疫情來臨，反思我們的高考改革，棄物理、化學、棄生物是多麼可怕
疫情來臨，反思我們的高考改革，“棄物理”、“棄化學”、“棄生物”是多麼可怕
17年前的那場疫情，我們認識了鍾南山院士，17年後的疫情，我們還得依靠84歲的鐘南山院士和73歲的李蘭娟院士，這17年，我們的教育，是否走偏了？
我們的高考狀元，熱衷於選擇計算機、經管，沒有狀元願意報考物理、生物、化學、醫學等專業，因為這些專業沒有“錢途”，但是，當災難來臨時，我們才明白，那些醫護人員、那些生物領域的人才，才是能救命的。
長期以來，“生化環保”被稱為“四大天坑”專業，因為他們在大學學不到東西，畢業找不到工作，找到工作待遇很低，所以過來人都瘋狂“勸退”。
我們的高考改革，尊重學生個性，卻讓學生更加功利，為了考高分，為了賦高分，為了考好學校，他們可以選擇自己不喜歡的學科，他們無奈放棄自己喜歡的學科，他們“棄物理”，他們“棄化學”，他們選擇生物但卻是為了放棄生物。
高考，就是一個指揮棒！就要發揮它的引導作用，如果讓學生牽著改革者的鼻子走，這樣的方案就有問題。
科教興國，不只是口號，重視物化生的相關專業，勢在必行，關鍵時刻，只有我們能救自己！
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