说：只要方法得当，什么年龄段的孩子都好教育；如果方法不当，什么年龄段的孩子都不好教。当然，今非昔比，零零后的孩子见多识广，也很有个性，他们的所思所想，有时候家长和老师可能会“跟不上趟”，这也给不少成年人造成了错觉：零零后的孩子不好教育！
我想谈谈自己的看法。由于工作原因，平时我经常接触到孩子们，而且他们全是零零后的小学生。虽然彼此之间有些“代沟”，但这不妨碍我们能成为无话不谈的朋友。为此，我默默地做了不少“功课”。比如，有个孩子特别喜欢某个明星，我了解到这个情况后，就特意去查找了那个明星的“家底”，并熟记于心。当孩子发现了我这个“知音”，不言自明我们的关系一下子就拉近了。
常言道：亲其师，信其道！若让孩子感到你可亲可敬，你就应该先成为孩子的“知己”，只要和他们能保持同频共振，他们自然会信服于你。
山东知而行教育
现在孩子基本都是00后，似乎每个时代的孩子都会具备一些共性，而孩子成长中又更多带有当时时代的烙印，影响着自己的价值观也对下一代产生这巨大的影响。父母属于70后末期，孩子00后，这之间相隔二十多年，代沟也寂静波折。家长对孩子的教育是上心的，中间必然伴随着一些问题
乐理知识
老实说，应该比以前要难。
其实从大环境来看，现在家长要比以前的家长更加焦虑，对孩子的要求更高，从标准上来看，就会比较难。以前的父母对孩子的期待是，你以后只要过的比我好就可以了，现在的父母是你要过的比别人都好。所以难度可想而知。
从孩子方面说，00后的孩子普遍早熟点，但是普遍懂事晚。孩子早熟表现在他开始过早的强调自我，强调自由，我有我自己的想法。父母的话不管对错，一律可以用旧思想，迂腐来还击，来拒绝。所以，父母和孩子的沟通越来越难。
很多孩子，小时候父母的陪伴很少，认为他年纪小什么都不懂，但是等你想教育的时候，他已经不听你的了。在孩子刚开始认识这个世界的时候，父母没有给正确的指导，日后想改变他的世界观一定会很难。就像现在的孩子，亲情感越来越淡，更别说懂得体谅父母。
从社会发展来说，科技进步了，孩子的不确定因素也增多了。智能手机的出现，在这个时代带给人们的便利性是最大的。但是对孩子的各种危害已经慢慢从潜在变成实际了。而且这慢慢变得不可逆。因为要想满足家长对孩子的很多要求，手机，电脑变得必不可少。所以以前家长的言传身教，变成了现在手机上的教育，孩子在身心发展的时候，手机里的各种视频，游戏，为他构建了新的世界观，也是畸形的时间观，这点家长要花多少工夫才能教育的回来啊。
所以，这个问题出现的时候，你已经感觉到难了。
希望我们的少年都能美好的长大!!
青丹与松
我教学多年，最讨厌有老师对孩子贴标签！
而且动不动就以年代论，什么00后不如90后啦，什么90后不如80后等等。
很多年前，人们都说80后是垮掉的一代，结果呢？现在各行各业中流砥柱不都是80后了吗？
每一代的不同，并不是他们的成长出现了基因突变，只是时代在进步，科技在发展，所接触的东西不一样了。
为人师者，要不断适应时代发展，理解现在孩子的生活经历，其实绝大部分孩子本性都是和以前的孩子一样善良，可爱。
如果老师固步自封，总用10年前的老眼光来看待现在的小孩，那么你就永远活在教育的痛苦之中了！
