蘇庸凝苔
真實有效 ，需要花時間做奧數題，切記，一定是奧數，特有難度，解開了倍有面兒
美好ua
題主這類，比較麻煩。
你喜歡文科，數學不好，如果文科好，只是數學不好，那也無所謂，如果文科成績也不好，那隻能說明一個問題，讀書這條路，你不應該走下去了，去讀一個技校，學一門謀生的技能吧。
我家孩子比你略好，數學沒天賦，但文科還是比較好的，按照他的水平如果不用考數學，只考五個文科，說不定還能爭一下清北。
喜歡文科，怎麼培養興趣？
文科培養興趣，其實就兩樣，培養閱讀興趣和寫作興趣。
出色的文科生，最大的特點，就是閱讀量大。喜歡文科的孩子，會自己去閱讀，不用家長操心閱讀量的問題。
剩下的就是數學了。
考大學的時候，我去高考諮詢那些攤位幫他問專業，第一句我會問，這專業要學數學不，不要的，我才會問下去。
我家數學老大難，到了高三一模，數學才80多分。沒辦法，跑去跟數學老師問策。高三他們學校有扶貧政策，每個任課老師，要對他們班最差的學生對口扶持。我們家娃就是對口扶貧對象。高三每週一，他們會有周測，周測之後，我兒子這數學貧困戶就會去找老師，一來二去，習慣了，住校的老師逢週二晚晚自修時間，拿出一個小時來對他專業扶貧。扶貧對象嘛，當然就是抓基礎，高精尖項目，我們是放棄的。數學老師給他對口扶貧，一直到高考，高考最後考了110+的分數，也算不錯了。
總結吧，文科生，文那邊，加強閱讀和寫作，工多自然藝熟。
數學不行，抓基礎吧。找個老師幫搞基礎，放棄難題，混個平均以上的分數就可以了。
現在讀了大學，不用學數學了，我家孩子閱讀量大，寫作能力強的優點就冒出來了。
最近武漢肺炎不能出門，窩在家裡，他就寫文章，一本小心，二月份沒幾天，拿了今日頭條三個青雲計劃的獎，也是意外收穫。
真喜歡文科，真大量閱讀，一定會有好結果的，堅持吧。
春暖花開003
體現學生能力的有兩種:一個是多科學習成績。一個是綜合學習能力。
多科學習成績就是各門功課的總成績，有一門功課不好，就會影響總成績，這就是傳統的應試教育模式。
綜合能力就是，學習成績高低不是主要的，主要是孩子的學習興趣和綜合素質，也就是孩子綜合能力是主要的，學習成績高低是次要的。因為沒有學習興趣和綜合能力想提高學習成績，都是空想，也就是所謂的“高分低能現象”。生存能力是孩子學習興趣的提高和綜合素質的體現。這也是當前教育改革創新的總趨勢。
喜歡文科和討厭數學是嚴重的偏科現象，文科是想象思維比較活躍，數學是邏輯推理思維的體現。如果文科很出彩的話，數學也不會太差，你可以討厭數學，但是要考慮到現在的教育還是以總成績論高低。你只要把數學勉強及格就可以了，把你的文科潛力盡量發揮。
如果只是很平常的偏科，說明你的學習興趣和學習能力並沒有提高，只是根據自己的喜好而偏科，不是偏科很嚴重。要麼文科很出彩，要麼理科很出彩，說明你有了自己的學習興趣和學習能力。
偏科現象有兩種:一種是偏科差距太大，有天壤之別，這是在某一方面的天才表現。另一種就是偏科差距不大，這不是天才的表現，說明學習興趣和學習能力不高。
如果你的文科很出彩，數學也不會很差，最少能夠及格過關。所以，偏科不是壞事，但是必須要特殊，很出彩，這樣，對你討厭的科目也是一種好的影響。各門功課都很優秀更好，偏科現象也不是壞事，所以，不要勉強孩子各門功課都優秀，弄不好，也會消除喜歡的科目，最後就是厭學現象！
元之創客
討厭數學，一般是因為底子太差。最好的辦法是打好基礎，不要好高騖遠。基礎學好了，也可以考一個不錯的分數，還可以增強對數學的愛好。對學習理化科也有好處。
喜歡文科就把文科學好，要系統，全面，深入，不能浮皮潦草不求甚解。許多數理化的知識和概念是需要用文科的知識來理解。可以用文科的學習方法深究數理化的一些基本概念和公式，你會發現可以加深對數理化的理解，還可以增加興趣。理科思維一般用邏輯分析的方法，文科也有。文科的思維方法要比理科全面，靈活，要學會這種轉變。
學科的偏好和個人的性格和思維方法有一定關係，但不是主要的。一定要學會融會貫通，知一反三的學習方法。青少年要爭取全面發展。因為人的精力有限，上大學就不得不分科學習。
學習的好壞關鍵在於有決心，有信心，持之以恆。
老梁139490047
這種情況是挺普遍的：喜歡文抗拒數學，那麼我覺得凡事有所收穫感，有所成就感容易有興趣，也就是讓自己在其中有所進步就會一點點培養出興趣……那麼怎麼進步呢？這就涉及到方法了：對於數學不好的孩子我認為有兩點：一，多做題；二找規律。怎麼多做呢？不是盲目的做，這個不能太難也不能太簡單，最好是類似定義公式後給出那種實例題那種感覺……多做，最好有個小夥伴一起互相督促啥的。然後找規律，做多了想想題型關鍵點，哪些公式比較常用，怎麼運用，共同點……而且我覺得很多時候你往巧合上想會有奇效：就好比很多題都是整數在選擇題上尤其能分辨出一些小規律……大題同理：數學鍛鍊的就是思維嘛，我個人覺得碰巧的思維加上公式的熟練運用起碼會讓成績進步一些@.@而且總找到規律你會覺得還挺好玩！
少俠莫白
人類對一件事物的認知過程首先是接觸，瞭解到熟悉，最後才會萌發情感上的變化(比如，喜歡,熱愛或討厭，憎惡)，所以孩子討厭數學是這種情緒的產生並不是一開始孩子接觸數學時候就產生的，而是在瞭解和熟悉的認知過程中逐漸積累出來的情緒變化，要解決這個問題，就要從新樹立孩子對這門學科的認知過程才行具體操作可以有以下幾點建議:
一·建議重新梳理所學的數學知識體系
學生討厭數學，一定在知識體系上存在著盲點，
存在著邏輯上的的不通暢，所以首先應該從知識盲點入手，掃清這些盲點，知識邏輯也就通了。
二·多做知識總結，建立自信
總結的過程不僅僅是對知識點的總結，也是對自己學習過程的總結，把自己在學習中的點滴感悟都記錄下來，在某種程度上說也是對自己學習成果的標榜，回頭複習時會發現自己已經學過很多知識，時而久之，自信心就樹立起來了！
有了自信，也就有努力的動力，有了動力就會有行動，熱愛是在行動中產生的。
希望能對你有所幫助。
澤哥講數學
讀透學透姜尚是怎麼成功的，高齡只為了一絲希望孑孑不倦追救。
撈月亮的人17
偏科就如吃飯挑食的孩子，會營養不良，不會成長好的，如果想學好，就必須改掉偏科的毛病，共同學好每一科，才能有好的成長學習之路。
魯北劍客
想考好大學，討厭數學這是死穴，好好去鞏固基礎知識掌握基本功，別無它法，儘量不拖其它科後腿
手機用戶5278761605
要想成績好，必須提高個人的興趣愛好
