用户100478332449
非常赞成！这些课外补课机构目的是为了挣学生家长的钱，有钱的家长给孩子补了，对孩子的成绩有点作用，对补不起的孩子就不公平，对家长还造成沉重的经济负担。另外严重损害孩子们童年的快乐，孩子们失去了很多自由活动时间。
关东情86087022
我认识的有个朋友就是做课外辅导机构上班的。有一次托我帮忙让我在我们小区群里帮招两名老师，我问什么条件，他说年轻五官端正就可以了，我说学历呢，教师资质呢。结果都不用。招的人他们稍加培训就可以当成老师，再给孩子们上课了，可想而知。水平能怎么样？对孩子有没有什么效果？
并且朋友所在的这家辅导机构看的规模还非常大，很正规的样子。
所以我从不认为那些业余的辅导机构的人，比我们国家正规教育学校里面的老师的水平还高。
教育对他们来说只是一个生意而已。这么多年了，真心说没见过哪个孩子是靠这些补习班里成才的。这些补习班唯一的作用就是对经济做出了一些贡献。解决了一些人的就业问题。
其实一个愿打，一个愿挨。辅导班挣了钱。家长也买了个安心。苦的就是这些孩子们。
作为70后，我的童年家里很穷，没有玩具没有零食，也没有这些卡通。但是我有自由，哪怕是跑出去跟小伙伴们一起混泥巴玩也是开心的。爬树掏鸟窝，偷着到河边洗澡，被大人逮回来挨揍。提起童年都是满满的快乐的回忆。现在的孩子呢，我不知道，等他们长大了以后，他们回忆童年的时候，除了补习班卡通片还有什么呢？
想起来某位作家说过的一句话。有时候爱也是一种伤害。
我的女儿6岁。一半的时间是去幼儿园，另一半的时间，我是带着她开着房车在全国到处玩。我也只是工薪收入，没有多少钱，但是我宁可把别人给孩子买名牌衣服，送补习班的那些钱拿出来跟孩子一起出去旅行，给孩子买玩具。
孩子的人生不是能够完全按照父母的意愿去规划的。
我希望至少能给孩子一个快乐的童年。
孔子曾经说过。幸运的人用童年来治愈一生，
不幸的人用一生来治愈童年。
风筝和桐桐的房车生活
坚决支持取消各类校外补课机构，国内教育乱现，有法不依，家长有攀比心理。取消后可以让教育回归本真，还孩子和老师及家长的正常休息时间！淡定从容搞教育！！！
Aaron84622
名位粉丝朋友们，亲爱的读者朋友们，在新春佳节，合家团圆之际，寒韩给你们拜年了，祝愿你们在新的一年里一切安好，身体健康，感谢大家对我的支持。
说到校外辅导机构，很多人都深恶痛绝，特别是学生家长，更加的厌恶。我对校外辅导机构也没有什么好感，但是仔细想想，任何事物的存在都有它的理由，校外辅导机构的存在也有他的理由。有钱人花很多辅导费，给孩子辅导功课，他们一点儿都不在乎，因为他们有钱。收入低的家庭，本不想补课，不想参加什么辅导班。但是，你也参加，我也参加，相互比较，也不得不参加，所以，他们孩子参加辅导班是万不得已，是潮流的趋使，是无奈之中。
辅导机构在这样的大环境下产生，发展，遍地开花。他们收费极不规范，乱收费，高额收费。有钱人像拔一根毫毛那样的轻松，收入低的家庭或者说没钱人则要勒紧裤腰带省钱，让孩子参加辅导班。有了孩子上学，有了孩子参加辅导班，就意味着他们的日子会越来越越苦，越来越艰难。辅导班的收费让他们的日子雪上加霜。
社会辅导机构己经成了当今社会的一大病害，要不要全部封杀，全面禁止。我认为，全面封杀，全面禁止未免太残酷。他虽然有害于社会，但也有有利的一面，有很多孩子在社会辅导机构中，确实学到了很多东西，他们也转变了许多差生，我们治理社会辅导机构应当疏导，不应该堵。那么怎么疏导呢？
01:规范他们的办学条件，特别是硬件建设，保证辅导班的学生绝对安全，绝对不出现人身伤亡事故。
02:教育主管部门，绝对监督他们的教学，特别是辅导班教师的业务素质和道德素质。杜绝辅导班中出现假教师，骗人骗财，坑害学生。
03:国家指导收费，坚决杜绝乱收费，竞争收费，高额收费。价格要适当，让所有的老百姓都能接受。
04:教育行政主管部门应科学地制定校外辅导机构的办学标准，符合标准的颁发办学合格证，否则一律取缔。
05:教育行政主管部门，成立专门的领导机构，定期对他们指导，检查，监督，在教育行政主管部门的领导下，让他们正常运营，规规矩矩的运营，一旦发现问题，马上取缔。
校外辅导机构，是学校教育的有力补充，只要引导好，指导好，监督好，它会对我们的社会有好处，如果放纵他们，让他们恣意发展，让他们胡乱发展，甚至胡作非为，那就害了我们的低收入人群，会使更多的低收入家庭走向贫穷。
寒韩寒
