很多爸媽都覺得孩子上幼兒園後，自己就能鬆一口氣了，不然孩子在家整天像個混世魔王，不斷地給爸媽製造各種“驚喜”，把爸媽折磨得團團轉，自己卻在一邊偷偷笑。
但其實，生活就像是個衝關比賽，過了這關還有下關，就好像上了幼兒園的孩子還會帶回來各種各樣想不到的家庭作業、親子作業，變的是方式，不變的還是得“折磨”一下爸媽的心。
幼兒園老師讓孩子“捐花”，孩子拿了家裡的永生花，寶媽：心痛
寶媽林琳經常不自覺地想起一件事，一想來就覺得心痛，心疼自己的錢！
原來，上幼兒園的女兒放學回家後，吃飯時就和家裡人說“老師說我們要做一個捐花活動，每個小朋友都要帶一盆鮮花去學校，把教室打扮得美美的。”
林琳當時沒想太多，因為家裡陽臺上就種有幾盆花，她隨口就說一句“那很好啊，教室美美的，你們上課時心情都會好很多，家裡的花你就隨便挑一盆拿去吧，媽媽就不去市場買新的了。”女兒聽完就乖巧地應了聲“好”。
但林琳沒想到，女兒一拿就拿了家裡最貴的那盆花。那天女兒還沒放學林琳就回到了家，一進房間就發現裡面少了東西，她問婆婆“媽，你看見我房間那盆花了嗎？”婆婆搖搖頭說沒有。
林琳就覺得奇怪了，那永生花一直放房間裡，怎麼突然不見了？等一等，會不會？……“媽，今天孩子拿的什麼花去學校？”婆婆想了一小會，恍然大悟說“會不會是寶寶拿去學校了，我今天好像是看見她從房間裡拿花出來的。”
“啊！”林琳驚叫一聲，一下子就急哭了“那是我兩萬塊的永生花啊，這孩子！”婆婆一聽也愣了，她並不知道那盆花這麼貴，“那你現在趕緊去學校看看啊。”林琳的心就是陣痛陣痛的，她覺得“長痛不如短痛”，趕緊把花找回來再說。
所幸一路趕到學校時，正好碰上放學時間，林琳問了女兒確認了花就是拿到了學校，她滿懷歉意和老師說明情況，老師也很理解地把花還給了她，林琳表示第二天會讓女兒再拿一盆新的花到學校。拿著花回到家後，林琳長長地呼出一口氣。
孩子錯拿了家裡的貴重東西去學校，可真是讓人又驚又有點想笑，不過孩子的課後作業總是少不了的，如果需要家長參與其中時，家長要注意什麼呢？
輔導孩子課後作業，家長該注意哪些？
01 孩子是主角
不管是哪種類型的作業，主角都是孩子，家長最多隻是參與者和輔導者，所以需要家長協作時，家長不能單以自己的學識和經驗看問題，直接下結論，而是要和孩子一起合作完成任務，因為更重要的是實踐的過程。
02 多一點嘗試
如果確定可以和孩子一起合作，那家長就不要太害怕浪費時間、嫌麻煩，而是多給孩子一些嘗試的機會，孩子也容易在嘗試的過程中發現問題、得出經驗，才能真正地鍛鍊自己。
03 多一點鼓勵
孩子做作業時總會遇到難的時候，也總會有失敗甚至是多次失敗的時候，在這樣的情況下孩子是很需要家長的支持的，所以不要輕易說孩子笨，不要輕易不耐煩，多給孩子一點鼓勵，再做一次也許就大功告成了。
孩子去上學了自然就要做好自己的作業，可能有些作業在家長眼裡是奇葩的、難操作的、費時間的，如果有自己的想法，家長可以和老師溝通、協商，千萬不要把氣都撒在孩子身上，不然孩子心裡容易受傷，也容易對作業產生厭棄心理。
今日互動話題：你見過哪些奇葩的家庭作業？你會陪孩子做作業嗎？歡迎留言交流。
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