优雅白马爱教育
作为一个物理老师，面对疫情，进行网络教学，有感而发：
1.网络教学资源非常丰富，有名师大咖，有趣味实验，有实用知识点。这个需要老师去筛选，要不然就太多太杂，学生学得很乱，不成体系，忽略了学科本身的逻辑顺序，不利于养成思维习惯。
2.学生的自主性强了很多，可以自己安排时间，什么时候学，怎么学，当然也为偷懒提供了便利，老师家长看不到，马虎应付，抄作业的现象屡禁不止。所以网络开课前，需要让学生做好思想准备，对自己负责。
3.网络纷繁复杂，对学生的诱惑大。虽然可以锻炼学生的自觉性，可关键时期，老师家长没有及时关注到位，容易让学生养成不好的习惯，荒废了学业。
物理羊
优点：及时性强，方便快捷，教学资源广。
缺点：沟通受限制，网络信号不稳。
花都卢东超
（一）开设网课的好处
1.开设网课，可以让学生足不出户与老师和同学通过网络进行联系，学习课程。
时间是宝贵的，尤其对于毕业年级的学生来说，他们面临着严峻的毕业考试，他们的成绩对于他们的未来有很大的影响，所以，他们是耽误不得的。当下这种情景，学生不能返校上学，如果任由学生自己在家规划，可能很多学生会把时间浪费掉。毕竟，并不是每个学生都有那么强的自控力，可以合理安排自己进行自主学习。所以，通过网络授课与学习，通过教师的规划，可以让每一个学生在家有计划有条理的学习，这样既不会浪费时间，也可以提高学生的自觉性。
2.开设网课，可以提高教师的教学技能。准备一节网课，教师需要提前备好课，再录课，编辑，剪辑等等，这些可以让教师学会很多电子技术，为以后的教学奠定基础。
3.开设网课，可以减轻家长的负担，让家长放心。家长再也不用担心孩子在家不学习，整天看电视，打游戏了，也不用家长耗费心血督促孩子学习了。因为，一旦开设了网课，每天都会有学习任务，也有作业要写，所以学生的自由娱乐时间会减少。
（二）开设网课的弊端
1.监督工作变得难起来。
老师不能亲眼检查和督促学生的学习情况。在网络授课过程中，学生是否全神贯注的听课，思考，学习，这个是老师把握不住的，老师能做到的最多是看人数够不够，学生的听课质量就难以保证了。
2.网络授课会让某些不自觉的学生偷懒。
这样的学习全靠学生的自觉，对于自觉性差的学生，会投机取巧的学生来说，可能会偷懒了。所以，一段时间之后，学习效果可能差距很大。
3.网络授课可能会让一些学生的视力变差。
学生每天盯着电脑或者手机学习，时间久了肯定会影响学生的视力。
4.网络授课可能会降低学习效率。
学生每天通过电子产品观看老师直播授课，或是已经录好的课，看久了，学生的注意力可能会不集中，所以学习效率可能不会太高。
总得来说，网络授课有利有弊，但是，这绝对是当下最适合的授课与学习的方式。希望莘莘学子可以克服困难，迎难而上。
工程审计style
网络教育随着科技的发展逐渐进入教育领域，中国的教育也在科技浪潮中发生翻天覆地的变化。首先作为老师，我们是要抱着敞开的心扉接受认识它的，趋势是无法改变的，它能为教师带来课堂形态的变化，教育方式和手段的变化，提高课堂教学效率，能让学生了解和从不同层面学习知识，但是作为老师的核心是传播正确的知识和价值观，并且传播方法和价值观比知识更显重要，因为价值观决定了知识性质，另一方面老师切不可认为技术可以改变一切，老师还是要潜心做教学研究多研究学生！作为家长，希望孩子不要在科技中迷失方向，在理解掌握科技学习的时候把它当做工具，网络教育不能成为快餐，毕竟学习是有过程的，人的认知是从浅入深的，先有记忆再有理解之后才有运用和评价创新，网络教育是从感官介入学习的不会很深！！不太适合高中阶段深入学习和练习
共洪教育
作为教师我的看法是——
优点：一、教学不受时间、空间的限制，便捷。二、内容集中，有利于精讲，突出教学重点。三、能够激起学生的学习兴趣。四、网上布置作业，批改，学生打卡，提交一目了然。
缺点：一、不能与学生面对面，学生是否自觉学习，认真参与，学习效果，无从知晓。
二、互动性不足，受时间和空间所限。
三、学习效果心里没底。
四、随着时间的延长，家长和学生的参与度在下降。
五、教师的评价机制有限，对完不成任务学生形不成约束力。
六、两极分化严重，优生更优，差生更差。
yanshanedu
作为老师认为网络教学有以下体验，
优点:
1.资源的最大化！教师网络上课的内容，远超于一个班，一个学校的学生，自己上课的内容可以通过网络传播复制，粘贴，点击播放……加载教学次数大大提升！
2.老师上课准备完上课教学内容后，可以自由安排自己的教学时间.
