誘嫵魅的瞬息

第一種是屬於大智者，這類人往往都會成就大事，是狼性，這類人有野心，更懂得如何隱藏，他們可以和所有人的關係都很好，人際關係，將來上下屬的關係，都拿捏的恰到好處。因為你看到的是他們無所事事，吊兒郎當的樣子，很好相處，和自己很搭，其實他們只是在等合適的時機，他們的準備甚至是很充足的。

第二種人，是實幹家，他們往往不在乎是不是領導者，他們在乎的是過程，是工作的過程，他們更享受在努力的過程。他們不喜歡太出風頭，他們更多喜歡的是安於現狀就很好。把更多的機會讓給別人。

向陽花的信仰

明明很努力卻表現的無所事事，或許這就是當你看到“學神”成績單後的感慨吧。

在我們每個人的校園學習記憶裡總是會清楚的記得一些被我們列為“學神”的同學，當我們抓住一絲機會肆意玩耍的時候他和我們在一起，當我們認真聽課做筆記、做功課的時候他卻在偷懶，當我們彙集全部精力準備考試的時候他卻於平時毫無兩樣，甚至玩意更佳。可是當考試成績單出來的時候我們又傻眼了，他竟然考出這麼高的分！

• 我遇到“學神”還不止一個，你信？

  
  

我的親身經歷，那是剛剛進入高中，因為初中畢業考試成績還行被分到了重點班。其實我是不願意去重點班的，因為“高手”太多，要知道作為班級前幾名和班級中、中下等的成績待遇可是大不一樣的，可老師和家長可不這麼考慮，所以我還是進入重點班。不出我意料，我的入班成績中游，班級人數65人，我排27的樣子。“學神”就這樣在班級層出不窮！

高中的學習生活被我劃分幾個部分：1、課間15分鐘。2、課堂45分鐘。3、午間2個小時。4,、晚間2個小時。5、下晚自習到上早自習之間的“自由時光”。

郭小（化名）和我一同進入班級的，入班成績大概中下游。個子不算高也不矮，瘦瘦的，面相總是給人一種人畜無害的感覺，笑起來更是讓人覺得挺可愛，作為男生在班級也算受歡迎的。郭小和我是挺要好的朋友，一起去食堂吃飯，一起上網打遊戲，一起打球，連作業也是互相“幫助”的，所以我們的學習生活如此相似。課間15分鐘是用來爭分奪秒的去體育場打乒乓球的，下課鈴一響撒腿就跑，各個乒乓小將不約而同。課堂45分鐘聽課、做試題，偶爾因無聊看看小說，偶爾因睏意小歇一會兒。午間除了吃中午飯和午休，偶爾也找個難度較低的校園圍牆“鍛鍊身體”，順便去看看外面的世界。晚間和午間安排基本相當，偶爾會看看午間從外面買回的各類報紙。“自由時光”當然最自由的了，睡覺是再正常不過的安排。另外，宿管阿姨、護欄、圍牆都不能阻止一顆自由的心，網吧偶爾成為一種安排。

看到這裡你應該猜到了，學習成績較差的評論是當之無愧了。是的，我的成績基本保持班級倒數15名左右，奇怪是郭小每次都是班級前15名，要知道重點班的班級前15名已經算挺好的了，從學校的考慮來看至少可以是重本了！起初我並不好奇，也沒有去問郭小，只認為他學習基礎好，聽課認真而已。久而久之，我和其他人都看到了這件事的奇特，開始懷疑他平時的不聽課、不愛學習是不是裝出來的，開始問郭小為什麼。而知道真相的我們何止眼淚，連眼睛都快掉下來！

郭小的父母都是初中老師，小學、初中時期的郭小比現在我們看到的郭小更少精力花在課本上，從小他的父母對他的教育更注重的是學習方法以提高學習效率，當我們看到他沒有聽課的時候是因為他早已經牢牢的掌握的相關的知識點，甚至已經能夠較靈活的運用了。而不少的人即便在聽課也沒能快速掌握，需要一遍一遍的複習、練習。

