沪岁月悠悠
首先，从整个教育阶段来看，小学的教育是最重要的，但也是家长们最容易忽略的。小学的成绩重要吗？答案是肯定的，但是比起习惯、三观、双商的培育，成绩只能退位了。小学事情，孩子的学习能力、接受能力都是最强的，他们的自我选择意识会较弱，在这个时候，你培养他好的学习习惯和行为习惯，自然能够让孩子拥有好的习惯。你给他教育正确的三观，那么他也能够正确的是非观。
对于情商这一点，个人认为是从小就应该教育给孩子的。很多人认为，情商只在出了学校，社会上有用，那是家长把情商这个东西看狭隘了。事实上，情商在学校的时候，会影响孩子社交和交友，从背后来看，折射出来的是团结合作、互帮互助、责任感等等这一系列的能力。所以，千万不要忽视情商在上学期间的作用。
另外一点，很多人觉得：会说就等同于情商高。这个观点不是正确的，会说也要区分孩子说的是正确的话，还是废话！
希望以上几点对你有帮助~
状元学霸圈
长期以来，人们都把智商的高低作为衡量人才的标准，但影响一个人一生的更多是一个人的性格，忍耐力，信心等方面，这些统称为情商。
生活中有许多学生，他们智商高，学习成绩好，有高超的解题技巧，被一些学渣当做“神”一样膜拜，但除此之外一无是处，他们对父母依赖性强，不会和别人交流，缺乏责任感；而且情绪化，遇到困难就想逃避，这是典型的高智商低情商的表现，是我们俗称的“高分低能”。这些学校里的尖子生在步入社会之后大多数可谓发生了惊天大逆转，碌碌无为，一事无成，并没有展现出他们智商方面的优势，这是为什么？事实证明，一个人能否成功情商起到了不可估量的作用。
美国的一家研究机构调查了188个公司，对这些公司高级主管的智商和情商都做了测试，并将测试结果和工作表现联系在一起，调查显示，对领导者来说，情商的影响力是智商的的9倍；新东方的总裁俞敏洪曾说：“新东方在选择员工方面绝不会看他的智商有多高，而是看他能否把自己的事情做好，是否认同企业文化，这才是最重要的；《三国演义》中的周瑜智商高，会打仗，年纪轻轻就当了官，但结局大家都知道，居然被诸葛亮气死了，这都是因为自己嫉贤妒能，爱生气，没调节好自己的心态，最后早早的死去了，以上的这些例子无一不体现出情商比智商更重要。
那么如此重要的情商究竟是什么？情商主要是指一个人的耐力，恒心，抗压能力和合作精神等，主要是指心理素质；情商虽有先天因素，但是也可以经由后天学习而不断提高，在此，小编为大家提供以下几点建议：
1、理性控制自己的情绪：锻炼自控能力，培养良好的人生观和价值观，在愤怒的时候要想办法做到理性的控制自己的情绪。你可以选择深呼吸，直至冷静下来，或者自言自语，比如对自己说：“我正在冷静。”2、做到认知他人情绪：在与他人交往过程中，要考虑他人，不能盲目以自我为中心，不然大家都会离你远去。3、自我激励：在遇到困难时，不怨天尤人，不抱怨，激励和鼓励自己走出困境，重新出发。
情商是一种能力，一种创造，一种财富，拥有高情商固然是一种幸运，但情商低的人也不要气馁，只要我们敢于改变，认真学习，情商就能得到提升，你也能变成“情商高手”。
金辉数学教学重点讲解
我觉得这个问题在很多年前就已经有了明确答案，古人都常说有才无德是废材，我想当然不管是谁也不愿意培养废材。
小学阶段是孩子学习的黄金时间，当然也是树立正确人生观，世界观，价值观的关键时期，如果在这阶段只注重知识的学习，不注重三观的培养，这样是很危险的，历史上有才无德的人大有存在，这样更加危害社会，有德无才的人还不会危害社会。因此小学阶段必须树立好三观教育。这样才会成为有用人才。
数字的魅力
我感觉是对的，情商方面和正确三观比学习重要——
由于小学阶段是孩子打基础的重要时期，所以我们很多家长都特别的关注孩子的学习成绩，从而忽略了孩子的情商培养问题。而面对现在竞争激烈的社会，想要更多的立足下去，高情商是必须的，甚至在有些时候情商比智商还要重要。
在我们传统教育中，常常会看到这样的一些人，能考第一名，考名校，但是却会因为他人的言语而导致情绪失控，甚至做出伤人毁几的行为。他们在工作中，也是独来独往，没有融入集体的能力，要么过于怯懦，要么过于高冷，要么过于“刺猬”。
特别是小学阶段的孩子，正是孩子性格和三观（世界观、人生观、价值观）塑造和形成的重要时期。对孩子而言一切都是可塑的，关键在于家长怎么引导。
林林奥数
题主提的这个培养孩子的问题问题涉及面很广，涉及到培养孩子的两个层面：一是智力层面；二是非智力层面。
