阴霾冬天
班主任不满意任课老师一般是任课老师所教科目分数低 拉了班级后腿 这个时侯 最有效的方法就是提升自己的教学效率 多跟老教师学 学研究学生的学 教无定法 贵在得法 当然多和斑主任沟通请教 利用老班的力量也是一条途径
无数不谈
我是一位班主任，也是一个英语教师。尽管我也工作刚刚三年，但是在刚入职的老师里，我也算“老教师”了。
第一次月考结束。班级语文成绩倒数第一，但是总平均分正数第一。语文老师是刚刚入职一个月的新老师，只有二十三四岁。学生们意见很大，纷纷表示语文老师上课不抬头看同学们，就念ppt。同学们说话老师也不管等等。
其实我内心真的很生气也很担心。但是我知道，如何解决才最重要。
没好意思直接去跟语文老师说，而是跟班上学生做了很久的工作。
一，我分析了他们的试卷，很多基础知识错误是因为他们偷懒没有背，考不好并不全怪老师。
二，告诉学生们，你们已经当了十年学生，而语文老师才当了一个月老师。万事开头难。慢慢语文老师放开了就好了。
三，跟孩子们说语文老师有多努力。虽然方法上还不成熟，但是她一直在努力。
最后学生成功接受了老师，语文课堂安静有序。
虽然有点跑题，但是我还是想给新任老师一些建议：
一，一定要认真教学，要努力。能考上编制说明基本素质是肯定具备的，只是少点经验。但是经验是可以学的。多去听别的老教师的课，多准备，多小测，多落实。成绩不可能一直落后。
二，没事多去班上辅导转转，看看学生有没有需要解答的问题。让班主任看到自己的努力。
落后只是暂时的，也没必要想着如何处理和班主任的关系。把班级成绩带好了，这点不愉快自然就被遗忘了。
祝好运。
刘医生的范老师
我毕业时签到了一个中学，本来9月份开学，高三学生要补课，校长让我去上课。
有一些受宠若惊，也有一些战战兢兢，坐了一天一夜的火车，到了那个海边的城市。休息了一天，学校提前预支了一些生活费，我置办了一些生活用品，第二天开始上课了。
学生们除了个别成绩好，大多数基础不太好。另外一个班的英语老师很热心地给我讲了一些教学上的事，其他老师看起来也很热心。
第三天课间，年级主任对我说，“把纸巾要扔进垃圾桶，不要扔得到处都是”。我当时非常震惊，我怎么可能随地扔垃圾呢？然后他说，办公室用纸巾的只有你。
我看了一下办公室，有的角落确实有碎纸巾。我明白了，海边风大，垃圾桶已围不住纸巾了。但是我能说是风吹的吗？说了也没用。
那是我第一次，了解到职场小白的无辜与无奈。唯一能做的，只有默默做事。
当后来我要考上学要走的时候，教务的一个老师说，你怎么考研走了，女孩子读太多书没什么用。我当时呵呵了。
直到今天，想起当初年级组长给我说话的场景，记忆仍然历历在目。可那已经不重要了。
英语老师Minnie
新聘任的数学老师，班主任对你意见越来越大，实属正常，刚开始工作没有经验，出现某些失误是正常的。
出现这种情况不可怕，可怕的是你不自知，还我行我素就没救了。
我们单位就有一位英语老师，和他搭配的都是强手，知道为什么吗？你猜对了，他太弱了。并不是身体弱，而是教学效果太差了。
班主任帮着布置作业，检查作业，考单词，可月考成绩还是被同年级落下很多。
一个人要是没有上进心，谁都没有办法。这位老师就是，上课不组织课堂纪律，自圆其说“管出事怎办？”，课堂纪律不好，学生不听课，成绩能好吗？家庭作业只留做题，从来不留背诵默写，英语单词需要背诵，语法需要背诵，别的老师都是一打一打作业交给老师，他一张纸没有，我非常奇怪，难道他有特殊的方法。实际上不是，是他懒惰不愿意批作业，索性不留。
班级里因为英语老师，好学生家长去找领导要求换人未果，转学了，班主任特别生气，又拿他没有办法，只能默默的帮他。
从题主的叙述，感觉你很有上进心，班主任对你有意见无非就是班级纪律和成绩两个方面。
纪律
课堂一定要严格要求学生，不能睡觉，不能乱说话，不能搞小动作，必须认真听课。纪律是成绩提高的基础。
成绩
认真备课，多听有经验老师的课，必须把知识讲明白，讲透彻，课堂练习要跟上，课堂作业，家庭作业都要及时检查。
把课堂纪律组织好，成绩搞上去，班主任会喜欢你的，我相信你！
元气女神
一名新教师，在月考过后，班主任对你的意见越来越大。
我今年工作第5年，是一名年轻教师，同时也是一名班主任。