或許無所事事可以裝，但是結果證明的努力才是事實

所謂“臺下一分鐘，臺下十年功”，任何事的成功必然有努力的付出！郭小隻是一個方面的例子，他在學習方法上付出的努力是我們沒有看到的事實。當我們對我們所瞭解的事實產生懷疑的時候，注意力總是集中我們自己的主觀認為，若非一探究竟，迷永遠只是個迷。

我們應當有怎樣的啟發？

• 不要過分的相信所看到的表面現象
  

如同無所事事只是我們能瞭解到的而且真實的事實，但並非全部。我們總是看到成功人士光鮮亮麗的出鏡，總是客觀的將其歸功於運氣、背景等其他因素，以致於我們得出結論：我們永遠也不能像他一樣成功。或許的確有因運氣、背景成功的人士讓我們無法複製，但又或許那只是我們的偏見。引用《用事實說話》中對於迴避真相的原因：“無知自信（對自己的錯誤無意識且自信，稱為無知自信）、感知差異（對事物的不同看法導致不認同對方的觀點，稱為感知差異）、心理牴觸（當人的心中有兩種矛盾的想法時，就會產生不愉快的心理，這就是認知失調。認知失調引起心理不適而產生的牴觸，稱為心理牴觸）、利益牴觸（受金錢、利益因素影響產生的牴觸，稱為利益牴觸）”。

• 努力的付出才是成功的關鍵因素

那些被譽為的“天才”也只是3分的天賦加7分的汗水。

"這不過是滑一跤，並不是死去而爬不起來。" ——林肯在競選參議員落敗後如是說。對於目標的執著，在追尋目標過程中身心付出的努力不正是關鍵嗎？

霍金的經歷同樣告訴我們，當人們總以表象觀察的時候，事實的發展往往並非如此。少年霍金當自己意識到對科學的興趣後所付出的努力更勝普通人。

愛迪生、達爾文、匡衡、宋濂等國內外的知名人士，哪一個背後的故事不讓人吃驚。現今社會上的大咖、名人、事業有成的人士若你深究就會發現，他們都在某些你看不到的地方付出了巨大的努力。

客觀的懷疑無濟於事，事實才是最好的證明

同樣引用《用事實說話》的話：

“我們總是說得太多”

“聽得太少”

“批評太多”

“自省太少”

個人愚見，為相互交流學習，不當之處萬望包涵！

文|國學習吧

彭祖後人

我並不討厭這種人，反而我覺得他們很值得尊重，他們不想讓別人看到他的努力，並不是因為他們想扮豬吃老虎，而是他們想用這樣的方法來隱藏自己的努力，想要拉近與別人的差距，我之所以這樣說，是因為我有深深的體會。

有些孩子可能並不像別人那麼聰明，所以在考試的時候，他和別人的差距是比較大的，比如說我當初就是這樣的一個孩子，那些不聰明的孩子，他們只有一個方法去彌補與別人的差距，那就是笨鳥先飛。所以別人做一遍能做到的事情，他可能需要花時間和精力去做10遍，才能與別人同步，然而他不想讓別人知道他們之間的這種差距，所以把努力都放在了背後，為的只是能讓別人統統的看他一眼，所以他們這麼做，是一種自尊的表現。

曾經有一個同桌，他是一個學霸，每次考試基本上都是滿分，輕輕鬆鬆的就達到了滿分，而我每天補課氣到天黑，不知道學了多少，頭都快禿了，也才八九十分，跟他一相比，我頓時就沒了自信，我覺得我真的差很多。

但是我並不會讓他知道我背後做出了多少努力，儘管我可能永遠都趕不上他，但我一直在努力追趕著，我只想證明不比他差。

瞬間

本人曾見過一位樂師，他的社交能力很差。一天到晚幾乎不說一句話，大大咧咧，不修邊幅。可當他在鋼琴前落坐，手指頭觸動琴鍵的那一刻，他似乎完全變了另一個人，那時爾深沉纏綿，時爾激盪起伏的旋律，使聽眾如痴如醉，讓熟悉他大大咧咧的人，和正浸沉在豐富樂章裡的他怎麼也聯繫不到一塊兒。這種人叫大智若愚。

