青黛COOL
1、對於7歲的孩子來說，基本可以脫離數手指來算數學了，不過如何脫離，就是要提升孩子的數感及數學思維能力，在生活中、在遊戲中多和孩子互動，讓孩子理解數學的真正含義。
2、要知道數學不僅僅是指學某一個知識或者概念，學習數學其實很重要的是孩子的思維方式，在數學啟蒙過程中，有些家長急於求成，以成人思維來教數學，讓孩子死記硬背一些加減乘除口訣，實際上孩子對於數的理解要通過不斷的操作、不斷的體驗才能夠了解。
3、還可以給孩子買一些數學用具或者早教機，讓孩子在玩中學習，那樣孩子會學得更快樂。
4、生活中，其實很多時候都暗含著數學計算，家長要做的就是發現這些計算的機會，給孩子提供多樣化的計算環境。比如超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方，在購買多件商品後，到底需要花費多少錢，可以讓孩子自己來算一算。同樣的產品，在打折促銷時，不同的方案，到底應該買哪一種，會更加優惠。數學是一門實用性非常高的學科，家長只要善於發現，就能找到很多練習的機會。
希望能幫到你
龔十三
我家孩子不到五歲半，去年還是口算20以內的加法。現在已經開始接觸100以內兩位數的加法。前兩天甚至還說自己懂減法乘法。當然最後一句我驗證了，吹牛！
說說我自己的經驗，主要根據我孩子的性格，來制定學習方案，注重兩點：首先學習氛圍，其次是學習方法。希望對您有幫助。
- 我家是從不坐在桌椅板凳上學習，全是走路的時候以聊天的形式，沒有筆和紙。他現在可能連減法符號怎麼寫都不知道。算為以後小學保留一點新鮮感吧！
- 以遊戲的輕鬆方式。四歲前放學回家路上，問他，我們做個遊戲，十以內剛開始還需要搬著手指頭數，後來在心裡默數，再後來玩的多了直接就能說出答案。
- 保持良好的親子關係和學習氛圍。千萬不要在孩子學習的時候，吼吼吼。沒用。越是吼，孩子越是怕，一害怕，腦袋就會自我保護，不靈光。我記得以前看過一篇文章，這個是有科學依據的。家長心態平和，也要記住循序漸進才是學習的基本態度。
- 最後說學習方法。告訴孩子0是一個非常神奇的數字。你看，任何一個數，加0等於它自己，減0也等於他自己。利用這一點，可以增加口算的信心與準確率。幼兒園小朋友先是熟悉十以內的加減法。這是基礎。
然後十以上的，比如4+8等於多少？方法很多。依據0的特性還有熟悉的10以內的加減法來變變變。比如拆分湊整：4+8=4+6+2=10+2=12；比如借位法，8找4直接借2個湊10，即=2+2+8=2+10=12。
舉一反三，最後來說100以內兩位數相加的情況。首先孩子要明白個位十位對齊相加，30+45=75，這樣的整數相加很容易計算。如果是27+38呢？還是想辦法湊整數變0。比如拆成25+2+38=25+40=65；比如=27+3+35=30+35；比如27+3-3+38=30-3+38=68-3；計算的過程表現的是口算的思維方式。
那減法呢，73-40=33，容易。那73-48呢？可以試著把48變成一個整數，先給他2個，最後再減去兩個，也就是=73-50-2=23-2。我想這是最簡單我的方法了。
我家那小子，昨天考我28+多少=100。我心想好小子開始減法了。我從不說正確答案，隨口說60，就等他糾正，激發他的興趣。他立馬來勁，媽，你說錯了，28加60等於88呀。應該是72呀。我假裝低頭計算，呀是呀，你還厲害，教教我方法唄。他說20+80等於100呀，多了8個，再減掉。就是72啦。得意洋洋，我超級厲害吧！我伸出大拇指，你牛！哈哈！ 他本身對減法還不太熟悉，所以直接用了反加法，也用了拆分與湊整。點贊！
歡迎專業老師指導糾正！
開心的一條魚媽
7歲孩子算100內加減，能用手指算，就一定要多用！這是鞏固孩子“具體形象思維”、形成“數感”、建立數學邏輯思維的最佳正確方式！為什麼不用？而去南轅北轍用什麼錯誤的方法誤人子弟呢？！
南京大學的兒童數學教育專家張俊教授的《幼兒如何學數學》一文寫到：“數學知識是一種什麼樣的知識？簡單的說，就是一種抽象性和邏輯性的知識。抽象的邏輯思維是從具體的外在動作逐步內化，然後在頭腦中進行重新的構造，最終形成一種抽象的邏輯關係......”
