jiangyuming2010
每个人擅长的思考方式和学习方式不一样。有的人觉得做笔记背东西记录比较简单，更喜欢表达，可能学起语文来驾轻就熟，更喜欢语文；有的人思考问题比较重逻辑，喜欢数字，喜欢明快简单的过程和结果，所以更喜欢数学，相比起来对语文这种重积累和咬文嚼字的学科就不感兴趣。
这是很正常的事情。所以有的人文科好，有的人理科好，所以作家往往做不了科学家，科学家也很难成为作家
小糊涂和小明白
数学偏逻辑，是理科的基础，小学数学并不比语文简单，所以这不是问题的根本。首先我们对于学科的学习兴趣来源于好奇心，所以喜欢数学，和对语文没兴趣这两个主题没有逻辑关联！我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！解数学题需要有一定的语文阅读能力，学语文也需要一定的逻辑思考。
一二年级的学生，同时需要两个基础，表达能力也是外在逻辑的体现。王老师教学喜欢因人而已，比如有的学生不喜欢语文，我就会出给出一道数学算式，让TA编一道应用题，这也是一个小型命题作文嘛！由感兴趣的去关联和引导不感兴趣的，这个可以作为一个思路，提供给题主。
再如有的学生喜欢数学，不喜欢英语，王老师就会出一些英语数学题，从另一种语言去感受对于数学问题的描述和表达，对比之，也是很有意思的事情。
结束语：不感兴趣因为你对它还不够好奇，同为基础学科，重要性都不言而喻，家庭的影响是很有关联的，父母喜欢阅读，那么孩子自然从小有样学样。其实没那么复杂，找到让你产生好奇的，开始重新认识一件事物，这是兴趣产生的苗头！以上！
学习更多好玩有趣的数学学习方法
一学堂王老师
对数学感兴趣和对语文不感兴趣的原因可能有下面几个方面：
学习动机：
可能你认为数学比语文更加实用，潜意识里更加重视数学的学习。未来的规划和职业可能从表面上看与数学学习关联性更大；对于语文会重视不够，与语文学习的认知不够，没有深刻了解语文学习的意义和重要性，对语文的认识仅仅局限于课本上的课文和语文课堂，未曾发掘对语文的学习兴趣。
个人优势：
可能你比较擅长的领域是数学和理性思维。一旦在你擅长的领域受到表扬之后，你会更加有强烈的自豪感，愈加喜欢学习数学。对于不擅长的领域容易受挫，如果没有及时的鼓励和引导，容易丧失对语文学习的信心，导致不爱学习语文。
环境的影响：
可能是老师、家长、朋友带给你的影响。比如你更喜欢数学老师的上课风格而不喜欢语文老师的授课方式，觉得语文课堂内容枯燥乏味，导致偏科；可能父母逼迫你学习语文，导致青春叛逆期的你对语文的学习更加反感；或者周围朋友都不喜欢语文，你们有更多相似点，有共同的兴趣爱好等等。
如何提高对语文学习的兴趣呢？
可以从3个方面入手：
第一，找到语文的数学的相通之处。比如语文的语法改错题，科技文阅读，以及论文写作，甚至是侦探悬疑小说等，都需要很强的逻辑思辨能力，这一点是和数学想通的。再比如科幻小说和数学的空间几何，都需要丰富的想象力。其实各个学科都有很多相通之处，并不是相互独立的。当你找到了语文和数学的相通之处，那么很容易就可以开启了语文的探索之旅了。
第二，在课堂外了解语文，比如可以找一些自己喜欢的小说或者名著阅读，阅读杂志，读有趣的成语故事，看百家讲堂，看戏剧表演，看奇葩说，看演讲和辩论，看名人访谈，或者看一些搞笑有趣的段子等等来学习语文，丰富自己对语文的认识，扩大对于语文狭隘的认知圈，逐渐培养出对语文的学习兴趣。
第三，可以参加一些语文兴趣小组，通过接触对语文感兴趣的人和圈子，比如配音组，表演组，书法组等等，通过耳濡目染，了解语文的独特魅力，同时可以结交和认识一些新的朋友。俗话说，近朱者赤近墨者黑，跟这些朋友在一起久了，慢慢也会提升对语文的兴趣。
曼达达说
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
大部分的孩子喜欢数学而对语文不感兴趣。在小学阶段数学远远比语文简单，数学上课听个例题十多分钟，然后剩余的三十分钟就开始练习，在练习的过程中可以跑跑神儿，早早写完之后，可以有一个自我调整，有快去得到完成的优越感。而对于语文学习过程来说，很复杂。例如一年级需要识字，需要学习工具拼音需要组词，需要造句，还需要完成一段话，还要把自己想说的话说出来，还要应用到生活中，它比数学学习过程来说复杂好多。那么人类的本能就是趋利避害，所以说喜欢数学的孩子会多一些。所以，我们也就是要从小培养孩子语文的学习能力和学习兴趣太重要了，阅读习惯和学习语文的能力，对于孩子的未来成长很重要。