首先我们来说一下班主任为什么会对你意见越来越大？
班主任对任何老师的意见越来越有意见的话，主要集中在两点：一、班级的成绩，二、班级的纪律任课老师没有支持。
第1种情况，我们班第1次月考全班九门总分平均分与其他班有差距，这里面最主要的原因就是有两门学科与其它班有差距，部分学科还超过其它班。
因为是新老师，对于学生管理不力导致平均分比其他班都落后的很多。幸亏我们年级的领导还比较开明，没有直接批评我们班，也指出了是因为这两名学科需要加强，提醒我在这两门课老师上课的时候都会到后面转转，多去坐一坐，让学生注意力集中。
在很多的学校对班主任的考评当中，就有一个对班级的成绩的考核，这样就会导致班主任的压力很大。还有可能与班主任的班主任费有关系，你搞不好就会导致人家的收入减少，那当然会有意见了。
第二种情况，平时上课导致习惯不好。
客观讲，因为很多的新老师都会觉得要和学生打成一片，但是不要以为你和同学称兄道弟，他真的会把你当兄。经过我们的多年的观察，你和学生称兄道第，那么你就是学生的弟弟了。
新教师容易和学生“打成一片”或者说一些不利于班主任管理的话，也会造成班主任对新老师有所意见。
最后既然你已经发现班主任对你意见有点微大，那么为什么不去改变呢？
你也说的是第1次月考之后，那第1次月考之前，人家班主任对你应该是没有多大意见的，所以根本原因还是出现在会考成绩上面。
所以给你的建议就应该是积极主动的去和班主任商量一下两个问题：第一、成绩如何提高，第二，上课风格如何改变，纪律如何维持好。
最终班主任和课的老师应该是属于一荣俱荣一损俱损的合作关系，还是需要互相之间的默契配合，共同将班级向好的方面引导。
一线教师观教育
月考后班主任对您意见越来越大，肯定是您教的数学没考好，拉低了班级的排名。我儿子初中的时候，班级历史不好，历史老师也非常出名，课讲的也不错，就是不布置作业，孩子们不会做题，孩子们的成绩是一塌糊涂，我儿子整体成绩全校80名，历史单科排名800多名，可想而知我们班的历史多么拉分。班主任也是气的要命，要不是快初中毕业肯定要换老师的。
班主任对您有意见，您自己多反省哪里做的不好，主要还是得提高专业课的水平，把孩子成绩搞上去。还有不要对班主任的工作指手画脚，配合班主任的工作，勤快一点儿，多往班级跑，培养出几个尖子生。班主任对您有意见肯定是您自己的问题，作为一个新老师，多虚心接受他人意见和建议，和班主任统一思想战线。
我再补充一点儿，我有个朋友是初中数学老师，我孩子中考完他就把孩子做的数学真题卷什么的借走了。他说趁暑假自己研究研究，再做一遍，开学他带初三，提前准备。他带的班级数学是他们学校每次考的最好的，因为他付出了，我建议您向我这位朋友学习。
娃儿在高中
回答问题的很多是老师，我不是老师，我是位家长，我从家长角度来说说问题吧。
我女儿上小学，我对目前中学状况不慎了解，只能说小学的。
现在许多小学数学老师讲课生搬硬套或者有的把自己就讲糊涂了，这种老师往往是年轻老师，没有经验，只是照本宣科。
我不是老师，不过我每次给我女儿讲题时，我会尽量把自己当做她，从她的角度来想这样题怎么讲她能明白。
语文老师对你不满，很大可能是因为带班成绩问题。你可以换着方法讲课，多从网上看看名师的讲课方法，同课异构，然后初中孩子已经大了，可以尝试让学习好的几个预习后，她们来上台讲几分钟，看看同学们的感觉。
个人意见，不是老师，只是从家长角度谈一下
甜馨们的家
每个刚走进职场的小白，都会有自己充满酸甜苦辣的故事！看到这个问题，我不禁想起了我自己刚进入本单位时的点点滴滴！
我在考取编制之前是教初中语文的！那时也算取得了一些成绩！后来就考取了小学编制，分配到我现在任职的学校！
刚分来那年，给我安排的五年级的语文，和一个中年教师搭档！她是班主任，教的是数学！
我自认为我从学历到教学方法，都会碾压那个老师一大截！反正就是自我感觉良好了半年！
过寒假期末统测，我觉得我露脸的时候到了！可是现实就是这样，你越想露脸，结果却是被打脸！
人家数学老师和英语老师的成绩在整个学区一个是第五名，一个是第六名！我的语文成绩是倒数后几名！我知道成绩后，脸都白了！觉得有点丢人，一个班，人家成绩好，我的成绩地差。这不是学生的原因，就是在我自己的原因！
