墨簡璃

您好，感謝您的邀請！我是高級育嬰師、母嬰KOL福林媽咪，很高興能回答您的問題。

建議6歲上一年級好。

一般情況下都是6歲的時候上小學，雖然七歲只是比6歲大一些，但是在全班都是6歲的情況下你家孩子是7歲，可能會多多少少對孩子有些影響，避免引起一些不必要的麻煩，還是6歲最好。

其實就是題主說的這個學習壓力大的問題，不管孩子是幾歲上小學，面臨的壓力都是一樣的，大一歲並不代表孩子的抗壓能力就會加強，因為在這一年裡孩子在父母的保護下也不會有啥壓力，頂多是生活自理能力加強了，但是同年齡的孩子，上了一年級後，不僅生活能力得到了加強，就連抗壓能力也得到了加強。

另外如果是擔心孩子的壓力問題，其實全班同年紀的孩子都會面臨，這樣孩子一起對抗壓力要比孩子自己一個人要好很多，而且能交到朋友，對孩子壓力的緩解也能起到很好的幫助作用。

還有一點就是父母不可能永遠保護孩子，總要讓孩子自己一個人面臨風風雨雨，所以不妨讓孩子去做這個年紀該做的事情，讓他自己去經歷去感受，會收穫更多。

福林媽咪

國家規定六歲上一年級，其實可以根據小孩自身條件靈活對待，上學比別的小孩早不一定不如年齡大的孩子，成績好壞和智商有關，與年齡沒關係。我家小孩兩歲左右她奶奶帶她去學校玩，天黑都不願意回家，三歲上幼兒園小班（小班只上了半學期）五歲半開始上一年級，從小學到高中一直都是尖子班年級前十。小孩上學最關鍵還是要看她愛不愛上學和用不用心上。

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現在上小學的年齡卡的還是比較嚴的，我們這的話最少要6歲4個月，而如果晚上一年就是7歲多了。

我女兒是11月份生的，去年上一年級，當時入學時已經6歲9個月，相比那些卡著年齡上的大了差不多快半歲。也許正是這個原因，女兒入學後適應很快，學習作業什麼的都不用操心。

而他們班幾個小一點的男生，則很讓老師和家長頭疼，每天都在班級群裡被點名批評，還經常被留下補作業。甚至有一個男生因為年齡小實在適應不了學校生活，老師建議退學，又回到幼兒園去了。

所以說一般是不建議提前入學的，特別是的男孩子發育比較慢，提前入學有弊無利。同時義務教育階段是不允許留級的，以前學習差的學生可以留一級，但現在是不被允許的，從一年級到九年級，不管孩子跟不跟得上，都得一直跟著走，如果從一年級沒打好基礎，孩子的學生生活會非常痛苦。

但不提前上並不是要推後上，女孩發育相對比男孩快，如果到了年齡，各方面發展又會不錯，完全可能適應一年級。一年級的課程比較簡單，老師和家長著重培養的是孩子的學習習慣，對小女生來說應該沒問題。

雙寶媽育兒

我家祺小妹是7月份的生日，6歲零一個月的時候上的小學一年級，但是他們班上也有7歲上學的。說老實話還是會有一些差距，注意力、紀律這些都還行，但是因為孩子小還是會顯得有些幼稚，對有些事情的接受速度還是會慢一些。我記得剛上一年級那會兒，祺小妹最喜歡的就是問為什麼，當時我都快被問暈了。至於6歲上好還是7歲上好，還是主要取決於孩子自身。

01孩子的智力發育程度

有些孩子會發育得快些，有的就會慢些。雖說孩子就沒有不聰明的，但是沒到相應年齡就要求他做到相應的事情還是有些為難孩子和自己。比如說做事情的專注力，有的孩子真的就只能集中注意力10分鐘，再多都不行，他就是要動來動去，無法控制自己。我家祺小妹也回來跟我說起過一年級的時候，班上有同學上課時突然就站起來在班上走來走去。到了二年級就很難碰到這種情況了。

