谁都觉得错的是别人
一是家长自己工作很忙，没有时间也没有心情辅导孩子，二是，家长有可能辅导错了。三是，虽然要减负，但是孩子基础的学习如果不熟练，也会影响他高年级的升学，比如中考高考。这些都是需要一定的分数的。基础就是房子的地基，打不好地基，又如何盖的起高楼
德得教育
家长要求减负是减少孩子们的作业量，因为老师布置的作业占用了孩子们大量的时间，有些孩子从放学到家，除了吃饭时间，一直写作业到凌晨一点两点，一是占用孩子休息时间，不利于身心成长。二是让孩子没有时间发展他们的爱好和正常学业之外其他的知识。
家长都是希望孩子全面发展，不要成为书呆子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已是过去式，孩子们的身心健康德智体全面发展才是家长们真正要求的。
补习班是家长针对自己孩子的真实情况去选择。补习班也不是人们以前想象的全部都是为了分数而战，去学习不同的思维模式，体会不同的教学方式，对孩子而言都可能会开启他们大脑的灵感。补习班也不是只针对学业，孩子们的爱好特长也可以去学习了！兴趣是翘起地球的支点！孩子们的眼界开阔了，思维灵活不僵化，才能创造奇迹！
做好自己运由心生
似乎矛盾，实际这不矛盾。
减负是减轻学生的课业负担。目前有的学校考核教师用成绩衡量，每次考试的内容基础知识占比很大抓住基础知识平均分就会高，所以作业就会出现重复抄写，作业量加大，占用学生放学回家大部分时间。不利于学生个性发展。
减负的目的就是减掉繁重的课业，给学生留着个性发展的空间。
减负为啥又去补习班呢？这不矛盾。减负
不是减知识，去补习班的应该有以下几种情况：
1.的确需要补充基础知识。毕竟学生各有不同。这种情况是少数。
2.学而有余的学生，家长不想局限于课本，可能想学奥数，作文等等。
3.因为减负以后给学生留有时间，正好可以按照学生个性，去学习美术舞蹈……等等一些特长类。
实际上减负之后，有时候感觉孩子负担更大了。家长报了许多课后班，周一到周六满满的。实际上兴趣，爱好根据孩子的自愿去安排。可以有，有一个两个就可以，不用排得满满的，给孩子点时间。毕竟各种补习班不代表就是个性发展。学校减负是对的，别学校减负了，家长却给孩子负担。
只有学校，家长共同减负，才会给孩子一个充满个性的空间。
我建议减负！！！
赵凤军
首先家长不一定有时间在周末的时间辅导孩子
家长本身不会停下来让孩子学习的脚步，家长之间互相较劲，都怕孩子落后
家长希望学校进度稍稍慢一些，这样他们就可以不上课外班
但学习程度好的孩子无论进度的快慢都有时间去上课外班，其余家长就更慌张了
张在野
公立学校教学资源有限，不能兼顾到每个孩子。所以学校作业布置多，孩子们自己做，保证有一定提高。但是论提升效果，肯定比不上花钱购买校外优秀教育资源。原因很简单，孩子们这个阶段有老师引导比自己学要好多了。
