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把握不好就不要读了。看问题找答案得了。
通过这种方法先把题做完，有时间再慢慢看，修改。虽然读懂文章能做对题，但是这不是做对题的必要条件，读不懂也能做对。
毕竟阅读理解都是客观题，啥也不会也有四分之一的做对的概率。我们只要能在文中确定到和题相关的句子，就能做对。而且题的顺序和文章的顺序是一致的，这为什么跳着做题提供了便利。
这是2019年高考英语全国卷的阅读理解第三篇的问题
下面是全文
28. 为什么研究者们开发了智能键盘？
因为是第一个问题，我们从第一段找答案。可是第一段没有 smart keyboard这个单词，我们看第二段。第二段第一句说开发了智能键盘来get around this problem, 什么problem，在第一段，这就是本题的答案。有对生物测量技术的需要，别的技术太贵，它这个便宜。
29. 什么让这种键盘的发明变得可能？
第二个问题在第二段里找答案。看第二段最后一句，因为每个人风格不同，键盘才能确定人的身份。这就是答案。
当然，有一些事关全局的题，不适合这种方法，比如那些问全文主旨的题。但是这类题可以通过一段选个段首或段尾的句子综合起来把握到真意。
31. 这篇文章最可能来自哪里？
只要解答了前面几道题，对这篇文章是干啥的就有了初步的估计。介绍新发明的智能键盘的文章，会来自哪里呢？
不可能是日记，不可能是小说，不可能是旅行指南，只能是杂志。
就这么简单，题做完了。
虽然这种方法大部分时候有效，我还是建议你进行大量能读的懂的阅读。要练真功夫。
英语学人
建议你找一些难度适当的文章进行阅读，然后做题，这方面，你可以在世面上找到很多合适的教材，建议你去书店转转，或者找北京新东方中学的老师咨询一下。根据你的年级和能力选择教材。千万不要以为词汇量是阅读的最重要因素，其实我们老师在阅读很多文章的时候也会出现头疼的地方，比如看不懂单词，这时候需要通过上下文的语境进行适当猜测，其实阅读题中的很多解题思路更偏向于了解阅读技巧，而不是词汇量的大小。