再參考國家教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》裡關於數學學習的大綱指導意見：學齡前兒童數學啟蒙的要點是，讓孩子在發展形象思維的同時，初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，以此發展抽象邏輯思維能力。
什麼意思呢？就是說幼兒要從自己的動作中逐步建立“數”與“量”的關係、通過具體的實物感知，形成“具體形象思維”，再內化到頭腦中思考，最終形成“抽象邏輯思維”，才能脫離手指這些實物去思考計算。
2歲前孩子的思維是靠自己的直覺感知和動作來完成的，思維是在動作中進行。最開始時孩子的動作往往是雜亂無章、漫無目的的，可是當他們反覆一個動作後，他們自己會慢慢感悟，原來某個動作的背後會對應一個結果，他們在“聽、看、玩”的過程中，就是在進行思考，是從不斷的操作過程中理解達到自己的目的的。
3歲的孩子就開始具體形象思維，並逐漸發展突出，他們會運用已知的具體事物去思考對應的關係。但卻缺少立體感和空間感。比如，我們讓孩子用數字加減去計算 2+3 等於多少，他們可能半天反應不過來，可是如果你用手指來舉例，問他們左手出兩個手指，右手出三個手指，一共有幾個手指，這樣孩子就很容易理解了。 在這個階段，家長要注意增加孩子的經驗，豐富孩子的詞彙和生活常識，多給孩子動手的機會，去豐富孩子的“已知面”，拓展培養孩子的具體形象思維。有些家長和老師片面地、刻板地教孩子多識字、寫字、計算等，對孩子的思維發展並沒有好處。
而到了7歲這階段的孩子已經初步具有了抽象的邏輯思維能力，他們能開始通過之前積累的“數”和“量”的關係、及簡單具體的表象去思考更深一層的問題了。比如，奧數中的“雞兔同籠”問題，假設孩子都沒見過雞也不知道兔子幾條腿，你如何絞盡腦汁去根據總腿數教孩子計雞算兔，孩子也會一臉茫然。正因為孩子見過兔子4條腿，在他腦中形成了數感，那麼即使你身邊沒有兔子，你再問他一隻兔子有4條腿，兩隻兔子有8條腿，那三隻兔子有多少條腿呢?他就很自然的答出來。再者，為什麼珠心算，一定要先通過實物算盤來訓練孩子呢？因為這就相當於孩子的手指，孩子通過這些具體物品來鞏固思維並在大腦中建模。
較為傳統的教學方法，都是從認知概念入手，告訴孩子，數是什麼，讓孩子鞏固數的認知。如果有孩子在上早教或補習機構的家長可以觀察一下，你孩子的老師在玩遊戲的時候、在教學的時候，是不是會很快地說出答案，或者不給小朋友去思考規律的時間，只是帶領小朋友按他的方式照做！這種學習方式，其實不符合小孩子的學習規律，只是在無數次地鍛鍊孩子的記憶能力，它和思維能力已經沒有關係了。
正確的數學啟蒙思路，應當是藉助生活中的實物，讓孩子在腦海中形成初步的數學概念。小孩子的學習過程不是被灌輸知識，而是應該從“啟發思維”入手，讓孩子自己在動作（遊戲、生活）中進行思考、琢磨出來的。如果7歲孩子自己能通過算手指正確得出100內的加減法，說明他已經能從具體的事物中（具體形象思維），懂得思考，形成了邏輯思維，建立起對應數學關係的理解了，已經非常OK了！
畫重點：
1、數學不是單純的“認識概念公式”、“數字計算”，而是以孩子的認知能力為前提，培養孩子數感，親近數字，建立數學思維習慣去動手實踐結論的一種“從多個角度看問題並解決問題”的邏輯思維能力。
2、算術≠數學，算術好≠數學思維好。 算數更多的是訓練孩子的機械記憶能力，而往往忽視了孩子數學思維的培養，隨著學習的深入，難度加大，有數感、幾何思維和邏輯思維的孩子就顯現出優勢了。
