大晴大晴伤心不愁
平庸是怎么定义的呢？每个人都有自己在某一方面的潜力。所谓的平庸还不是跟别人比？只要孩子知道努力上进，不得过且过就行。
生活生命778899
题主你好，我是一个孕妈，现在孕29周了，也来回答一下你的问题。
在怀孕之前，我曾经担心我生的孩子长得不好看怎么办？脑袋不够聪明怎么办？我也没有足够的钱为他提供最好的教育条件，比如私立名校，出国留学之类的，还有如果他不听话怎么办？不好好学习怎么办？等等。
等到真的怀孕了，才发现我的这些担心都太遥远了。16周去做唐筛，临界风险，对于第一次怀孕的人来说简直晴天霹雳，查遍了网上能查的各种资料，然后去做了无创DNA，四周才出结果，每个经历过的人都知道这四周对于当父母的来说有多么难熬，万幸的是无创显示低风险。
然而事情并没有结束，到了24周去做大排畸，问题再次出现，彩超显示胎儿心脏有些问题。我跟我老公当时都懵了，赶紧拿着报告单去找大夫，问了四五个专家，给出的建议都不一样。最后遵循了省医大夫的意见，到28周再做一次详细的心脏彩超。
因为这次疫情，省医是新冠肺炎省级定点医院，一半病患都在那里，我们思虑再三，决定先不检查了。
到了现在，我不再担心宝宝是否漂亮，是否聪明，是否喜欢学习，我只希望他健健康康，平平安安，做一个普普通通却快乐的人。
所以题主，平庸本身就是个很难准确定义的概念，每个孩子都是一个小天使，都有自己的优点，不要把家长的期冀强加到孩子头上，做一个平凡的人，开开心心的活一辈子又有什么不好的呢？
Paris小鱼
有一个平庸的孩子，必然有一对平庸的父母，父母是孩子的起跑线。
如果年轻的父母，受过高等教育，有优渥的经济条件，有相当的社会地位，那么孩子是含着金汤匙出生的，他的起点是很多人的终点。
首先，他们会受到良好的教育，从出生就开始接受早期教育，0—3岁是早期教育的关键期和敏感期，有一些潜能得到了开发，比如音乐能力，运动能力，阅读能力，社交能力，等等多元智能。为什么有的人能够成为音乐，舞蹈领域的大师，就因为在婴幼儿事情，他的潜能得到了很好的激发，等到需要的时候，就可以很好的提取资源。
2—3岁是学习语言的敏感期和爆发期，你会发现孩子这个阶段喜欢模仿大人说话，或者不停的问东问西，这是什么，那是什么，于是聪明的父母这个阶段开始给孩子报外教英语课，学习纯正的美式发音，孩子小，模仿能力强，同时发音器官未成型，发音腔调饱满，就像学习母语一样学习英语，通过2—3年的学习，掌握的单词能够达到小学三，四年级的水平，口语的发音，字正腔圆，最主要的是避免了哑巴英语，能够脱口而出。
等待孩子5—6岁，手指的力度发育良好，爸爸妈妈开始给孩子报钢琴班，美术班，舞蹈班，机器人班，这所有的兴趣班，都花费不菲。
再大一点，每年带孩子出国旅游，读万卷书，行万里路，从小孩子见识不凡。
芸芸众生，大家都很平庸，不必苛责孩子，每个孩子都是一颗花的种子，花期不同，有的花期长，有的花期短，也许有一天，你会发现孩子长成了一棵参天大树。
予众不同80后
每个妈妈都期望可以生一个健康聪明活泼可爱的孩子，都期望自己的孩子特别完美，是人中龙凤，可以出人头地，光宗耀祖。现在不是有这样一句话吗，“不要让孩子输在起跑线上”，所以有条件的在怀孕期间就开始各种胎教，各种营养各种补，唯恐孩子生下来不够白不够聪明不够漂亮。孩子一点点大，就要开始各种教程，最好可以拿到国际认证，说明自己培养的足够优秀。幼儿园小学就不用说了，十八般武艺，来一遍过过场，各门辅导学习要跟上。唯恐比同班其他同学少学了一门。