通常智力层面包含这几个元素：记忆力、观察力、思维能力、注意力和想象力等。
非智力层面包括这几个元素：1、兴趣与爱好；2、愉快的情绪，对事业的热情；3、对挫折的忍受性与意志力；4、活泼的性格，宽阔的胸怀；5、自信心与好强心；6、远大的理想与目标；7、高抱负；8、焦虑等。
题主所提的“情商和正确的三观”都是非智力层面里的元素。
孩子小学阶段是他以后所有事业、人生发展的基础，所以无论是学校还是家庭都负有培养孩子全面发展的责任和义务。也就是说小学阶段的孩子智力和非智力两个方面的能力都应该得到全面的培养和发展。
智力元素和非智力元素的培养是相辅相成的，既不能把它割裂开来，更不能人为的定夺孰重孰轻。
现在小学正在推行的从应试教育向素质教育的改革就是秉承全面发展的理念，讲白了，目的就是要让孩子在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展。
所以孩子在小学阶段不但要有好成绩，并且情商要高，三观要正。
等待灿烂春天
1、首先特别想强调一下，这两个并不是互斥的关系，而是互补的关系。
2、12岁之前是孩子潜能发展和人格形成的重要时期，12岁以后会逐渐趋于稳定。世界观、人生观、价值观涵盖范围太广了，当然很重要。而合群、热情、信任、随和、乐观、镇定、忠诚、利他、同情等人格都是情商的一部分。
3、我们说性格决定命运、我以人格担保等，足见人格的重要性，某种程度上来说，情商比智商更重要。三观正那基本已经涵盖所有了[偷笑]
4、千万别把情商培养跟学习成绩对立来看，良好的情商有助于成绩提升，成绩好了更不应忽略情商，不然以后发展也会有阻力。情商是人格的一部分，成绩是能力的部分外在表现。
5、总结来看，我更想强调的是人格培养在任何阶段都重于能力培养，这个是个人认为的正确提法。人格包括了刚才说的情商，还包括自信、勤奋、自律、有序、坚持、耐心、支配、独立...等等。三观正、人格完善的孩子，一般成绩也差不到哪去[摸头]
生涯良师
孩子应该从小培养正确的三观，即世界观、人生观、价值观。
1、家长要以身作则
不要拿自己的孩子跟别人的孩子比，这样做只会让孩子变得消极，并产生攀比心理;大人之间也不要比较，要引导孩子学会自己跟自己比，拿自己的这次跟上次比，今天跟昨天比。
2、教孩子学会理财
培养孩子正确的价值观，让孩子知道父母的薪水和每月支出的标准。给孩子买东西时由他自己来付钱并记账。这不仅能让孩子懂得感恩、节制消费，还能培养其家庭责任感。
3、不要溺爱孩子
不要给孩子一切他想要的东西，这样很容易养成孩子过度自我中心的心理，不能对孩子千依百顺，很容量生成攀比心理。
4、观察孩子的朋友
如果孩子的朋友大多数都热衷于经济攀比，而孩子又比不过他人，就很容易对家长产生怨恨。盂母三迁，为的就是让孩子“近朱者赤”。如果孩子的朋友们都乐于学习并相互交流，那么孩子自然也会为了融入其中而乐于学习。
5、让孩子保持乐观
孩子是否积极乐观，和家庭环境、爸妈的关系融洽度、是否有健康的爱好都有很大关系。如果情绪都正面乐观，他的喜好和追求就不会只有物质享受了。
6、改变孩子攀比的焦点
其实有攀比心可以理解为有竞争意识，如果家长能抓住孩子这种心理，引导孩子在学习、才能、毅力、好习惯等方面进行攀比，也是件好事。
泰会看
小孩在从小的时候一定要培养他的三观，三观简单来说其实就是怎样做人，准确来说情商也是和三观是相辅相成的，没有达到三观一定的标准，那么他的情商也不会高。小孩子就好比一棵小树（或者幼苗）一样，要人们好好培养它长直，茁壮成长。同样小孩子也从小也培养打好三观以及情商的基础。所以说父母是小孩子的启蒙老师，如果父母的三观正确和情商高的话，那么他们能够好好引导孩子，小孩子的三观和情商也差不到哪里去。
夜望星空118
你的这个看法很对。
首先，正确的世界观和情商是一切行为的基础，无论是孩子以后的学习或者工作。
打个比方，张无忌学会了九阳真经以后，再学习任何武功招式都很容易。
你所说的情商和世界观就是这个强大的基础。
孩子有通情达理的父母是很幸福的。
聪明森森
我个人觉得正确。
给孩子好的三观与情商教育将来会有更大作用，对孩子成长很有帮助，不过孩子阶段成绩也不会差的，就您说的有了好的三观和情商，孩子什么都懂事了自律了，积极向上、热情乐观、努力上进，不管现在还是以后孩子成绩也肯定会很好，越来越优秀。
在孩子阶段就对小孩给与良好的教育肯定大有帮助的，你们家孩子一定会很出息。
加油。加油。