我校全年级第一名，而且是连续第一名，从一年级到九年级！全部科目都是一对一辅导，学生很自信！不在一个档次！
咱不说别的大学，咱只说复旦和上海交大，能考这两所大学的学生，几乎都上过培训班，辅导班。
咱不说别的，以人大附中为例，网红李永乐老师说的，他班级前十名都在上辅导班和培优班。
你不上辅导班随你的便，俺孩子还要一对一辅导！
三朵花333333
坚决反对偷换概念的疯子提议！
依我之见：“课外辅导机构”与“公立学校在职教师义务教育有偿补课”是完全两个不同性质的概念，提问者纯粹是混淆视听的偷换概念。
“课外辅导机构”是我国民办教育促进法规定的经教育等主管部门审批并管理的非公立学校性质的有偿或无偿教育机构，是对我国现行教育的有益补充，比如社会上广泛存在的钢琴丶吉他丶舞蹈丶美术丶高考单科补习班……以及由政府补贴社会力量举办的为下岗人员和农村进城务工人员进行劳动技能培训的烹饪丶电脑丶家电维修丶机动车驾驶丶会计丶劳动技能丶……等课外补习辅导班丶校，即合法的课外辅导机构，如果在经营过程中也是依法依规，凭什么要非法的全面禁止？
至于社会广泛诟病的“公立学校在职教师义务教育有偿课外辅导”才是应当全面禁止并刻不容缓，因为，这种课外有偿补课玷污了义务教育的性质，诱导教师为了创收故意将义务教育阶段课堂上应当传授给学生的知识有意识放在课后（校外），增加了学生家庭的巨额经济负担，且为社会广泛诟病丶上至国家教育部下至地方各级教育管理部门，乃至各公立学校多年来均三令五申严厉禁止。需要刻不容缓全面禁止的恰恰是这种“公立学校在职教师义务教育有偿补课”，或者应当全面禁止公立学校在职教师应聘到课外辅导机构去兼职校外义务教育有偿补课，而不是提问者偷换概念的什么“课外辅导机构”。
以上意见反供参考，不当之处请见谅。
唐先明75443043
反对全面禁止！“堵”不如“疏”！
与其全面禁止，倒不如让校外培训机构在合理存在的同时，对它们加强管理。
对那些持全面禁止观点者，我想问一句:
你希望你自己的孩子考上清华北大或者一流名校吗？
除非吃不到葡萄说葡萄酸，除非你孩子根本无法做到这一点，你才可能说：“我只希望我的孩子读个普通学校就可以了”，否则如果你的孩子有能力考上那些一流名校的话，相信你是绝对不会让你孩子舍弃名校而转投其它普通学校的，是吧?
若有更好的，你就不会选择更差的，是吧？
既然大家都想上更好的学校，那么那些一流的名校有多少呢？
数量毕竟是极少数，是吧？
所以说，好资源的有限性和稀缺性决定了当前升学必然存在竞争激烈的局面！
1.“一刀切”绝对不可行！即使想禁也禁不了！
有人说:只要把校内教育搞好就行了，那就根本不需要校外培训机构了。
暂且不说我们现阶段能不能实现上述那样的目标，我们先来思考一个问题:
任何一个班级，所有学生的成绩不可能全都一样，这一点应该没人否定吧？
现在假设你的孩子一旦在这场竞争当中落伍了，那你怎么办呢？
难道你就不希望他（她）赶上来，难道就眼睁睁看着他（她）的成绩一塌糊涂吗？
如果想让他（她）赶上来，那找谁来帮教呢？
家长的时间、精力、能力往往达不到辅导孩子那么多科目功课的高要求。
那找公办学校老师有偿补课吧？可国家是明令禁止的！
国家不可能让教师有偿补课，否则有的老师可能为了创收就留着重点不讲、而等到来辅导班才讲。
那如果让老师无偿补课的话，有多少老师愿意干这种吃力又分文不收的事情呢？
既然不能找自己学校的老师，那找谁呢？
除了校外培训机构还有谁？！
所以说，既然很多家庭有着补课的需求，那为什么不能让校外培训机构来满足这种需求呢？
我们现在再来谈前面所提及的这个问题——以目前的师资条件，究竟是否能够把校内教育搞好、从而不需要校外机构了呢？
我看未必！
就拿英语教学来说吧，所有的大学毕业生都学过十几年的英语，但是大学毕业生“哑巴英语”的比例还是高得吓人！
这说明:当前的教育水平远远不能令人乐观！我们需要更多的高级人才投入到教育事业当中来！
2、校外机构的存在在某种程度上甚至减轻了一些家长的负担。
有人说，只要有人去补课，就会形成“剧场效应”——其他学生因为怕落后，也会去补课，从而加大了家长的经济负担。
那问题又来了——如果全面禁止校外培训机构的话，人家总归可以去请私人家教吧？
但是私教一对一收费对许多工薪阶层来说可以说是令人咋舌，这样岂不是更增加了家长的负担吗？这还不是补课吗？还不是一回事吗？
唯一区别仅仅只是把课堂从校外机构转移到了家中、另外学生人数从多人变成了单人，然而这随之而来很可能又造成更多管理上的问题！