可是，家长们都忽略了一个非常现实的问题，那就是孩子的长相身高智力大部分是靠遗传的，所以后天更要注意孩子的学习习惯的培养。每个孩子都是不同的，有的孩子从小就特别拔尖，有的孩子就非常普通。有一句话特别扎心，但是非常实在，“到最后，我们都必须接受，我们的孩子终将平凡”。绝大多数的孩子，都是要过普通人的生活，做普通的工作。如果做父母的可以平常心，只要孩子健康，正常成长，可以有一技之长将来养活自己，善良孝顺。不要跟别的特别优秀的孩子攀比，那不管是自己，还是你的孩子，心态和幸福感都会提升很多！
爱喝糖水的张小源
望子成龙、望女成凤，每一代的家长都抱着这样的美好愿望抚养自己的孩子，期待自己的孩子能够出人头地，但是事实上绝大部分孩子的能力都像他们的父母那样普普通通，因为父母自己既不是龙也不是凤，哪怕是安徒生童话故事里的“丑小鸭”能够变成美天鹅也是因为丑小鸭本身就是天鹅。那么孩子很平庸怎么办呢？
自己的孩子是独一无二的：不要拿孩子跟别人做横向比较，拿孩子自己做纵向比较才好。每个孩子都是完全不同于其他人的独立个体，即便是同龄的孩子发展速率、认知能力、生活经验和学习方式等方面都不相同，别人能做到的事，自己的孩子并不必然就应该能做到甚至做得很好。这是不需要去比较，也没有可比性的。
家长需要转变思想观念：家长从内心接纳孩子，换一个角度看孩子，只有观念发生转变，看孩子的眼光才会变。关注点不同，结果就不一样，当我们关注的是孩子的优点，我们看到的就是优点;当我们关注的是孩子的缺点，看到的自然就是孩子的缺点。把关注点从孩子身上移开，注重自身人格建设，促进自我完善。
侃情种
你好，我是行者的吟唱。对于你的问题，我很是不解。不知道你从哪个方面来看出自己孩子平庸。
孩子是孩子的根本上是因为孩子只有简单的是非观，他们看不到问题后面的本质。而且孩子在形成自己三观之前，更多的是模仿父母家人。他们所处的环境局限了他们对社会的认知。你们天天平庸的要死，天天萝卜咸菜的，你让孩子如何不平庸，因为他接触不到外面世界的精彩。
所以，孩子不平庸，只有平庸的父母。平庸的父母才会用自己达不到的要求去期望孩子达到，给孩子套上一副无形的思想枷锁。
非常著名的作家、曾任台湾文化部长的龙应台，她在给儿子的信里，认真地回答他，她作为父母，真正在乎的不是子女是否有成就，而是是否快乐。
是啊，我也是非常平凡的一个人，为什么会要求孩子一定要比我更胜一筹？每一个时代，站上人群顶峰的都是那一小拨人，为什么要用一些小概率事件来给自己和孩子找不痛快？
如果我们不是在跟别人比名比利，而只是在为自己找心灵安适之所在，那么连“平庸”这个词都不太有意义。“平庸”是跟别人比，心灵的安适是跟自己比。而很多家长正是在不知不觉之中套入了这么一种生活怪圈，那就是别人家的孩子。这是对孩子极大的伤害。
我始终觉得，中国人的面子问题有两点很扯淡：
一是把祖先的荣耀当初自己炫耀的资本；二就是，把孩子的成就，当成自己的成就。
曾在网上看过一句话：“一个人的最大需求是自我价值的实现，大多数人是通过别人的肯定，或者自我的脑补，才满足自己的虚荣心；只有伟人，坚持做自己想做的事，不经意间就实现了自我价值。”
把自己的虚荣心和成就感，嫁接给孩子来达成，这是懦夫的行为。
第二点，因为自己的平庸，才无法接受孩子的平庸。
不能接受孩子平庸的父母，很多时候是不能接受平庸的自己。他们依然将孩子视为自己的一个部分，作为自己生命的延续。
在这样的心理机制下，不能接受孩子平庸的背后，其实还藏着圆梦心理和补偿心理。
望子成龙，说白了，是父母把改变目前生活和阶层的希望寄托在孩子身上。
