草莓味屠夫
大學，對有進取心的學生來說，是鍛造自己的熔爐；
大學，對混日子的學生來說，是走向墮落的下坡路。
中考語文高分
大學對我來說是給我安身立命的基礎。
我是12年大學畢業的，雖然我的母校不是什麼985.211，但是全日制本科學校。畢業後我順利進去當地的一家上市企業。同村發小因為學歷低，即便拖關係走後門也沒有進入公司。
我們公司是當地很不錯的企業，福利待遇都很不錯。後來的的買房買車結婚，這個工作給我最堅實基礎。而我的發小一直沒有滿意的工作，到處打點散工。歸根結底還是我的大學學歷給我的優勢！ 最近因為我是本科學歷，公司每月還給我們1500塊的學歷補助！
所以大學對我來說是我安身立命的基礎！
努力成長的老三
大學是一個人生的經歷吧，拿我而言，我是在地方大學上了兩年，大二結束後參軍，當兵第二年考上了軍校。也算是地方和部隊的大學都體驗過了，豐富人生經歷的同時也確實有些感悟。地方大學和部隊大學無論是管理模式還是教學氛圍都是截然不同的，但對我而言都是人生最寶貴的財富。
地方大學確實是考驗個人自律能力，但好在我也沒有荒廢時光在電腦網絡遊戲上，大學兩年裡通過了英語四級╭(╯ε╰)╮低分飄過（但在後來的軍校裡確實是先人一步，少了許多壓力）、會計從業資格考試以及證券從業資格考試，雖然現在再看當時的亂七八糟的證沒什麼用，但至少曾經努力過，學到了一些知識。
我最欣賞歷史學家陳寅恪，能掌握幾十種語言，博學多才，大學期間也努力學習幾門外語，自學日語，選修過德語，算是興趣愛好廣泛吧~
地方大學的兩年美好時光至今難以忘懷，軍校的這兩年也是充滿了辛酸和苦樂，但總歸經歷過就好。
飛翔的翅膀flying
我大學讀的中文系，這個專業算是比較輕鬆吧。平時看看小說，上課認真聽講做筆記，考試前認真背幾天就可以拿高分。所以我拿了三年的獎學金。
那時候感覺就是好多時間，好無聊，好窮，不能買自己想要的東西。那時候皮膚好人又瘦，不用化妝也很多人追。可以談戀愛，終於不再有人管，不再有人指指點點說你早戀了。談戀愛的人特別多。可以加入學生會，各種社團活動，鍛鍊自己，培養興趣愛好。
大三時候可以考研，我就順利考了研。考研時候還是很緊張的，每天早上六點起床，晚上十點多睡覺。除了吃飯睡覺，發洩緊張情緒去跑步之外都在學習。然後就如願考上了。
大學對我來說就是考了不錯的大學，別人都誇你天之驕子，自信心爆棚。進學生會，同學們會覺得你很能幹。學習好拿獎學金，過英語四六級，會感覺自己智商還不錯。
總之，那是一段人生的高光時刻。永遠懷念大學時光。
月小兔
時間過的很快，我已經畢業5年。於我而言，大學是一段沒有牽掛、做自己所愛、隨心而活的美好時光！
進入大學後，學業上沒有了初中、高中那種“堆積如山”、埋頭苦幹的課業的壓力。用心學好專業課外，還可以選修自己感興趣的其他課；
可利用的業餘時間比較多，大學，是我閱讀最密集的時光，培養了我閱讀的好習慣；
我做家教、銷售員等兼職，既是一種步入社會前對自己的歷練，還可以賺些零花錢，買些平時捨不得用父母的錢買的東西；
用心結交了一些好朋友，一起去旅行、體驗各種瘋狂的事情，青春就是“肆意而活”，盡情綻放；
拿到大額獎學金，大學四年，我依然是個學習、做事都很努力的人，專業課學得很棒，每學年都拿到了5000~8000的獎學金，支付了自己大約60％～70％的學費和生活費
還有很多讓我開心的事情……
現在步入社會，有了家庭，肩上的責任和壓力都更重了。我感恩我曾經擁有那段可以隨心為自己而活、做自己所愛的大學時光，它們是我非常美好的記憶和財富；
我也很慶幸自己沒有浪費時間，在大學裡依然儘可能得提升自己，所以讓我有了強大的內心以及一定的能力基礎，我能夠更勇敢、更樂觀地面對生活！
所以，若是能充分利用起大學時光，它會很美妙！
華桃小姐
在我的一生中，我從來沒有真正質疑過我是否要上大學。上大學一直以來是我想做的事情，我知道總有一天我會考上大學的。
從小到大，教育對我來說一直都很重要。也許是因為我媽媽是個老師。我記得我5歲的時候讀過章節書。在我接受教育生涯中，我總是尋求獲得更多的知識。而上大學只是這個過程中的下一步而已。
幸運的是，我的父母一直支持我，我就讀的學校給了我在學業上超越別人的機會。我特別幸運的是，上大學在經濟上是可行的，而且我不用擔心學費。
除了我的學習意願之外，我想說我在學校努力學習的原因是因為我意識到我非常榮幸能上大學。我要儘可能多地學習並取得成功，這樣我就能最大限度地利用我所獲得的機會。
我想獲得技能和知識，為那些沒有我幸運的人做宣傳。我不完全確定我到底打算怎麼做，但我有一些想法。我打算從事新聞工作，這樣我就可以報道世界上正在發生的問題，並確保人們瞭解嚴重的不公正現象。我很高興我來到了一所以這種專注為主要使命的學校，在這裡我被鼓勵去追求這種激情。
能夠上大學對我來說意義重大，我真的學到了很多。
張小瞐
大學對你而言，是什麼？
對於我這個離開大學很多年的人來說，似乎有更多的感慨！大學，它讓我的人生髮生了變化，從一個農村娃，開始有了在社會上闖蕩的最基本的資格。
從另一個角度而言，讓眼光不侷限，讓生活不枯燥！我有了自己的愛好，有了對美的新的認知。
大學時的美好，是一個總難忘卻的記憶！