你說的這種人的心態，可叫做蓄勢待發。

如果在職場上，這是一種比較安全的表現，比如，“這人要想向上爬啦，他在極力表現自己啦，他想把某某對手壓下去啦……”這種心態可以有效地擊敗這些誹謗。

如果是在愛情上，沉著冷靜，泰然處之，更能增強一個男人的魅力。紅日未出，先現光明，時機成熟，一鳴驚人。

這種人，往往會取得事半功倍的效果。

反之，本來只有半桶水，偏要盪來盪去，甚至有的人做的事八字還沒有一撇呢，就舉著雙手喧囂：我快要成功啦__結果往往不會成功。

金傻子

1.那孩子來說，孩子可能並不像別人那麼聰明，所以在考試的時候，他和別人的差距是比較大的，比如說我當初就是這樣的一個孩子，那些不聰明的孩子，他們只有一個方法去彌補與別人的差距，那就是笨鳥先飛。所以別人做一遍能做到的事情，他可能需要花時間和精力去做10遍，才能與別人同步，然而他不想讓別人知道他們之間的這種差距，所以把努力都放在了背後，為的只是能讓別人統統的看他一眼，所以他們這麼做，是一種自尊的表現。

2.曾經有一個同桌，他是一個學霸，每次考試基本上都是滿分，輕輕鬆鬆的就達到了滿分，而我每天補課氣到天黑，不知道學了多少，頭都快禿了，也才八九十分，跟他一相比，我頓時就沒了自信，我覺得我真的差很多。

但是我並不會讓他知道我背後做出了多少努力，儘管我可能永遠都趕不上他，但我一直在努力追趕著，我只想證明不比他差。

3.最累的不是拼命努力的人，也不是無所事事的人。而是那些明明不甘現狀卻又不想努力的人，和那些表面非常努力卻又在心底偷偷懷疑努力的意義的人。

這些內心的煎熬，遠比「努力」本身還要累。

我想說的是，如果有目標就朝著目標前進，如果選擇了努力就去相信努力的意義，如果選擇了躺著就不要在別人有結果時偷偷羨慕。

每一種生活方式都沒有對錯，只有利弊。去發現自己內心最真實的想法，然後用行動與之匹配。

選擇努力或躺著的人生並沒有什麼高下之分，但你要知道，只有知行合一才最輕鬆--

希望能夠幫到你謝謝。[給力]

中原阿天vlog

這是由多種因素導致的一種現象。以下從兩方面說明：

1、成功與失敗歸因

一個人把成功歸因於內在穩定的因素，比如自己的天賦、能力，如果失敗會體驗到強烈的羞恥感和愧疚感，因為那意味著自我否定。為了逃避失敗的痛苦，他要麼選擇只做難度小、輕鬆的事情，已維護自己能力強的假象；要麼就不努力或假裝不努力，如果失敗了他就能安慰自己只是不夠努力罷了，並非不聰明或沒能力。

2、僵化思維

這種思維使人認為自身的能力是固定的，一件事情沒做好，就代表自己沒這個能力，會感到挫敗和自卑。假裝不努力的人就是僵化思維，認為自己能力是固定的，失敗就代表能力不行，因此寧願讓人以為自己是不努力。

而成長思維則認為一件事情現在搞不定，不代表將來也搞不定。通過不斷努力去提升自己，能力會越來越強，現在失敗了將來也會成功，因此並不害怕失敗證明能力不足。

雲俠心理師

其實這種情況不單存在於成年人中，就算是在小學也有這類人的存在，比如，考前告訴你自己沒有複習，但考後竟然是全班第一。

這類人就很喜歡偷偷的努力然後裝作若無其事的樣子，讓你感嘆他們的智商而不是努力程度。

讓我想到《三傻大鬧寶萊塢》裡的故事情節，蘭徹就是一個又天賦也很努力的人，其他兩個朋友就稍微遜色一點，於是又了經典的一句臺詞：你朋友不及格，你感覺很糟；你朋友考第一，你感覺很糟。