说了这么多，最终希望你能明白平庸是跟别人比较，而成功是跟着心灵的安适去走。我们谁都不知道孩子内心的安适是什么，这需要孩子在成长过程中自我的探索和觉醒。
孩子身上永远不缺乏美，只是缺少发现的眼睛。
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行者的吟唱
你可能发现一点缺点就会不断放大不断否定孩子，什么样的孩子才叫平庸？大部分的孩子都是自己孩子这样的，困境也能出天才，顺境也能出蠢材。要找到孩子的闪光点，你对的引导可能提升孩子的自信心，孩子也可能通过自己的努力去改变自己的生活，干嘛要一直活在你的都否定里？父母生育初衷也不是想着生出天才儿童来改变家族基因的，能像大部分孩子一样平凡健康开心的长大就不错了。
木易朵
作为一名幼儿老师，我来说说我的观点，人生总要经历三个阶段，接受父母的平庸，接受自己的平庸，接受孩子的平庸。
首先我们要接受在我们眼里如英雄般存在的父母是普通人，知道父母是普通人之后对自己还有隐隐的信心，但是大多数人都成为不了顶端的那部分人，于是慢慢接受自己是平庸的普通人，而生了孩子之后又把一些希望寄托在在孩子身上，观察一段时间后，那种熟悉的感觉又来了，不得不承认，也许我的孩子就是个平凡的普通人。
如果你已经完成了前两个阶段，相信接受自己的孩子平庸也会容易得多，连你自己都是普通人，那孩子为什么不能是普通人呢。
其实很多时候，家长都是被外在的环境所影响，如果大家的孩子都在不停地报课外班、兴趣班，我的孩子不报会不会落后，会不会被排挤，那种焦虑反而激起了家长们“随波逐流”的不接受。所以，怎么接受？其实你应该先明白孩子是怎么样的，蒙特梭利所说的精神胚胎：婴幼儿心理 发育是在其内部的一种本能力量的引领下而自我成长，这种力量就是“精神胚胎”。一个人拥有一个什么样的大脑，其实在出生那一刻就决定了。这个大脑也会按照自然的规律发育，形成一张相对稳定的神经网络，也就决定了这个人会拥有什么样的精神生活。白话：父母或成人可以扭曲孩子，让孩子成为一棵歪歪扭扭的树，但不能决定孩子成为一棵杨树还是柳树。
家长最多只是将本是杨树的孩子修剪成柳树，但孩子内心总是渴望成为他自己的样子。所以说，后天的环境是辅助孩子成为他想成为的那个样子，而你要做的是通过观察发现他是什么样的，帮助他准备环境，成为最终他想成为的，这样无论在精神或者身体的发展上，他都是自然、充实和快乐的。
不想接受平庸可能还有一个原因，就是不想让孩子以后过得不好，平庸的人注定要面对生活的很多鸡毛蒜皮，然而每个人面对生活同样都有很多问题，不同的人对于挫折的承受能力和选择是不同的，这跟从小生长的环境受到的教育有关，如果孩子从小就有独立能力，那么面对生活的困难，他不一定会过的不好，他面对困难是有经验的，懂得如何寻求解决方案的。
所以从小培养好孩子的安全感，具有独立能力，那么长大以后面对困难和挫折，他也会有不错的抗压能力和解决问题的能力。
以上配图均来源网络。
我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。
成长中的Elva老师
如果把眼光放大，你会发现，十四亿人，百分之九十九都是芸芸众生。所以，不要对自己期望过高，也不要对孩子期望过高。人生的意义在于体会生活，教育的意义在于使人成为人，良知、美德、性格才是最值得追求的东西。我一直觉得拥有良好的情商和性格，比拥有高级的智商更为重要，对人生的意义也更大。另外如果你有远大志向，我建议你去努力实现，不要寄希望于孩子。
