最近，各個階段的老師都焦頭爛額的，為什麼？因為大家無一倖免地當上了“十八線女主播”！
病毒還在肆意橫行，可孩子們的學習不能耽誤呀，於是乎，疫情當下，大家不得不開始了“停課不停學”的網上授課腳步。
什麼叫十八線女主播？就是疫情期間，被迫網上直播授課的女老師們，她們覺得自己叢光榮的人民教師被轉崗成了一名十八線（沒有名氣的）女主播。
這個稱呼我也是服氣的，太準確不過了。
你只看到了電腦裡的老師，卻沒看到老師對著空氣上課的尷尬，尤其是幼兒園老師，一個人像跳大繩一樣又唱又跳，嬉皮笑臉地還無人回應，家裡人看了都是腦頂佈滿黑線，原來她上課是這個“神經病”狀態啊。
可是老師們自己呢？起初還在幻想著自己上網課是這個樣子：
實際上的效果卻是這個樣子，額......可能會有點不忍直視，老師在學生們腦海裡的印象一下子就被顛覆了：
翻看查閱了很多資料，找出來的適合孩子們做的活動是這樣的：
孩子跟著直播按步驟一步步來，最後做成的效果是這樣的：
老師看到反饋後的表情只有：
沒做直播之前以為只需要把整理好的內容整合發送就好，就像這樣：
做了直播之後才發現要顧及的東西太多，這個技能不是一般人玩得轉的，初學者手忙腳亂是常態：
還有老師因為業務不熟練，犯了可愛的小錯誤：
老教師們更是苦不堪言，首先，這個手機先不先進就是個問題：
設備到位了，家裡沒個明白人也不行，本以為搞定這些內容只需要一頁紙即可：
沒想到，為了直播順利進行，需要掌握和牢記的還有這麼多：
好不容易結束今天這堂費勁的網課了，而學生們又是什麼反應呢？
看來真是點讚的比聽課的多，這個網課的效果我們還是打個“？”吧。
不光是老師和學生不能適應，家長們也不能適應，因為無形中給家長也增加了負擔，而孩子們學到的好像少之又少。
盲目跟風“停課不停學”，沒有找到行之有效的方法，真不是什麼明智之舉。
很多老師對於電子產品這塊確實不擅長，做視頻、錄音、發推送......太難了，而且效果真是不可預見的。
這裡最典型的就是幼兒園老師了，學校的課程起碼有完整的知識體系，需要通過考試來檢驗，孩子們年紀也大了，自控力也搶了，而且是以只是為主。
可幼兒園呢？我們都知道，是以“玩”為主啊，遊戲的方式是教育的最好方式，可隔著屏幕的我們就像隔了萬水千山一點兒沒辦法互動，讓老師怎麼教？
如果還要求家長參與進來打卡，恐怕家長也要哀聲怨道了，孩子的作業就真的變成家長在寫了。
與其讓老師像瘋子一樣演，讓孩子和家長像傻子一樣看，倒不如想個更加實際也更適合本年齡段孩子的內容和方法。
別讓讓老師累死累活做視頻，家長苦不堪言忙打卡了，直接向家長推薦一些現有的優質資源，幫助他們在家豐富孩子的活動吧，這就夠了，你們說對嗎？
今天你打卡了嗎？對於“停課不停學”這件事，你怎麼看？歡迎一起來討論。
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