長江日報-長江網2月10日訊 10日是武漢市中小學“空中課堂”開課首日。據市教育局統計，全市當天共組織426節網絡公開課，100多萬名學生和家長通過武漢教育雲平臺、人人通空間APP，以及廣電直播等多種方式參與“空中課堂”學習。全市網絡公開課全網開放，13萬名因故無法回漢的學生也順利加入了在線學習。
市教育局相關負責人表示，“空中課堂”首日運行狀況總體平穩，也出現了平臺不穩定，偶有卡頓、黑屏等問題。下一步，市教育局將迅速研究，對相關問題進行改進完善。同時，對偏遠地區貧困學生、留守兒童等群體，因無設施、設備無法參與在線學習的，也將採用湖北廣電收視等方式兜底，確保“停課不停學”。
一線醫護人員子女一對一個性化輔導
“空中課堂”開課，一線醫護人員子女的學習問題成為老師們關注的焦點。記者採訪發現，不少學校都拿出了針對性措施，幫助這些孩子們順利學習，同時也關注他們的心理狀況。
武昌區南湖二小學生塗宸羽的父母均為金銀潭醫院一線醫護人員，孩子留守在家中，由外公外婆照顧。知道情況後，班主任和任課老師們每天通過QQ為他進行學習答疑和生活指導。線上開學後，老師們又開始對他進行一對一個性化輔導。從外婆處得知塗宸羽在家缺乏運動，老師們為他設計了適合居家開展的遊戲活動、手工製作、體育鍛煉、藝術欣賞等“任務”，以圖文、視頻等形式，通過QQ等渠道發送給孩子，指導他居家鍛鍊，做好視力保護，豐富居家生活。
漢鐵初中在校生中有不少醫護人員子女，學校發動教師一一連線送去關愛，803班學生呂璵暉就是其中之一。10日一早，班主任劉燁芳做的第一件事就是和他視頻連線，瞭解家裡的情況，詢問參與“雲課堂”的可行性，並表示如果出現了掉課的情況，老師一定會給他補上。呂璵暉則對老師說：“我為媽媽感到驕傲，也會勇敢地面對困難、克服困難。”
提倡“自覺”
小學生分組制定“自律方案”
“疫情當前，小學生此刻更要學會自理、自律，無需家長監視，自主完成學習。”為了讓“空中課堂”發揮最大效用，江岸區瀋陽路小學四（6）班班主任佈置了一個有趣的任務，要求全班學生組建學習小組群進行自我管理，自我學習。學生王凌嶽是第三學習小組的組長，很快就組織其他同學一起制定了一套“自理自律”學習評價方案。
孩子對著電腦上課，是否會分心、能否達到課堂效果，是“空中課堂”讓不少家長感到焦慮的問題之一。記者調查發現，全市中小學各學段的老師們，都在這一問題上下足了功夫。
“在家學習，最難的是自覺。”吳家山中學高三生物備課組長左建兵坦言，在課堂上有老師管著、有同學比著，進入學習狀態不難；但現在是獨自在家裡學，對學生的專注力和自覺性是很大的挑戰。為此，左建兵進行了多種形式的教學探索。“首先是在心理層面給學生動員，告訴他們越是在艱難的歲月，越要保持學習、保持思考，不可一日荒廢。”左建兵介紹，“網課”對學生和老師來說都是新的體驗，他也嘗試了多讓學生開麥克風回答問題、減少講授時間鼓勵學生討論等辦法，既保證教學效果，又能減緩學生視力疲勞。
市四十九中語文老師張靚則通過製作抖音小視頻的方式，解決網絡課堂互動性不強，容易“滿堂灌”的問題。不少學生說：“視頻聽得正起勁，不知不覺就下課了。”張靚認為，武漢教育雲的“空中課堂”功能比較全面，她選擇了分組學習、課前導學、空中課堂、課後作業等幾個內容應用到教學中。在佈置作業時，她還會公開優秀作業，讓同學互相查看、學習。
克服困難
師生共同為“空中課堂”想妙招
10日上午9時許，簡短的線上開學典禮結束後，礄口區東方紅小學師生們迅速進入正式上課環節。沒有直播儀，擔心畫面不穩定，該校五（2）班語文教師熊燕就用一條小板凳、一個衣架再加一個紙筒自制成“防抖神器”，為學生們在線講解學習要點。
開展線上教學，對不少老師、學生來說都是頭一次。面對設備、網絡等現實問題，師生們都紛紛“打開腦洞”，想出了不少妙招。
塗麗是武漢經濟技術開發區沌口小學信息部負責人，自從挑起“空中課堂”技術支持工作以來，她就成了老師們的24小時客服。她梳理了沌口小學近2000個師生的雲賬號，並制定學校在線教學實施方案，發佈《沌口小學“空中課堂”開課指南》。從教育雲課堂，到QQ視頻分享、騰訊會議等各種工具的使用培訓，每一項都有詳細的攻略。
上午下課後不久，武昌區傅家坡小學三年級（2）班教師劉曉瑩就收到了一份特殊的課後作業——學生張若欣用粉筆在黑板上默寫《惠崇春江晚景》。“雖然黑板簡陋，但學生字跡整齊，有的字還標註了拼音，十分認真。”經過和學生家長溝通，劉曉瑩才瞭解到，張若欣一家被困在外省鄉村，帶過去的紙筆都已經全部用完。是張若欣的爺爺用三塊廢舊木條給孩子製作了一塊黑板，家裡正好有平時在門上寫留言的粉筆，就這樣成為了臨時紙筆。
晴川初中校長周劍介紹，雖然目前有些老師因各種原因不在武漢，但為了保證上課質量，老師們通過自制直播支架、設立班級網絡助教、設置一分鐘倒計時視頻等辦法，解決了一系列實際問題。
武漢中學生物老師成文方是個電腦高手，這次“線上課程”也成了他一展特長的機會。為了上好網絡直播課，成文方從學校教室借來了高拍儀，自己在家配備了兩臺顯示器。“高配裝備”讓成文方跟學生們溝通起來遊刃有餘，視頻、解題、互動、個性輔導都能順利完成。教學之餘，成文方還製作了各平臺優劣對比，幫助其他老師根據自身情況選擇課程直播平臺。
記者鄧小龍 舒筱 劉嘉 向潔 楊楓 陳曉彤 郭麗霞 楊幸慈
通訊員鄒永寧 曹斌 周娟 楊國濤 胡蘊芬 俞曉妮 殷衛國 許瑩 周志成 王瓊 彭葆蓓 張淼 李瑾
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培訓機構線上課程結束時間不得晚於21:00
9日，武漢市教育局發佈《關於規範校外培訓機構在新冠肺炎疫情期間開展線上服務的通知》，對校外培訓機構開展線上課程的收費、內容、課業負擔等進行規範。
《通知》稱，線上培訓每節課持續時間不得超過40分鐘、課程間隔不少於10分鐘，以保護學員視力。培訓時間不得與中小學校線上課程教學時間相沖突，面向小學一、二年級的培訓不得留作業，培訓活動結束時間不得晚於21:00。
《通知》同時提到，新冠肺炎疫情期間，校外培訓機構將已收取的線下培訓費用按比例轉為線上服務費用的，應同時提供備選方案（如退費、延遲線下培訓等），並取得學員（家長）的同意。重新收取線上服務費用的，應通過有效途徑進行公示。（記者鄧小龍 劉嘉 通訊員鄒永寧）
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