3.利用电脑，减少了外出交通出行的困扰；
缺点:
1.师生沟通困难，特别是学生的教学问题，只能通过打字来批改，作业错误，学生多数用“嗯，哦，好的……简单的回答”少了人文味。
2.学生多数在乡下，手机流量有限，网络上课加载耗流量加大，势必影响家长每个月的手机费！
3.每科目都网络上，学生长时间盯着屏幕学习，也会加速，加重他们的近视！
4.学生的自觉性还没稳定，难以确保他们自觉看视频学习，有些很可能用手机看别的视频而不是学习！
5.网络上课加大了学生对手机和网络的依赖性，过多快节奏的生活以及网络不良画面的跳出，影响了孩子的正常发育时间。
网络上课弊大于利，还是喜欢在一个教室有老师和学生一起上课的氛围！人与人之间还是以沟通交流为前提的！
前行的生活记事
我作为一名教师，通过这一阶段网上给学生辅导，总结如下：
优势：学生可观看直播回放、课件等授课内容，弥补课堂中的不足，起到了加深理解、解惑问题、复习提高的作用；同时学生也可以在网络教学平台上与老师交流，通过交流，学生可以获得疑问的解答，得到学习的动力，教师也可以了解学生的当前学习状况，激励学生的学习，效果很好。
缺点：
首先，由于在网络上自主学习，有的学生自控能力差，玩游戏。
其次，网络的不规范也使一部分学生的身心受到威胁，有些人由于认知水平的缺陷，常常受外界影响，而耽误学业。这也是现在网络带给人们的一大担忧。
再次，我觉得就是师生间、同学之间的情感交流不畅通。
乡村教育202002
网络教学的利与弊
由于病毒肆虐全国，全国各地的学校都延迟开学了。原来不温不火的线上教学，猛然火了起来。当然，这种教学模式有利也有弊。
优点是：首先，线上教学比较方便，无论你在哪上课，只需要有一台电脑或手机就可以了。其次，也能节省一些时间，孩子上学不需要等车、坐车，不论刮风下雨，也不需要家长接送，按时间到点就可以上课。再次，安全有保障，尤其当下这种情况，线上教学避免人员聚集，通过网络就能上课，对保护师生的健康，意义重大。
缺点是：首先，线上教学，上课时老师不在学生身边，通过视频进行教学，这样更考验学生的自觉性。有些学生没有老师的当面监督，注意力不集中，在学习过程中思维容易中断。其次，由于网络的拥挤，多人集中在一个群中上课，经常出现黑屏和卡壳现象，这样就导致教学缺少连续性。再次，师生间、同学之间的情感交流不畅通。虽然网上也能提问，但老师不容易借助黑板，声情并茂地讲解，毕竟文字上的交流不如面对面交流来得畅快。同学间更不容易交流互助。另外，因为缺少当面提问、测试等实战性练习，没有比较和适当的竞争，总体教学效果肯定要欠缺一些。
尽管线上教学弊大于利，目前情况下，全国学生在网上学习也是迫不得已。因为疫情比较突然，师生都没有准备，匆忙上阵。随着线上教学软件和硬件的逐步完善，这种教学效果也应该能进一步提高。
沙漠骆驼ljf5
优点：自己可以选择对自己有用的内容学习。难度，广度由学习者挑选。灵活度高。师资平台可挑选。缺点：学习者自觉性要求极高。教师对学习者可控性差
病牛223
作为一线教师，很荣幸能回答你的问题，我认为，网络教学对于成年人来说是很有效的一种模式，但对于小学初告中生来说，网络教学仅作为辅助模式还可以，如果作为主要教学手段，那肯定是弊大于利的，因为过多的使用网络教育会使学生的群体意识和集体观念愈发淡薄，不利于个人和社会的发展。网络教育这种学习模式无法让老师与学生做到面对面交流，网络教育教师只能做到“言传”而无法做到“身教”。网络教育的学生只能凭借自控能力进行学习，因为网络教育老师无法对学生进行有效的监督。