3、數學不僅僅是數字的運算，本身考察的就是孩子的數學思維，更是邏輯思維的推理能力。所以，要想孩子今後學習不掉隊，數學不拖後腿，從小就要培養孩子的邏輯思維能力。
新資優教育CEO吳新
一年級孩子100以內加減法的方法 \r我家孩子的班主任給我們每位家長都發了一份讓孩子做100以內加減法應注意的一些問題和方法，我感覺特別好，推薦給一年級家長大家共享，讓我們一起感謝王老師： 和家長們談口算練習 \r本冊數學的口算內容主要是100以內加減法。這些口算是今後學習多位數加減法及多位數乘除法筆算的基礎。這部分的計算尤其是100以內進位加法和退位減法是學生普遍感到困難，錯誤率較高的學習內容，因此，很好地掌握這部分知識很重要，那麼，怎樣做到口算又對又快呢？大家不妨這樣做： 一、 找出最佳口算方法 \r口算方法比較多，如何找出適合自己的最佳方法是提高口算速度及正確率的關鍵。練習時家長可以和孩子一起復習多種口算方法，讓孩子通過比較，得出最佳的方法。 \r方法一 ： 做減法，想加法。利用減法是加法的逆運算關係，用加法來思考。如，12-8，想8+（ ）=12。 方法二：破十法。如 13-7用“破十法”可以這樣想：10-7+3=6 \r方法三：連減法（平時法），如13-7用‘連減法’可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。 方法四：加補法。如13-7還可以這樣想：13-10+3=6 二、 組織形式多樣化 \r家長幫助孩子複習口算往往是簡單地練習口算卷子，一張一張地反覆練習，正確率比較低，家長要注意組織形式多樣化的口算練習。 \r1、 不斷激勵，激發競爭 家長可以組織孩子進行“看誰算又對又快”“奪第一”等活動。 2、 相互出題，相互學習。注意把握時間。 \r3、 遊戲操作，增強趣味 “對口令、找朋友”等是低年級經常使用的遊戲。 \r4、 抓住時機，隨時練習 在平時的生活中，家長看到好的例子可以隨時進行 口算練習 三、 練習形式多樣化 1、 簡單型練習 \r2、 開放題 從3、5、7、 9、10、18、20中選擇兩個數組成加減法算式 \r總之，練習口算時，只要注意把最佳的口算方法、技巧與多種練習形式有機結合起來，就會收到事半功倍的效果。 \r口算的標準：5分鐘80道題，祝願所有的孩子能儘快的達到這個水平。
希望我的回答能夠幫助到你！\n
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養貓的vlog
任何事情都不能心急，要有耐心的去引導，我女兒學珠心算，孩子說壓力大，如果孩子喜歡，可以給孩子報奧數，現在七歲不用太著急，現在他自我管理比較差，所以還是平常心，只有我們當父母的心態平和了，孩子也看在眼裡會有很大的進步的。
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木子花蕾
七歲年齡是多動的年齡，交孩子學習要有耐心，利用借位法來做100以內的加減題，多加練習很快就能掌握這個方法。
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卟雲端
還是要有耐心的教孩子慢慢來的，七歲才上一年級吧？ 一年級接觸的太多了小孩子肯定一下子也接受不了不了那麼多新的知識！多點時間教導一下！
墨恬媽媽
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