第一，找到语文的数学的相通之处。比如语文的语法改错题，科技文阅读，以及论文写作，甚至是侦探悬疑小说等，都需要很强的逻辑思辨能力，这一点是和数学想通的。再比如科幻小说和数学的空间几何，都需要丰富的想象力。其实各个学科都有很多相通之处，并不是相互独立的。当你找到了语文和数学的相通之处，那么很容易就可以开启了语文的探索之旅了。
第二，在课堂外了解语文，比如可以找一些自己喜欢的小说或者名著阅读，阅读杂志，读有趣的成语故事，看百家讲堂，看戏剧表演，看奇葩说，看演讲和辩论，看名人访谈，或者看一些搞笑有趣的段子等等来学习语文，丰富自己对语文的认识，扩大对于语文狭隘的认知圈，逐渐培养出对语文的学习兴趣。
第三，可以参加一些语文兴趣小组，通过接触对语文感兴趣的人和圈子，比如配音组，表演组，书法组等等，通过耳濡目染，了解语文的独特魅力，同时可以结交和认识一些新的朋友。俗话说，近朱者赤近墨者黑，跟这些朋友在一起久了，慢慢也会提升对语文的兴趣
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
快乐教育走起来
这道题目是不是跟这个问题有点像呢？你们会选什么？
这道题的答案也能说明一些原因，第一，孩子不喜欢语文，是因为他觉得语文这一学科能无师自通，不用专门去学习。第二，很多人存在这么一种思想“学好数理化，走遍天下都不怕”，以致于孩子觉得理科很重要，偏科于理科的现象比比皆是。第三，数学与语文的思维不同，之前在抖音上流行这么一个观点“数学是抄完答案看不懂，语文是看完答案不想抄。”你们觉得有没有道理？语文比较繁琐，主观性比较强，而数学相对活跃，比较考验人的思维能力，对于学生来说数学这一科目比较有挑战性和成就感，而语文的成就感相对会弱一点，就好比如：你在数学上解决了一道别人想都想不到的难题，这时候你会收获到别人“闪闪发亮的目光”，这样的你会感觉很自信很有荣誉感，让人倍感羡慕。正因为别人的这份羡慕，让你在数学上欲罢不能。而语文呢，唯一的成就感就是你的作文文采很好，但很多人都能写出好文章，你并不是处于少数，所以很多学生觉得语文我看看书就能考好的学科，没什么值得骄傲的，以致于孩子对语文不温不热。
二爷说教育
家长好！孩子喜欢数学，却对语文不感兴趣，这明显的是一种偏科现象，这种现象不可取。
孩子喜欢学数学，说明孩子在数学学习上主观性强。这样孩子在学习的过程中，基础知识扎实，而且善于攻克难题：比如附加题，奥数题。我们也不难看出孩子不仅聪明，而且在自己喜欢的学科中，善于总结学习方法，这说明孩子很努力。家长应多支持，多鼓励，同时拓宽孩子知识范围。
为什么在学习上有这么多优点的孩子？却对语文毫无兴趣呢？
第一，众所周知，语文知识的范围广，知识点多。在学习中，孩子们往往毫无头绪，并且容易厌倦。
第二，孩子的认识上有偏见，容易导致学习态度不端正。有的孩子容易从别人的描述中认为语文怎么怎么不好学，所以干脆自我放松，学多少是多少，不多努力。
第三，孩子没有好的学习方法。在学习语文时只是琐碎化的学习，没有对知识点进行总结，其实语文和其他学科一样，需要归类总结，把知识点条理化，系统化。学习起来更容易。
第四，随着年级的升高，语文越来越注重阅读理解和写作。这需要大量的课外阅读和提升写作水平。
第五，家长可以选择好的补习机构，对孩子学习过程中的薄弱点，有针对性的补习。
最后想说的是家长的态度很重要，家长陪伴孩子的时间是最多的，对孩子的影响也大，家长和孩子进行心与心的交流，帮助孩子提起对语文的学习兴趣！
暖暖课堂
大部分的孩子喜欢数学而对语文不感兴趣。在小学阶段数学远远比语文简单，数学上课听个例题十多分钟，然后剩余的三十分钟就开始练习，在练习的过程中可以跑跑神儿，早早写完之后，可以有一个自我调整，有快去得到完成的优越感。而对于语文学习过程来说，很复杂。例如一年级需要识字，需要学习工具拼音需要组词，需要造句，还需要完成一段话，还要把自己想说的话说出来，还要应用到生活中，它比数学学习过程来说复杂好多。那么人类的本能就是趋利避害，所以说喜欢数学的孩子会多一些。所以，我们也就是要从小培养孩子语文的学习能力和学习兴趣太重要了，阅读习惯和学习语文的能力，对于孩子的未来成长很重要。
热爱阅读的王老师
根据我自己的实践，分享一下经验，供参考，互相交流。
为什么对数学感兴趣而对语文不感兴趣？
这个问题，我们可以拆解一下。
第一步是：如何让孩子爱上学习，如何让孩子对学习有兴趣？这些类似的问题，我每天都会会遇到家长咨询，在头条也有几篇内容是着重点讲述过的，在这里我简单分享几点重点：