混不吝的大叔
曾經有這麼一個故事刺激過許多人的小心臟。說是南方某城市一個大學生畢業了，同在一個城市做木匠活打工掙錢供他讀書的父親發現，兒子找到的工作每個月3000，而他做木匠活每個月能掙8000，大學畢業的兒子一個月的收入還遠比不上他一個農民打工掙錢多。
於是這位父親困惑了，兒子這大學念得到底是值還是不值。
那麼，大學到底能給我們帶來什麼呢？我想這是千千萬家長關心的問題，更是終將通過高考，進入大學的莘莘學子們的關心。用一句話來概括，大學究竟帶給我們什麼，帶給我們的不是其他，而是“眼界”。所謂的眼界，用大白話來說就是見識。
直觀的來說，一個不懂漢語的少數民族，就會受他的語言文字所困。一個不懂外語的人，就會受自己本國語言文字所困。那麼，大學能夠幫助我們打開哪些眼界呢？...展開
方法/步驟分步閱讀
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認知的眼界
首先是認知的疆域。進入大學，才知道大學之外還有一個更大的世界。
一個沒有上過大學的孩子，他會受限於他所在的家庭環境和社會環境帶給他的認知框架。從某種意義上能夠說，他認識一個全新世界的路被堵住了，也許他可以通過其他的路去發現外面的世界，但顯然他需要付出更多的努力和更大的代價。
如果說高中的學習帶給我們的認知疆域是1，那麼大學帶給我們的認知疆域至少是100，更關鍵的是，大學還帶給我們一種想象，在那100疆域之外可能還有更大的疆域，這需要想象力，更是一種新的可能性。
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思考的眼界
其次是思考的眼界。到了大學，我們突然發現，原來問題之外還有問題，所有的問題不再有標準答案。和高中“我問—你答”和“我說—你做”式教育不同，大學裡不再有人要你做什麼，而是你自己要回答你想做什麼。
從某種意義上說，這才是人生責任感的真正起點，沒有人對你負責和需要你負責，但你需要對自己負責。
由此可見，大學教會我們的不僅僅是思考本身，還教會了我們為什麼要思考。因為有了這樣的能力，我們不再人云亦云，我們開始真正的思考和規劃我們的人生。
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社會的眼界
第三是社會的眼界。進了大學你才知道，原來人是有著如此不同的生活背景。你所熟知的，可能對別人來說是未曾經歷的，而別人所經歷的，可能對你來說是聞所未聞的。
大學的同學是大學送給每一個學子的珍貴禮物，這份禮物除了友誼的珍貴之外，從某種意義上說，大學的每一個同學背後都是一個社會的真實側面。透過他們你可以認識什麼是真正的社會。
除此之外，大學還給了我們身在圍牆內，偶爾出去溜達溜達瞭解社會的機會，比如社會實踐和企業實習等。
相反，我們看到許多在高考中失利的學子，突然被拋入社會的洪流，開始還有些許勇氣和銳氣，但最終都在遍體鱗傷中沉淪於現實，不再懷有希望。不再心懷希望，這對一個20多歲的年輕人來說，是多麼殘酷但又無奈的事實。
隨風洛痕
我沒有上過大學，我覺得很遺憾，雖然說“讀書不是唯一的出路，但是是最好的出路”我現在也不斷進修，還有兩年拿業餘本科學歷，其實學歷真的很重要，因為基本上像樣的公司都會選擇985.211或者全日制本科背書的員工，這是門檻，而且企業對校招的員工比社招的員工工作要求以及指標各方面不會太嚴苛，你可以真正的在實習階段學到東西。
所以大學對我而言是可遇不可求的一件事，也是無法彌補的遺憾，我覺得不上人生會缺了點什麼，不踏實，如果你的人生在大學之前沒有開掛，那我還是建議你上，還要上一所好的，起碼在進入社會之前你的選擇會比別人多，圈子，人脈，愛情，這些你是能得到的而且是最純真的，我以愛情為例，雙方在校園從相識到相愛的過程不會滲入太多的“雜質”，你們真的可能是單純的喜歡對方，沒有太多顧忌嫌言，簡單來說就是兩個一無所有的人在一起，你不會想太多，你就管怎麼愛對方就行了，所以你們在一起很幸福。
但是你出了社會就不一樣了，他/她對你好或者接近你的時候，你會猜疑(不要說你不會)這個人接近你的目的是什麼？他/她想從我身上得到什麼？(她想得到我的錢？他想得到我的身體？)，他/她為什麼在路上就加我微信？它的動機是什麼？很多各種各樣的問題，因為出了社會人就會變得很“社會”，因為害人之不可有，防人之心不可無”我們往往只做到後者。
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就我個人而言，大學是我由學生時代步入社會的緩衝地帶，是處在假設經濟條件不需要考慮的社會里，這裡沒有競爭的壓力，沒有利益的衝突，只有自我監督，自我加壓，因為畢業後，一切都在為生存而努力，壓力有了，衝突無處不在。還好，在大學裡，我每天都堅持鍛鍊身體，每天都去圖書館，什麼書都看，這也為我在現實社會生活中提供了很大幫助。
現在在社會上還存在上大學有用無用的討論，我認為上大學至少是培養一個人十幾年思維水平的過程，至少是你在同齡人中綜合學習能力的證明，也是這個社會一代一代人知識傳承的途徑之一，更是社會文明不斷向前發展的表現。
