中國的家庭教育是嚴肅教育，是和諧教育，是仁義教育，是道德教育。
在現代尤其是近年以前，父母的文化教育水平普遍不高，沒有家庭的數理化的文化教育，中國人講究的就是術業有專攻，這些理論的學習和技巧的侵染，理應留給專業的
老師來輔導。那麼父母親人起到了什麼樣的教育規範？是輔助，對於老師的百分之一百的信任，對於孩子教育無限的投入。
家庭教育灌輸的是一種價值觀，尊師重道，尊老愛幼，和睦同學，然後就是好好學習。
越是中國傳統的父母，越是重視教育，但是自己能力和認識有限，所以一切希望就寄託在老師和孩子身上。
記得二三十年前，雖然大家裡很困難，但是隻要孩子回家說老師讓繳費，父母一定會第一時間湊錢，那時候不會懷疑孩子說謊，不會覺得老師吃回扣；
記得在上學之前，父母會對一起去學校的孩子說，到學校不要打架，你們要團結不要欺負別人，但是別人欺負你們那不行，你們得一起；
記得在老師叫家長，告知父母孩子的違反紀律或者欺負別人或者不好好學習，父母不會辯解，只會回家好好教育一下孩子，讓知道什麼是對是錯的；
記得學生之間的不愉快，因為家長之間都基本都可以找關係認識，被欺負的家長會直接上門去找那一家人，不通過老師學校，講道理的家長都會低頭道歉賠笑，等著人家走了之後，
又是一頓教育；
棍棒教育並沒有不好，體罰學生也並沒有不好，只是把握這個原則就是讓孩子知道對錯，走正途。每個孩子的特質不一樣，但是棍棒下是一樣的就是記憶深刻。嚴厲的師長沒有
不好的，因為不謀私利的嚴肅嚴格就是最好的教育。曾經在一場聚會中，聽見曾經的學習比較差的同學說起來，現在記憶最深刻的就是最嚴厲，打自己最狠的老師，並一番感慨，現在才知道那是真的對自己好。
也聽過一個成年人說，小時候被父親捆起來打，打斷了一條皮帶，然後就是滿滿的回憶，自此以後就再也沒有犯過錯誤。
過程是痛苦的，但是結果是完美的，無緣無故的體罰是錯誤，但為了教育孩子的是非觀而採取的有傷無慘的棍棒，無不可也有效果。
曾經的父母的軟弱和心疼，有個孩子從小不捨的打罵教育，等到初中高中，猶如混世魔王，逃課打架上網偷東西，威脅打罵自己的父母親人，父母也打不動了，管不了。
教育就是為了教育，一切過程不重要，是結果。一味的強硬不行，一味的妥協也不行，適可而止，量力而行。
對於教育專家，只是一種自我的認知罷了，他們甚至還沒有平常百姓知道的多，所謂權威都是紙上談兵，所謂專家，只不過是機緣巧合的知識堆積，一種和平年代的職稱罷了，現在的專家，權威不在，名利全收，姑妄聽之罷了。
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