我分明在数学老师的眼里看到了嘲笑！她也的确埋怨我了，因为我的成绩差，影响了班级总评，她的优秀班主任名额没有得到！而她正在为评职称创造条件，需要各种奖励证书！
我回家后就哭了！我的父母都是教育工作者！他们就看我拿回来的试卷，帮我分析我成绩差的主要原因！
因为我教惯了大孩子，觉得自己讲过，孩子就应该学会了！根本就没有考虑到现在是教的小学，你不一个个的盯着学，那是根本就不可能有进步的！找到了我的成绩差的原因！第二学期我就脚踏实地的去教学，对于学生应该掌握的知识，都是不打折扣的督促学生记准记牢！
后来在五年级升级考试时，我们这个班整体成绩排名第四！那个老师也因此获得了优秀班主任的称号！她在对我时，再也不是冷冷淡淡的表情！现在我们已经成为了好朋友！好搭档！
看到题主所说的，初入职一个月，班主任就对你很有意见！你该怎么办？我来说说我的看法！
首先你要弄明白，人家对你有意见的具体原因！
到底是教学方面对你有意见还是你为人处事方面对你有意见！
我们学校去年新分来一个研究生，学历不低，水平也不低，但是人品不咋滴！大家一接触就发觉了，极其自私，爱耍尖头！什么事情对于她有利才行，不然就闹个没完！人又会说，并且还敢说，所以很快大家就对她很有意见！
所以先找找原因，是不是自己做的不好，如果是自己的原因，就要改正！生活在一个集体，你要太另类，估计也很难混下去。
教学方面，如果教学方法和管理学生等人家对你有意见。你要虚心接受。向人家多请教，尽可能的使自己很快的成熟起来。不要成为人家的拖累，最起码不要在人家的心里认为你是个猪一样的队友。要努力提高自己的业务水平！
其次作为一个新人，一定要谦虚谨慎！
就算你是个才华横溢的人，也不要骄傲自满！这样你容易脱离大家，没人会喜欢一个像骄傲的孔雀那样的同事！
最后作为新人，在单位一定要多做事，少说话！对于老教师要尊敬，和领导的关系不远不近！不要让大家觉得你是个会拍马屁的人！那样大家一定会排挤你的！
就是默默做事，干出点成绩来，用成绩说话！优异的教学成绩自然会给你赢得大家的尊重！大家最后还是靠个人的能力吃饭！谁优秀，谁就会受到领导的器重！而领导的器重就是方向标！那时别人也就不会在对你指指点点了！
这是我对于此问题的一点看法！朋友们谈谈你初入职时的感受和看法吧！期待您的分享！
浅浅的教育
你说这个，我就想到我儿子上小学三年级，学校来了个实习老师教英语，平时也不怎么考试，期末的时候一个班三十几个娃儿就有三十个不及格，普遍二三十分，搞得班主任尴尬至极，挨个给我们家长道歉。所以，既然是月考后才对你有意见，说明这次月考孩子们成绩可能不是很理想。所以你得跟有经验的老师沟通，争取在下一次月考中让孩子们的成绩有所提高！愿你工作顺利
寳貝19690956
我也是一名老师，同时也是一名数学老师，我很理解班主任的想法，我个人认为应该有以下几个方面你没有做到位，当然这是新老师肯定要经历的事情。
上课经验不够
很多新老师都有一个非常共通的问题，就是上课的时候放不开，很多知识点由于紧张而不能很详细的给学生讲解。实际上很多新老师的专业课是非常扎实的，但是却会出现这些问题，这是不可避免的，随着时间的延续会很快的适应。但是孩子的课程是不等人，不能因为你的紧张而导致学生没有学好。因此尽快的适应是你应该做的，给学生一个好的上课环境，给学生一个完善的知识讲解。
第一次月考成绩不理想
由于没有经验，学生的成绩自然会受一定的影响，而成绩是学生学习效果的直接体现，这对于老师来说打击是很大的，因此我们作为新老师，应该反省自身， 如何能让学生学的好，我们怎么教学生吸收的快，这是一个好老师需要去思考的，缺乏经验不可怕，我们要时刻学习，多关心学生。
那么如何去改变呢？
多关心学生，多和学生交流
交流可以很好的知道学生的心理想法和对于教学的反馈，比如学生说对于章节的哪一个知识点不太熟悉，或者说对于哪一个知识点没有讲到，我们可以最快的去弥补，在上课的时候重新给学生讲一下。
很多学生也会对老师提出好的建议，比如说上课老师怎么去教学生可以让孩子更好的掌握，我们可以参照学生的意见进行尝试。
我相信只要学生的成绩提高了，班主任对于你的态度肯定会改变。
