Winter9959
我是李說九道，高級中學一線教師，看到這個問題，我想來說幾點我的看法。
我是一名高中老師，幾年又是正好帶著高一，針對於高一的學生應該會比家長多一些瞭解，畢竟關注的群體多。我覺得，要和高一學生交流，尤其是目的是想讓孩子在家按時上網課，我覺得家長要注意以下幾個方面。
第一，順著孩子找認同感。
告訴孩子，關於在家上網課這個事情，不是他一個人有意見，很多的學生都有意見，都是很難接受的，包括老師也有很多人很不滿意。
上來不用上綱上線。
既然是交流，那就是要先把學生穩著，畢竟咱這一不是吵架，二不是批評教育。當然，在說的時候一定是實實在在的尋找同感，不能強求。
就拿這次在線授課來說，學生牴觸不少，很多老師也在抱怨，如果不是必須，估計很多老師都會選擇放棄。
第二，詢問孩子現在想要幹什麼。
每個人喜歡或者拒絕一件事情，總是有原因的，區別就是在於他說或者不說。孩子拒絕，可以先了解孩子為什麼不想做這件事。如果不做這件事，空出來的時間他想要去幹嘛。
交流是一個過程，不可能原來一直不給孩子說心裡話的機會，現在突然就像聽到孩子對你掏心掏肺。慢慢建立起這個平等的環境，讓孩子明白，跟你之間是可以交流的。
當然，也要讓孩子知道，想要做需要什麼條件，不是所有想要做的事情都可以第一時間去做。
第三，開始進行責任和擔當的教育。
上面已經提到，在知道孩子想要幹什麼的時候，要引導孩子，不是所有想要的都會被滿足，因為在想做之前還有一個應該做到。
網上有一個段子，老闆跟員工談理想，員工說，別在工作上跟我談理想，我的理想就是不工作。那為什麼還得工作呢？因為不工作他就沒飯吃。
作為一個學生面對學習，就和一個軍人投身戰爭，一個醫生面對疫情，不能選擇逃避。告訴孩子，每個人都會累，每個人都會害怕，每個人也都能夠選擇，但是，職責所在那就是義不容辭。
最後，從題主問題的方式來說，是想要個簡單明瞭而且非常有效可操作的答案，很可惜，這樣的答案几乎不存在。因為高中學生他已經有他自己的思想，也有一定的行為習慣，只靠一兩次簡單的交流，效果肯定是非常有限的。
關於這個問題，你怎麼看呢？歡迎交流。
李說九道
首先和孩子進行溝通，認真傾聽孩子的想法，不評判，不指責，不說教，認同孩子的觀點，問問孩子有什麼方法可以改進目前的狀況，一般來說孩子會提出解決辦法，如果行得通，家長就接受，執行一段時間再調整。
如果孩子自己沒有提出解決辦法，可以問問孩子是不是需要給出建議，如果孩子同意，可以給出家長的建議。
高一的孩子靠家長的暴力鎮壓是沒有用的，平等的溝通交流，想辦法解決問題最重要。
有趣菁陽
高一學生不想上網課，主要還是主觀原因造成，很大可能是孩子成績一般，沒有良好的學習習慣，自我約束力不強，目標不明確。對高一學生來說，下學期面臨選課走班，開學後會重新分班，會脫離原來的老師和班主任的約束，這是一個客觀原因。另一個客觀原因是目前的形勢，在家待一個多月不外出，正處於青春期的孩子心理一定發生變化。沒有及時的交流，讓孩子處於孤島，對學習失去動力。作為家長，應該和孩子一起坐下來，耐心的分析目前的形勢和自己的處境。假期裡適當休息無可厚非，但作為高中生，以升學為目標，就必須按照學校的指導或者自己的計劃，按部就班地進行學習，按時作息，保證學習效果。當然目前，假期學校開通網課也是不得已而為之。這也是上級教育部門根據形勢發展作出的統一要求：停課不停學，儘量保證孩子學業不受影響。儘管網絡授課與在校學習在效果上有差別，但只有自己目標明確，信心十足，是能保證學有所獲的。假期就是用來補齊短板或趕超的，利用好了，新的學期會更順利，否則，失去這個機會，浪費這段時光，只會讓自己下一步走得艱難！
人生有情不孤單
孩子不想上網課是厭學情緒的表現！這時家長戓老師要採取有效方法對孩子引導，讓孩子由‘’厭學‘’變為‘’樂學‘’。
1.和孩子溝通順暢。用孩子喜歡的方式和孩子溝通！可以問問孩子為什麼不想上網課？是不喜歡這種學習模式還是對網課上的知識無法消化？瞭解孩子的心理狀況，對症下藥，培養孩子的信心！
2.激發孩子的學習興趣。告訴孩子網課也是老師的一種授課方式！未來的時代都是互聯網辦公。我們要與時俱進，接受新鮮事物，改變傳統的學習思維。
3.勞逸結合。制定好科學的學習計劃，照表去執行！相信結果會事半功倍。
4.減輕學業負擔。為了追求升學率好成績，往往家長會給孩子另外增加作業，孩子們高度緊張。要使孩子解脫，那就從減輕孩子學業負擔開始，相對壓縮孩子學習時間，讓孩子有一定的時間去做自己喜歡的事情。只要有益於孩子身心健康的活動，家長都支持！
