S19800829
个人感觉没有必要！
幼儿园，就是养成良好习惯的地方，没有必要，在这疫情下还如此紧张的开网课！
我们家孩子上一年级，上课四天网课了，个人感觉，家长好累，孩子，也没有好的氛围！怎么能学习呢？
再说了，现在中国有这个实力，疫情很快就会过去的！相信最多一个月，孩子们也就相相继开学了，何必争这一时呢！幼儿园宝贝，还是好好养身体，健康成长，增加免疫力是最重要的！
河北的何何
作为一名家长，我认为不需要线上教学，一，有的孩子上小班或中班，平时上幼儿园都是为了安全才上幼儿园，有了老师照顾，能和别的小朋友一块玩，还能交朋友，学点简单的知识就行了安全第一，家长才能上班没有后顾之忧，二，大班也不需要线上教学，疫情期间家长都在家里，自己就可以辅导学习，大班主要学的是拼音，生字，十以内加减，阅读家长都能教，三，孩子们长时间盯着手机看会对眼睛不好的。孩子们正在发育期间，视力弱，我家孩子写作业时间长了，就说妈妈我眼疼我身有体会，所以我不建议幼儿园小朋友线上教学，头条网友你们说呢？请在评论区留言。
烟雨易冷醉
我觉得幼儿园完全比没有必要开设线上课程。 幼儿园的学生都还比较小，他们在幼儿园其实主要不是为了能够学到什么东西，而是让老师帮忙带孩子的。
我家孩子今年三岁了，本来打算过完年就把他送到幼儿园，但是现在开学，也没有办法去上。以前我小的时候上幼儿园都是5~7岁才上，但是现在上幼儿园都很早，三四岁都开始上了。就像我妈妈说的现在上幼儿园那么早，只不过是让人家给帮忙看着孩子罢了。
孩子在家也是玩，在学校也是玩，实在也没有必要开设一个线上的课程，因为孩子太小也不能长时间的看手机，并且这个阶段的孩子特别好动，让他老老实实的待在那里跟老师互动，也不太可能。
幼儿园都是要收费的，那么老师要进行这个一个线上的课程，是否还要去给老师交费。如果开始线上课程，孩子太小，那么父母必须去陪伴孩子。但是还要再拿一分钱去给老师，这又何必呢。那如果不去交这个钱，那么老师肯定也不愿意来开设这个线上课程。 所以其实完全没有必要开设线上直播。
孩子太小，也没有必要去教他太多的知识，很多东西父母也都可以去教，我现在在家就会和我的孩子一起去背古诗或者是读英语，她就去跟着说。
父母也是完全可以起到一个引导的作用。父母在这个假期可以好好的陪伴孩子，少玩手机，给孩子高质量的陪伴。
小鹿教育观
游戏是幼儿的主要学习方式，不必要展开线上教学，在家里也能够很好得做到学习，毕竟父母也都在家里，而且教育部有关负责人也就公众关切回答记者提问时强调，严禁幼儿园开展网上教学活动。
实施"停课不停学"，各地要区别不同学段学生的实际情况和网上教学的特点，坚持从实际出发、科学安排，合理选择学习资源。对上网学习的要求，可借鉴一些地方好的做法，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。同时，不得强行要求学生每天上网"打卡"、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。
沧海万声笑呀
个人觉得没必要，再坚持一下，会好的！
防疫：响应钟南山，再撑14天。
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近日，钟南山院士说，从1月23日封城开始到2月6日(正月十三)为第一个14天。
从2月7日(正月十四)开始再过14天，要到2月20日(正月二十七)，如果没新增上升，疫情才算是控制了。一个14天不能解决问题，请大家配合，做好第2个14天的防护，很重要。
看过今天确诊病例破3万、新增病例仍然3千以上的情况，我们还需要做好第二个14天的防疫工作。
对每个人来说，工作，生意都可以再来，但生命和家人只有一次，希望每个人配合国家的工作再坚持14天!
行百里者半九十。第二个14天很重要，很重要，让我们再坚持14天。每一个中国人，都是这场瘟疫狙击战的战士。加油，每个人!
