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说到培养孩子财商的话题，很多家长都知道给零花钱是及其重要的方式之一。但具体怎么给
、什么时候给、给多少就不知道了，全凭自己的感觉定。
其实这背后是有问题存在的，给孩子的零花钱是否合适，直接影响他们生活中表现出来的消费观。
比如今年春节回老家，给一个之前从未见到过的亲戚家孩子发压岁钱。这边的习俗一般都是200块钱，这样既能让孩子觉得开心，又不至于数额太大让他们乱花。
结果那个孩子当场就把红包打开了，看到里面只有两张之后，马上撇嘴说道：“才200啊，我以为有多少呢？真小气！”
在场所有的大人都瞬间尴尬，孩子父母更是不好意思地解释道：都怪我们平时太宠他了，花钱大手大脚的没个数，不要往心里去。
闲来聊天时，家里老人聊到邻居家的孩子，说也是个不省事的，过年拿的压岁钱没有上交给父母，自己在商店就全都花完了，总共就不过两天而已。
后来细问才了解，邻居一家的经济条件不是很好，为了给大儿子在城里买房，首付都是东拼西凑借来的，因此这个小儿子平时没什么钱花。
其实光是身边的这两个例子就非常典型了。
上一个孩子花钱大手大脚，没有财商概念是父母给的零花钱太多，有求必应并且没有对孩子进行引导教育所致；而后面提到的这个孩子是由于平时没有零花钱，因此过年一拿到压岁钱就产生了补偿心理，一次性全花光才觉得安全。
说实话，给孩子零花钱既要适时适度，做到让他懂事不乱花，又要有助于培养财商观念，确实是件很复杂的事情，需要好好衡量一下。
01零花钱的真正概念
要了解零花钱的真正概念，首先要避免踩这几个坑。
通常来说，父母给孩子钱有这4种方式：
- 手中有零钱了，就顺手给孩子花。
- 只要孩子要钱，就无条件给。
- 通过让孩子完成布置的任务“赚”零花钱。
- 定期给孩子定量的零花钱，并要求他对自己的花费负责。
这其中真正能被称上零花钱的，其实只有第4种方式，其余或多或少都会给孩子带来不好的影响。
给零花钱的误区一：与做家务相关联
这是最为常见的误区之一，之所以有很多家庭会把给孩子零花钱和做家务绑定在一起，是想通过这种方式让孩子懂得一分耕耘一分收获，以及劳动的重要性。
从逻辑上来看，这种做法的确没问题，但如果再深入思考，就会发现不合理之处。
家长真正想要培养孩子的，并不是劳动能力，而是劳动背后的品质。
比如孩子之后从事一份职业，想要获得更高的成就，并不是仅仅付出努力就可以的，还要有热爱、专注、创新等各种品质。
因此，与其让孩子做家务赚钱，倒不如以培养他的某一项品质为目的，设置关卡让孩子完成。
更何况，做家务本身就应当是每个家庭成员的责任与义务，与零花钱挂钩反而会让孩子丧失对家庭的责任感，认为凡事都应该得到报酬。
给零花钱的误区二：与学习成绩相关联
为了激励孩子学习，很多家长都会直接用大额金钱作为诱饵。
但事实上，培养孩子的消费观与成绩是没有关系的，想达成激励目的，其实完全有更好的方式。
小进步就给额外的小奖励或精神鼓励，大进步就奖励孩子提一项合理的要求。凡事都与钱扯在一起，难免会让孩子变得市侩。
给零花钱的误区三：与爱孩子相关联
很多家长会把自己爱孩子的程度与给孩子多少钱联系在一起，其实这两者本是无关的，
家长没必要用过多的钱来表达对孩子的爱或“收买”孩子的心。爱不是用金钱衡量的东西，物质过于丰富而缺乏相应的精神教育，绝对是毁娃模式。
02孩子的零花钱到底怎么给？
要讲清楚这个问题，需要分为给零花钱的时机、频率、金额以及方式4个方面。
一．何时给零花钱？