作為家長，要對孩子的厭學情緒高度重視，深刻認識厭學會帶來的危害。厭學是孩子成長過程中諸多問題中的一種，只要及時引導孩子，找到問題原因，再積極調整，孩子會很快健康起來。
海州灣姐姐
如何和高一孩子交流（天天不想上網課）？
高中學習，對於一個孩子來說，至關重要，你的擔心也很有必要。孩子學習情況怎麼樣，也不清楚，就我的經歷，給你些建議吧
1.交流的尺度和位置。高一的學生，基本上都是有自己的思想，交流時候還是要把握度，同時你要注意和孩子交流時自己的位置，建議不要站在父母命令的位置和口吻。
2.父母的榜樣。建議父母在家或者生活中給出孩子很好的榜樣，例如在家裡儘量控制看電視的度，孩子學習時候儘量不要大聲玩手機，這些都影響孩子的專注力。你可以拿出書一起看。
3.多帶孩子一起運動。我說的是一起運動，這些運動對增進你和孩子進一步的感情，例如登山。
4.多瞭解孩子的情況。作為父母，多瞭解孩子的在校學習情況對孩子的學習是很重要的一個環節，真正做到和學校做好教育孩子的工作。
Andyry
你所遇到的問題也正是我一開始遇到的。我家孩子一開始也不願意上網課。因為上網課要自己一個人面對老師而且網課的互動性不強。所以孩子一開始很有點牴觸情緒。這時候家長就有必要和他進行溝通。告訴他現在的大形式都是如此。你現在是學知識的時候，現在任何的轉換形式對你來說都不應該有影響。這都是傳播知識的一種方式。不管是線下也好，線上也好。
更何況再有兩年就要高考了，哪怕是網上教學我們也要抓緊每一分每一秒汲取知識，這樣才會對我們的以後有幫助！
寶媽育兒成長記
1.遵循平等原則
父母是子女的監護者，培養者，是孩子的第一任老師，家長有義務教育孩子成長，但這並不意味著父母與子女不平等。父母與子女在人權、道德、人格、價值觀等方面和孩子都是平等的。在這些問題上，誰都沒有特權。子女是應該聽從父母的教導，但這並不意味著他們一定要對父母百依百順。他們也可以有自己的主張和看法，父母可以給孩子一些建議，但不能粗暴干涉。
2.遵循換位思考的原則
父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進行換位思考。因為大家站的角度不一樣。看問題往往會有差異，如果學會了換位思考。換個角度看問題，孩子與父母之間的隔閡很容易消除，大家站在同一個立場上，就能心平氣和地交流，心平氣和地發表看法。
3.遵循真誠原則
父母與子女溝通的效果好壞，與父母如何聽孩子講話很有關係。有的父母認為孩子是自己的，無所謂，有時聽孩子說話，總是一副心不在焉的樣子，一邊聽一邊還想著別的事。
成都樓市X發現影視
高一的孩子剛剛有初中的稚嫩走向成熟，高考的結束可能使更多的孩子稍作緩息。很慶幸孩子，你通過自己的努力進入更高的學府。還沒有真正意識到高中的生活比初中更緊張，更關鍵。人生需要奮鬥，拼搏不需要理由。
沒有哪個孩子或者哪個人，希望通過某種形式來約束自己。但所有人都希望自己好，自己有所成功。所以更多地想一想，這樣的形式是不是使自己每天有更多的收穫，高中的孩子都是心智成熟的孩子，只要用心對比，怎樣讓自己的每一天更加充實而有意義，即使你再不想做的事情，我相信也會用意志去告訴自己努力去做。
加油吧孩子，彩虹總是在風雨之後，不經歷風雨，怎能見彩虹？請你牢記：奮力前行不，不忘初心。
謝謝。
小郭匆
陳高明
你好，我是熙色韶光，很高興能幫你解答。
現在新冠肺炎期間孩子不能正常入校，老師通過網絡方式授課，為了不耽誤孩子，也為了孩子在家有學習目標。更何況假期期間也是各個孩子拼搏的時期，為了自己的前程都在努力奮鬥奔跑。
首先，先跟孩子多聊天，看看不想上課是什麼原因？
其次，跟老師側面瞭解下孩子上學期間（高中住校）的情況？
最後，跟孩子拓展下思維，談一談現狀和未來！
孩子不想學習，無非是想玩和學不進去，想玩是天性，步入高中的孩子課程特別緊張我們都知道，想放鬆放鬆，殊不知，你放鬆的時候別人都已經跑遠了。可以適當但要有度。學不進去我理解的就是孩子在某一個階段課程拉下沒有跟上導致孩子就不愛學了。
找一找原因，幫孩子梳理下思路，看看問題出在哪？如果是學不會導致不愛學，可以去校外找輔導機構幫助孩子來提升。還有看看孩子最近情緒的變化大不大,早戀行為有沒有？
作為家長，要做到亦師亦友，不要一貫的你以為來評價孩子，也要從自己身上來查找原因，希望你們儘快找到癥結，解決掉，讓孩子正確的認識到要好好學習，通過學習可以選擇自己喜歡的人生。
好的，希望我的回答能幫到你，謝謝！每一個孩子都是好孩子，我們要做合格的好家長！加油！