為什麼他們會這樣來“偽裝”自己呢？

其實這個問題是需要分情況來討論的，因為這類人即使是在這一塊如出一轍，但依然也有討人喜歡和不討人喜歡的。

1、內心自卑一些，想要聽到鼓勵，帶有一定的虛榮心。

我們常常會聽到成功是天賦加汗水。聽起來似乎完全正確，但在有部分人眼中他們是不恥這份“汗水”的，在他們看來，你誇他們努力，這種榮耀聽起來沒有你誇他們智商高來的更加優越。就好比他們對你說：你看，是純粹我的天賦和智商讓我達到了如今的成就，我可絲毫沒有努力，在這種情況下，給你很大的遐想空間，如果你不知道他實實在在背地裡在偷偷努力，你真的就會去想：哇，他們一點都不努力還那麼厲害，要是努力了那肯定會更加厲害了。這就是他們想要的目的和虛榮心。

2、個人喜歡悶聲做事，對於自己的努力有不一樣的衡量尺。

題主你說的“明明很努力”可能在你看來是算作努力了，但對別人可能就不算了。舉個例子，某人覺得每天學習三個小時就已經非常努力了，但另一個人覺得學習三個小時就是基本操作，根本夠不上他們心裡那根衡量努力的線。所以，在這種情況下去評論一個人是否帶有偽裝色彩是有失偏頗的，可能別人對自己就是高要求、高標準，個人的精力更加旺盛一些。

3、希望別人不要超過自己，帶一些自私心理。

其實這種心理是最普遍的，尤其是在學習方面，經常告訴別人自己沒有準備好，自己並沒有複習，可到了考試的時候卻有高分，背地裡不知道苦讀多少個日夜。通常，這類人去“矇騙”的對象，都是他們心裡認為的對自己有一定威脅的人，比如成績差不多、硬實力差不多的人，他們非常害怕被別人超越，於是就會在別人面前裝作無所事事，讓別人放鬆警惕。

希望我的回答能幫助到你，感到滿意的朋友可以給我點個贊或者關注一下我，感謝。

海苔飯糰

先看了所有的回答，再來回答的這個問題

因為我就是這種，明明很努力卻裝作無所事事的樣子

第一，自卑心理。如果說人生如金字塔，那麼我就是在塔底待習慣了的人，想往上爬，所以很努力很努力。但是卻害怕自己在努力也還是會在塔底，無法改變。所以要假裝無所事事。

第二，你若成功，你努力的樣子會讓人覺得很美。你若失敗，你努力的樣子會被人嘲笑。人云亦云是一種很可怕的東西，尤其是在別人嘴裡說出來的時候，可能失敗的時候，你還沒有那麼傷心，你覺得還可以重新再來。然後壓死駱駝的最後一根稻草，可能是人言可畏吧。可能有人會覺得，這心理素質也太差了吧，別人說幾句都受不了，怎麼可能成功，是的，就是這麼一句看似很輕的話。但是隻有遭遇過人言可畏的人才能理解，一句看似很輕的話，到底給人的打擊有多重！

如果可以，請善待你身邊那些默默努力卻裝作無事發生的人

如果可以，請多誇誇他們，讓他們也可以自信的人前努力

如果可以，請在他們失敗的時候，無論人前人後都給於一些肯定

小窩旅行

還有一種人心理是不給別人帶來負擔，忍辱負重，有擔當為別人著想的人，這種人是比較懂事，以後也比較有作為的人，明明很努力卻給人以輕鬆的狀態，常常會說“不用為我擔心，沒事的，我不辛苦的”其實他是所有的苦都自己獨自承擔了。

不知你指的是哪一類呢？

裊裊炊煙冉升空

田間籬笆無一人

鐵桿劉嫂

自己不努力裝作很努力，自欺欺人毫無實際意義。

同樣，自己很努力，理解和認可的人們會投去讚許的目光，還需要逢人就自吹自擂的賣弄，向別人去顯擺嗎？

人生就是一個努力奮鬥的過程，生命不息奮鬥不止，只有起點，沒有終點。

況且努力付出的收穫結果究竟是成比例增長，還是平平淡淡的不夠理想，不怕遠遠超過自己的人們嘲笑自己嗎？

現實生活中，為什麼會發生一鳴驚人的情況呢？沒有堅持不懈，厚積薄發的拼搏努力，難道豐厚的回報是天上掉餡餅一樣的嗎？

有些無知的人們，僅有一點努力的想法和計劃，就夢想一夜變成現實，而且，不厭其煩的向別人吹噓，有什麼意義呢？

（網絡圖片）

關鍵字: 類人 狼性 心理