其实孩子的认知发展都是具备规律的，就像什么时候学会走路，什么时候应该吃辅食一样，给零花钱的年龄在心理学上有一个大概的区间。
通常来说，到孩子8岁左右，家长就可以开启固定给零花钱的模式了，这时他才有能力和意识为自己的消费行为负责。
但在此之前，并不是不能给孩子钱，只是由于缺乏理财能力，家长要更多干预而已。
这个信号就是当孩子学会数数，并主动问什么是钱，它是从哪里来的？可以用来干什么？买什么东西需要花多少钱？这说明孩子已经开始对金钱产生兴趣。
此时如果能给孩子小额金钱，并用故事和实际行动给孩子指导，能帮助他建立起良好的价值观和金钱观。
二．多久给一次零花钱？
前面说到对8岁以上的孩子应该固定给零花钱，那么多久给一次最合适呢？这其实与孩子的时间观念有关。
通常情况下，一个星期给一次比较合适。对于孩子而言，一个星期的时间足够长了，在这个过程中如果提前把钱花完了，也能有足够的时间通过延迟满足培养起耐心，但又不会因为时间过长让孩子失去期盼而最终放弃。
当然，也可以根据孩子的具体时间进行调整，但周期最好不要超过一个月。
三．给多少钱？
最简单粗暴的方式，就是参考孩子同龄人的平均零花钱数额。
如果还想给得再科学一点，可以参照孩子的需求决定。比如孩子想买的东西只是普通价位，就将其进行划分，让孩子的零花钱能在这段时间内积累到能买得起需求物品的程度。
但时间划分不要太长，以免让孩子失去耐心，反而无法养成储存意识。
如果孩子想要的东西价位比较高，父母最好将其作为生日或过年礼物，这样才能用一个比较长的周期让孩子学会延期等待，并对物品的价值有更高层次的理解。
与此同时，最大的好处其实是让孩子感受到来自家长的爱。
四．给零花钱的方式
虽说现在的移动支付非常方便，扫一扫、叮一声，钱就花出去了。
但这样花钱连大人都没数，更何况孩子，不利于帮助他们建立金钱概念。
因此，给零花钱最好选择现金，这样才能让孩子看得见、摸得着。现在那么多孩子之所以往游戏里充钱或打赏主播，都是因为花出去的钱他自己看不到。
03如何通过零花钱培养孩子的财商？
1）给他充足的自由空间
既然已经对零花钱的金额和频率做了规定，那么父母就要懂得，这些钱已经是能让孩子自由支配的了，若还进行干涉，就完全失去了用零花钱培养财商的意义。
哪怕孩子最开始使用零花钱的方式不当，犯了错、上了当，也不要太着急。人都是要试错的，能积累起经验就好。
比如孩子一周的零花钱前两天就花光了，家长适当讲一下道理，但等到下星期再给钱就好了。
2）教孩子做预算和记账
刚开始有零花钱的时候，孩子可能缺乏合理的消费意识，这时父母教他何为预算、何为记账非常重要。
比如这些钱如果平均到每一天能花多少？能接受的最高消费标准是什么？并让孩子自己做账本记录支出。
3）教孩子分享
对于零花钱的使用，大部分孩子都是比较小气的，认为这部分钱就应该自己享用，任何人都不能碰。
父母一定要借此时机培养孩子的分享意识，比如家人或朋友过生日，可以拿出自己的零花钱买礼物，懂得分享的人才会在人际交往中受欢迎。
4）教孩子“需要”和“想要”的分别
很多时候人们的消费是不理智的，买来东西没用就束之高阁。
为了避免这种情况，家长一定要教会孩子区分什么是需要之物、什么是想要之物。有的东西如果只是想要而并不需要，就可以不买。因为买了想要的东西，很可能就没钱买需要的东西，购买一样东西前先问问自己。
对给孩子零花钱这件事还存在疑问的家长，这份攻略可要收好了。
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