马燕老师1996年毕业于幼儿教育专业,一直担任小学语文教学及班主任工作。她干一行爱一行，从教23年来，她既是学生成长道路上的引路人，又是学生的知心朋友，更是浇灌孩子心灵的园丁。为了提高个人素养，为了学生的身心健康成长，为了更好的与家长沟通，马老师业余参加“家庭指导师”的培训，并于2009年取得“家庭教育指导师”资格证书。马老师说，在她的教育教学生涯中经历了三次蜕变。
蜕变一：坚定信念
“等到我们容颜老去，回想自己一生所从事的事业，无愧于自己的灵魂，这就是我们一生最大的精彩，那我们也将心满意足、无怨无悔！”这就是马老师要当一名优秀教师的坚定信念，她真真切切热爱这阳光下最光辉的事业。马老师以情育人，以言导行，以身示范，以金子般的心关爱每一位学生。辛勤的汗水换来学生的信任、家长的称赞和学校领导的认可。教学中，她刻苦钻研教材，先后荣获省、市级优质课一等奖、二等奖；她撰写的论文多次获奖，辅导的学生参加作文竞赛屡次获奖，她本人也多次评为“优秀辅导教师”。
蜕变二：管理有法
马老师善于学习，善于钻研，她从教育名家魏书生老师《班主任工作漫谈》一书中了解到自主管理的教育理念并创造性运用到班级管理中。她指导学生采用自愿的方式，双向结合组建小队。先给自己的小队取一个积极向上的队名，再设计有意义的队徽，然后根据小队成员的兴趣、爱好和特点，自愿选择适合自己的职务。每个学生各负一职，做到知责任、明责任、负责任，既突出了学生参与的主体地位，又有条不紊的管理小组事务，最大限度地调动队员的积极性、创造性，学生的管理能力得以提高，又增强了学生为小组增光的集体荣誉感。
自主管理模式受到家长好评、领导认可，马老师先后评为许昌市优秀教师、许昌市优秀班主任、多次获得魏都区优秀班主任的殊荣，2016年在“魏都区首届区长教育质量奖”评选中，荣获模范班主任光荣称号。
蜕变三：爱洒心田
宽容心是给后进生的一剂良药，爱心是班主任走近学生的法宝。全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在孩子困惑时，马老师总是会发现那一颗受伤害的心灵，用“沙里淘金”的方式发现、挖掘、寻找孩子身上的“闪光点”，进行坦诚交流，了解影响孩子学习困难的原因，家校结合制订有效的实施方案，治标又治本。爱像春风，抚慰孩子那颗脆弱容易受伤的心；像春雨，滋润着孩子那颗纯净善良的心；又像从乌云中透出的一缕光芒，照亮孩子心灵中不被发现的阴暗角落。马老师总是对年轻老师说：“我对于学生，首先尊重他们，亲近他们，继而在学习上耐心引导，生活中热心关怀，同他们谈心，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。”
蝴蝶破茧而出，需三日，生命纵然短暂，只为落在花间。在马老师的教育教学生涯中，经历了迷茫、挫折、考验，如同蝴蝶破茧。她不为名利，只为每一个学生都得到一份爱的琼浆，汲取奋发向上的力量；她不求回报，只为每一位学生托起一片无雨的天空；她不为赞美，只想做学生心灵深处的耕耘者。
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