所以还不如让校外机构合理存在，由于规模效应，校外机构的收费肯定远比私教一对一收费要低。
因此，校外机构的存在不但没有加大家长负担，还在某种程度上减轻了那些有需求的家长的负担。
退一步说，就算全面禁止补课后，学生也不去请私教，这样看似减轻了家长的经济负担，但是对那些差生的家长来说，他们只能眼睁睁看着自己孩子成绩一塌糊涂而束手无策、心急如焚，这岂不是加大了家长的心理负担吗？
而且随着国家的经济发展，很多家庭完全负担得起孩子的补课费用，为什么我们偏偏要全面禁止培训机构去满足这种刚需呢？
好多差生本来是可以通过补课提高成绩的，既然有办法提高，我们为什么偏偏不给他们创造提高的机会呢？
而且让校外机构存在、合理竞争的好处还在于——将来好的教育资源不再稀缺，教育收费自然而然就会降下来；反之，如果全面禁止补课，那由于社会上好资源的高度稀缺，私教的收费更会高得离谱！
3.校外培训是对校内教育的有益补充
从整体上来说，校外培训机构的教学是对校内教育的有益补充，而且只要这两方面配合得好，就能从整体上提高我们国家的教育水平，这对国家来说，难道不是一件好事吗？
而且校外培训机构的培训内容多种多样，比方书法、美术、国学、音乐、武术、球类和棋类……等等，这更是对学校教育不足的一种补充，也是对学生繁重学业负担的一种调剂，我们何乐而不为？
4.一箭双雕！
首先，如果一个国家有更多的好人才投身到教育事业当中来，那这个国家就能产生更多新的人才，国家人才发展必将步入一种良性循环的轨道！
校外培训机构正能起到吸引更多的教育人才投身到教育事业当中来的巨大作用。
新东方培训机构的老板俞敏洪不就是从创建校外培训机构开始他的创业之路的吗？
假如我们能够给予校外培训机构这样平等的机会，谁能断言将来不会诞生更多的俞敏洪呢？
再说，校外机构能够解决很多人的就业问题，对促进社会人员的就业可以说是好事一桩，从而促进经济活力，何尝不好呢？
所以说，校外机构的存在是“一箭双雕”，对我们这个社会是有积极作用的。
5.有问题可以想办法解决，但是不能“一刀切”！
对于校外机构存在的各种问题，我们可以想办法解决，比方消防或者安全问题，要有严格的监控措施，首先要绝对确保学生的生命安全。
对于日常教学和经营当中存在的问题，我们可以群策群力想办法解决，但是我们不能因为存在一些管理难题就“因噎废食”从而“一刀切”。
要“疏”而不是仅仅靠“堵”！
至于机构的师资力量等细节问题，我们可以交给市场来检验，市场自然会淘汰那些跟不上形势、或不能持续提供优质教育内容的机构以及人员。
创业者自己会想尽办法来提高自身机构的教育水平，否则他们在激烈的竞争当中面临的唯一后果就是——被市场淘汰。
综上所述，最好的办法是让那些具备条件的校外机构合理存在，同时加强管理，切不可“一刀切”。
“疏”！
而非“堵”！
趣谈英语
双手赞成全面禁止课外辅导机构，我们是普通的打工族，坚持了很多年没给孩子报英语补习班，最终有一天孩子说妈妈，班里大部分同学都补习英语课，我担心自己落后，我也想补习。难以言表………
棋子283596021
支持！全面禁止校外一切辅导机构就会减少很多家长与老师之间的矛盾，规范教育系统腐，减轻家长和学生的经济负担。如果不全面禁止允许退休教师和部分有资质的人仍然在外办有偿辅导班，教育系统病毒难除。例1，有的人在外登记办起了辅导班，然后他就高薪聘请学校的老师去授课，就导致这些老师瞧不起在课堂上这点工资，所以就课程上轻描淡浅，草率行事。例2，在外的辅导老师其实有的是没有教师资格的，我就很清楚我邻居几个办辅导班的，他们是普通专业大学生，毕业后就自己办的辅导班，家长们也不一定当真把他们当神仙。
默声常青277
作为家长的亲身经历来回答这个问题。
校外如果没有学校老师参与的补课，家长拒绝起来相对容易。
可孩子老师组织的补课，家长很难不让孩子参加。
老师会说：自愿参与，绝不强制。
可庞大的家委会开始找教室，陪值班，定补课时间表，一次次在家长群征集报名。
哪个家长敢提出异议？除非不怕孩子被对待。区别
多少家长被裹挟其中？老师课堂不讲重点，培训课上才讲特殊题型已是公开秘密。
我女儿初中之前没参加老师组织的补课，每次月考中等偏下，一到市里统一出题的期中考试和期末考试，就跳到前十名。大家知道什么原因吗？
平时月考老师出题，加分的大题都是前几天在课外辅导班上刚巧讲过的。
一个家庭大半收入投到补课费，剩下的钱房贷生活费吃土般捱着。
强烈呼吁国家提高老师待遇的同时，一经发现老师参与任何形式的收费补课，开除公职，追缴非法所得。