经济信息速递
关于疫情防控期间全市中小学
开展网络教学的指导意见
根据省市疫情防控指挥部统一要求，我市中小学、幼儿园2020年春季开学时间已推迟。为保障“推迟开学不停教、不停学”，现就疫情防控期间全市中小学校（含中职学校，下同）利用信息技术开展网络教学工作提出如下指导意见。
01
工作任务
疫情防控期间，全面统筹各方力量，整合各类教育资源，借助信息化手段，为师生搭建空中课堂平台，开展教师网上教学、在线辅导答疑和学生自主学习，努力解决学生无法正常到校上课问题，实现教师线上教学不停教、学生线上学习不停学的目标。
02
工作原则
1、分级负责。义务教育阶段学校以县市区为单位，针对不同学段和城市、农村不同特点，实行“一县一策”；普通高中学校和中职学校以学校为单位，实行“一校一案”。
2、分层开展。市教育局已经联系全国知名的多家网络教育平台公司，免费为学校提供多种空中课堂模式和在线直播服务。各地教育局和学校自主选用个性化、灵活多样的网络教学模式，原则上每所学校选择一个平台统一使用。
3、分步实施。按照先高三毕业年级、后其他年级的次序组织实施。正式恢复上课后，各校对已在线讲授的课程进行系统梳理和复习，重点做好不具备网络学习条件学生的补课，确保每位学生学习进度一致。
03
工作措施
1、加强市级统筹。市教育局统筹指导各地各校网络教学工作，市教育信息中心向各地教育局和学校推荐全国知名的网络教育平台公司，依托云视频互动技术，为全市中小学师生提供直播授课、互动答疑、点播回看、作业、考试等服务。
2、遴选网络平台。各地教育局和学校结合原有教育信息化平台实际，组织教研员和名师比选各供应商提供的教育资源，在市教育信息中心推荐的网络平台中选择，也可自主确定基础较好的其他平台。完成各校账号批量创建，并分配下发给每位师生，确保师生一人一账号。各中职学校利用“智慧职教”平台资源，组织学生在线学习。
3、集聚教学资源。系统收集整理各地各校课堂实录、教学课件、微课；发挥名师工作室、骨干教师作用，汇聚一批供学生点播的优秀教师教学资源；充分利用国家、省和地方教育资源公共服务平台现有资源。
4、落实试点先行。组织高三等毕业年级学生登录空中课堂平台，开展压力测试及试运行，并积极协调解决在线教学遇到的各类问题。
5、统一教学要求。网络教学要坚持实用、管用，及时发布疫情防控期间全市中小学学生居家学习要求，组织各学科教研员研讨制定各学段各年级教学内容和进度指导意见。中职学校三年级技能高考备考班，以文化基础课和专业理论课为内容，实施网络线上教学。对于不具备网络教学条件的农村偏远地区，要通过微信、QQ等方式加强在线学习指导。
6、科学设置课程。各地教育局统筹义务教育阶段教师开展空中课堂教学活动，统筹安排教学计划和课表，不建议按照常规课程时长组织网络教学，确保不增加学生、教师和家长负担。市教科院指导高中学校制定教学安排，以年级或班级为单位安排教学计划和课表。
7、加大培训指导。各地各校务必从实际出发，制定网络教学工作指南，通过网络形式开展远程教学培训，让师生掌握网络教学的技术要求和注意事项；组织、指导开展网络教研，积极探索提高在线教学组织能力和教学实效的方式方法。
8、合理安排时间。2月1日起，高三年级开始在线教学；2月10日起，其他年级根据各校教学计划自行安排空中课堂教学活动，开始在线教学。
04
工作要求
1、加强组织领导。各地各校根据当地党委政府统一部署做好疫情防控工作，科学谋划好疫情背景下的教学应对策略，建立相应机构和专班，制定具体实施方案，明确责任人和在线教学联系人，统筹推进在线教学工作。
2、确保授课师资。各县市区教育局统筹辖区义务教育阶段师资，以学科为单位组织骨干教师承担在线教学工作，统筹安排在线教学、作业答疑和个性化辅导工作。市教科院指导普通高中开展好在线教学各项工作。
3、加强学生管理。中小学每位教师要承担联系和指导学生的任务，指导学生科学制定学习、生活安排表，高度重视指导学生保护视力，控制在线学习时长，做好学生心理辅导和健康指导，帮助学生消除恐惧心理，养成良好卫生习惯。
4、做好技术保障。空中课堂开课期间，各地各校要加强与平台公司密切联系，以县市区为单位共同组建专业运维团队，实时监控平台运行情况，及时解答和解决各类技术问题，确保平台安全稳定运行。
5、确保师生安全。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得线下组织集中学习、集中培训，尽量减少人员流动和接触，以确保师生生命安全为前提开展网络教学工作。
6、压实工作责任。市教育局将于正式开学前对各地各校组织网络教学工作进行暗访督查，对态度消极、行动迟缓、敷衍塞责的单位和个人，给予严肃处理。坚持公益性质办好办实网络教学，严禁以各种名义收取费用或强行摊派任务，坚决查处违规行为。
疫情防控期间全市中小学
网络教学实施模式