1、把如何激发孩子的兴趣，转向关注：孩子的兴趣从何而来？
很多家长都不清楚这点，甚至没有想过这点。我来举个例子，有没有发现，孩子学到某些技巧后，会找家长炫耀分享？或者玩游戏过关后特别兴奋，特别有兴趣？是因为什么？
是因为“成就感”、“满足感”和“自信心”。
玩游戏需要过关，每过一关，就很有满足感和成就感，继续有自信心。
学会某个技能，孩子就会向父母“显摆”，是希望得到父母的认可，表扬。
所以，孩子得到父母的认可，表扬，成就感，满足感，就是孩子不断进步的动力来源。
所以，想让孩子找到学习的兴趣，就先要让孩子感受学习带来的被认可，被赞扬，有了满足感，成就感，自然就会更渴望得到下次的认可和赞扬。
2、知道孩子需要的是成就感，赞扬和满足感，那么就要为孩子创造条件和氛围。
为什么孩子喜欢参加兴趣班？
因为参加兴趣班，更容易获得满足感和成就感，甚至是别的孩子不具备的特长，就更有自信，就会更有兴趣参加，这就是良性循环。
我是一名高效学习方法应用导师，通过特殊的技巧和方法，让孩子学到学校里学不到的技巧和方法，让孩子发现，跟我学的技巧，班上同学都不会，他们心里，立马就建立起满足感和成就感，孩子们都很渴望再次参加我的课程，期待再来跟我学习。
每次，我教完孩子一个高效学习方法，都会问孩子，觉得老师教的这个方法好不好？他们都说很好，因为学校没有教过。然后我会继续鼓励孩子说，你就是你们班第一位掌握这个方法的同学哦，下一节课，老师再教你一个方法好不好？然后孩子都渴望参加我的下一节课堂。
例如，
对数学缺乏兴趣的孩子，我会问，“一个小时教会你用5-10分钟记住随机100个无规则的数字”，“三位数平方，速算”，想不想学？
对化学缺乏兴趣的同学，我会说，“五分钟教会你记住化学元素周期表”，想不想学？
对英语缺乏兴趣的孩子，我会问，教你“一星期记住一学期单词”的方法，想不想学？
对语文缺乏兴趣的孩子，我会问，我有一个“2分钟学会，2分钟记住20个随机词汇还能倒背如流的方法”想不想学？还有”半小时背诵一首古诗”的方法，想不想学？等等。
其实，孩子都希望找到学科的捷径和特殊方法，来改变自己，得到家长和老师以及同学的认可，表扬和羡慕，只是，缺少一个好的“机缘”。
孩子对哪一个学科缺乏兴趣，我就会在哪一门学科给他“抛圈”，引起他的“怀疑”，带着“怀疑”让孩子学会我教的高效学习技巧后，孩子就会对科目另眼相看。
孩子对科目缺乏兴趣，有可能是没有找到方法，自然没有得到满足感和成就感，有可能是枯燥乏味，导致不感兴趣。
所以，通过心里战术，加上高效学习的技巧，吸引孩子，让孩子找到成就感和满足感，兴趣自然就来了。
要知道，好奇是人的天性，而如何引起孩子的好奇，就是提高孩子兴趣的关键点。
每天我都会接触各种心理状态的孩子，每次来学习的孩子当中，都有一些带着不情愿，被家长逼来的孩子。但是，到最后，家长却发现，孩子居然连续学两小时不厌倦，不走神，还要继续学。其实就是因为，我在讲课时，抓住孩子的心里，通过特殊的高效学习技巧和方法，让孩子重拾兴趣。
以上个人经验，希望对您有启发。
罗老师已经帮助许多家长和孩子解决学习问题，如果您对我的分享有兴趣，欢迎大家关注。
每天我会送出，价值999元的体验课程资料100份。欢迎交流。
（以下片段是我今天给几位家长和孩子讲解的培养对«语文»提高兴趣的课程，孩子都很开心很投入，家长都很喜欢。）\n
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罗文君老师的vlog
如果你效仿一下民国以前的文人墨客的培养模式，你对语文自然就感兴趣了。什么原因呢？其实就是对国学或语文不够重视，书读的少，脑子里没有关于文章，文学的记忆！储存的不够，何来发挥？古人7岁就作诗，我们现在17，27也不会作诗。究其原因，历代帝王对国学的重视，科举考试的需要。古人从小就学《三字经》、四书五经等国学经典，这些带有韵味的古代经典，读起来朗朗上口；同时人在少年，青年时代是记忆力最好的时候，多读多背，自然记下来。存储在大脑中，所谓童子功是也！
所以要想语文学得好，还需从小抓起，多读书，多背诵古诗词和国学经典，多积累。知识的储备很重要！有了这些，技高一筹，孩子自然就感兴趣了。越来越爱学！你说呢？
徽茵kunshan
首先，数学作业少，而语文作业多，如日记、习作、习字、小练笔、读书笔记；其次，数学作业主要写数字，而语文中的汉字笔画多，稍不留神就会写错字；第三，您的小孩所在班级的数学老师课堂教学风趣，深深地吸引了孩子；最后，您的孩子对数学更感兴趣。