明月出门时
平庸没那么可怕。
这个世界是不那么公平的，有一条数学曲线描述了这个世界的大致面貌，叫正态分布曲线。大家应该都知道。
孩子很平庸，非常失望，该如何调整积极面对？
这条曲线可以解释许多概率分布问题。比如巨富是少数，赤贫也是少数，剩下的大多一般；个子高的人是少数，个子矮的也是少数，剩下的大多正常身高；学校里成绩好的是少数，成绩差的也是少数，剩下的大多中等……既然如此，我们落在“大多数”那个区间里也就是大概率事件了。
可是，你看，世上的“大多数”也都过得还行，也还有自由去追求自己的幸福，平庸，没那么可怕呀。像你我这样的家庭，不是社会精英，也不在社会底层，将来我们的孩子仍然是普通阶层，也就是符合规律的事，正常的事。
对于正常的事，没什么好担心的。
孩子很平庸，非常失望，该如何调整积极面对？
规律是理性的，可人是感性的。我还是不能接受平庸啊，我会失望啊，那就来看看自己做得好的地方，鼓励下自己。
你现在能提出这样的问题，说明你还爱孩子。这爱是可贵的。
优秀的孩子不缺爱的，爱优秀的孩子也不稀奇，不仅父母爱他，老师同学也爱他，今后老板同事也爱他，还有更多异性爱他。
普通孩子就不一样了，出了家门，他很难得到更多关注。在很长时间里，我们对他的爱，可能是世上唯一的爱，是他的庇护所，是他成长的粮食。普通的孩子更需要爱，庆幸我们还有爱。
父母的意义和功能就在于此，我的孩子不漂亮，不聪明，在他人看来，不值得投入多少资源，但在我的眼里，他就是宝贝。
这偏爱是写在我们基因里的本能，同时也让我们承担起拯救孩子的责任。那就是在我们有生之年，在孩子成年之前，将一个不优秀的孩子养成一个能自食其力的、受人尊重的人。
自食其力，他要学到生存技能，他得完成该有的学业；受人尊重，他要学会与他人相处，他能拥有不错的人际关系。
这些安身立命之本，做到都极不容易。
孩子很平庸，非常失望，该如何调整积极面对？
不知你有没有这样的感受，现在有关青少年抑郁症、自杀的新闻是越来越多了。美国有个数据，50年前，抑郁症的发病平均年龄是29岁，现在刚好是一半，14.5岁。不知中国的数据怎样，那些新闻看着是令人忧心的。
前段时间和几个好友聚会，有个朋友就说她一个同事的女儿，初二，抑郁症，别说要求考多好的成绩了，就是平时跟她说话也要小心翼翼。当时我突然觉得，这种事情离自己好近，如今养出一个身心健康的正常孩子都不容易。
现在的生活虽然衣食无忧，但竞争越来越强，人的精神压力却越来越大。孩子的心理健康，是不得不重视的事。
孩子成绩总是没起色，如何帮他保持良好心态？孩子在学校受欺负了，如何应对？孩子喜欢打人惹祸，又怎样教育？孩子不受老师待见，怎样跟老师沟通？孩子早恋了，我该摆出什么态度？……
养育过程中有许许多多这样一件件具体的事情要面对，要处理，把失望的工夫留出来去做这些事吧，毕竟我们还爱孩子，做父母也无法辞职。
孩子很平庸，非常失望，该如何调整积极面对？
当然，在这些繁琐沉重的任务中，我们会累，会失望，这也正常，我们都是普通人嘛。我们没那么容易放下心中的不甘，也不容易撕掉“平庸”的标签。我们就是会一会儿不甘平庸，一会儿又接受平庸，人啊，都是纠结的，好一阵坏一阵，都是正常的。烦闷的时候，就和伴侣或朋友聊聊吧，调节情绪，寻求帮助，都是好的。
不过，不论怎样不必过度担心，看看上面的正态分布曲线，“大多数”的区间是很大的，只要我们一直爱孩子，保持反思，不断寻找解决问题的办法，孩子落出这个大区间的可能性是比较小的。至于会不会逆袭超越这个区间，只能说，尽人事，听天命