基于教育部、湖北省教育厅网络教学平台、宜昌教育云平台和其它教育信息化应用程序，组织开展宜昌市中小学网络教学。为确保高峰期间网络带宽、存储资源的合理分流和稳定支撑，网络空间的在线学习、德育活动一般通过宜昌教育云平台进行，占用网络带宽等资源较多的直播授课等通过其他第三方直播授课工具（详见“直播授课”）进行。
01
在线学习
教学助手：教师可以通过教学助手或空间教学模块，将制作好的学习微课、学习资源通过课前导学推送给学生在线学习；同时可为学生编制和推送检测练习与作业，进行在线批阅，查看成绩数据分析。
懒先生音乐剧
现在的网课，不仅学习时间较长，而且安排也不十分合理，就连一些幼儿园也组织了网课。幼儿园的学生能上好网课吗？别说幼儿园的学生，不少自控能力差的高年级学生都难以取得学习效果。所以幼儿园的小朋友并不太适合网上教学，而且也容易损伤视力。因此，教育部也做出了新的要求。严禁幼儿园开展网上教学活动，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。
榴莲六六
给幼儿园的小朋友上课完全没有必要：
幼儿园的小朋友最主要的任务就是玩
对于广大幼儿园的小朋友来说，上幼儿园最主要的任务其实不是学习知识，而是能够好好的玩，在玩的过程当中逐渐的树立规则意识，学习各种好的行为习惯，帮助孩子了解各种各样的事物，促进孩子的大脑发育和成长，这才是最重要的。所以在幼儿园期间根本没有必要开设网络课程，只要孩子们在家里和家人们好好的玩儿就可以了。
现在的幼儿园小朋友需要的是安全
现在最重要的任务是保证孩子们的健康，不是让孩子们过多的学习，过度的学习，其实对于很多孩子来说并没有好处，从小透支孩子对学习的兴趣，对于将来孩子能力的提升和学习成绩的提高没有任何的好处，而且一旦开设这种网络课堂，必然要让孩子面对电子产品，无论对于孩子的身体还是对孩子的眼睛都是有害的。
不要给幼儿园的老师额外增加负担
一旦开设网络课堂，给幼儿园的老师也是额外做点负担，本身现在很多人都在家里，憋的难受，心情特别的焦虑，如果在这个期间再给幼儿园老师找一些事情来做，可能会让这些人觉得愤怒，毕竟只是所有人都知道了根本不需要做的事情，如果是初高中的学生也就算了。
宇宙最好老师
我感觉没有必要，而且对我两个宝宝目前所在的幼儿园进行的线上教学也没有理会。
首先，让孩子盯着手机或平板学一些所谓的课程，不说能学到什么，单纯说视频对孩子视力、专注力的破坏就是不可以被忽略的。
其实，幼儿园的孩子，怎么玩怎么好，而且孩子的天性就是玩，我一向觉得在玩这个事情上，孩子才最有发言权。所以，疫情在家，那就放开了玩吧。
最后，建议家长不要对孩子的成长有太多的焦虑，不用担心不好好学习就会影响将来多少这样，培养孩子的学习兴趣要比让孩子学到多少知识有用。
轻舞壹语
在疫情的特殊事情，我们看到家长和孩子们都在家进行自我隔离，为了让孩子们居家生活有意义，教育部负责人提出 “停课不停学”的口号，主要是让孩子们居家能够不虚度光阴，让学习随时发生，这一出发点是值得肯定的。
我们家长理解的在线教学肯定会影响幼儿视力，这是毋庸置疑的事情，因为幼儿园卫生保健的要求中，幼儿每日看电子屏幕的时间不得超过15分钟，否则会影响幼儿视力的发育。尤其在特殊时期，孩子户外运动时间基本没有，视力的调节时间也没有的情况下，在线学习的明显弊端也会体现出来，家长有这样的担忧是能够理解的。
我经常与家长们说：“人人都是教育者，人人都是研究者，生活处处皆教育”。我想对“在线教育”这一教育形式的看待，家长要用“教育者、研究者”的视角来思考，想一想，针对儿童教育，在线教育是必须要孩子观看吗？在线教育需要怎样的学习对儿童发展才有意义？在线教育符合儿童身心发展吗？如果我们认识到儿童的教育是在生活中的浸润式学习，体现教育无痕，那么我们就可以充分利用家庭教育者的身份来参与在线教育，让家长成为教育的践行者。
首先，成人可以从在线教育平台上学习到有趣的故事儿歌、科学游戏、绘画折纸、体育活动等等，方便直接运用到家庭生活中，让亲子相处的方式多样化和多元化。
其次，需要短小精彩、重点突出、让家长一目了然了解到能在家中做什么、怎么做、为什么这样做，从而把亲子游戏或者亲子时间精彩呈现，减少电子屏幕对成人时间的把控，以便更多的时间陪伴孩子在真实情境中体验学习。另外，新媒体的受众群体年龄趋势已经覆盖到70岁以上的老人，因此爷爷奶奶在线学习，也可以得到有效的育儿方式，形成家庭中人人爱儿童、个个懂教育的态势。
最后，在线教育不仅仅是单边的教育功能，家长也成为孩子课程的构建者，在生活中创造性的学习。很多家长把生活中实践的有趣的亲子游戏、宅在家中的一日活动、收纳整理、卫生清洁、厨房准备、歌舞展示秀等等投放在平台上，家长们也成为了互动参与、享受新媒体的主人。
总之，在线教育是一种孩子学习成长的方式。借用王阳明的思想来说明当下：“想，都是问题，做，才是答案”，在线学习，终有所获。让我们每个人都能度过一个有意义、有价值、不寻常的时光。