02孩子的生理發育程度

有的孩子走路很早，像我家祺小妹一直到1歲3個月才能完全自己走路，不要家長扶，但有些小孩1歲甚至更早一些就能走得很穩了。還有手指的力量，有的孩子握筆姿勢和寫字輕重也有很大的不同。還有體育課上的項目，有的孩子就會很容易掌握，有的就難免做不好。我家祺小妹拍籃球就怎麼也拍不好。

03孩子的人際交往能力

學校也是個小社會，每個人都在裡面扮演著自己的角色。除了教會孩子禮貌、主動的人際交往的基本禮儀外，怎麼讓孩子更快融入集體也是一件很重要的事情。如果孩子成了獨行俠，不僅孩子本身很難過，我想家長也會很擔憂的。

祺小妹一家

女孩子究竟是六週歲上一年級好還是七週歲上一年級好，我覺得還是要看各個孩子。七週歲上一年級的話肯定要比六週歲懂事得多，理解能力也好，但是，家長時常擔心的是孩子進了高中後在班上年齡較大影響她的學習。

在這一點上我其實是有一個失敗的例子的。我的女兒是9月份生的，當時報名上小學的時候也不像現在這麼嚴格，不用看預防接種等證。再加上她是在我老家生的，後來回南京報戶口的時候就給她改成了8月份，這樣就提前一年上學了。也就是說她上一年級的時候還不足六週歲，而她班上有女生推遲上學的，比她大了一歲半。成年人如果差一歲多是看不出差距的，但是對於六歲左右的孩子來說，相差一歲半的差距是非常大的。

再加上當時我們為圖方便省事，直接讓她上的我們單位的幼兒園。那時候國企基本上都有自己的幼兒園，大一點的還有中小學。但是，我們那個幼兒園的阿姨就是單位各崗位上年老體弱的照顧去幼兒園看孩子的，正規幼兒園畢業的老師就一位。於是，一個年齡小，再加一個底子薄，所以在她上小學尤其是剛開始的兩年間，我感覺特別累。她也累我也累，曾經我也是那被喊的家長，不是她的書丟了就是作業忘了帶或者是錯拿了別人的本子寫作業，反正各種么蛾子層出不窮。看著她站在一幫同學中間比人家矮了那麼多，真是讓人心疼。老師批評她的時候，她還懵懵懂懂，完全不像別的孩子那樣腦子開化。

好在她個人的領悟力還不錯，終於一步步追了上來。到初中的時候已經能拿到區三好學生的獎狀了，想想也真是不容易。但是，現在來回憶小學的時光，我還是覺得像惡夢似的。

所以，孩子究竟要早上學還是晚上學，你可以仔細觀察一下自家的孩子跟同齡的孩子，看看她們在一起的時候對很多事物的反應力和領悟能力。另外，如果孩子本身的生日比八月早了好幾個月，就不建議推遲了，如果是接近八九月，六週歲上學在班上年齡是最小的，感覺她又不算太開化，不妨晚一年。視自己孩子的情況而定，不可一概而論。

我是蘇小妮，希望我的回答能幫到你，喜歡請點擊關注和分享！

蘇小妮

因為我的寶寶還未到入學年齡，我就我個人經歷來說下吧！

我是六歲上幼兒園，七歲讀一年級，然後讀高中又復讀一年，到了大學，雖然班上有一半以上的同學復讀過，可我還是成了妥妥的大齡女生之一呀！甚至有同班復讀過的女生比我小三歲！聽說她是上學早，然後她們當地小學只讀了五年，所以就年紀小了。

可能大學之前，上學早或晚的影響還不太看的出，到了讀大學之後，年紀比同班同學大，或多或少會有點無以名狀的自卑。到走入社會之後，年紀又比同一屆的同事大，在婚戀上也比較容易自卑。而且，特別是女孩子，如果讀大學，讀書出來都20多歲了，到了找男朋友結婚等等事情上的黃金時間也就那麼幾年呀！剛畢業又要顧工作，所以現在很多剩女，其實也並非不優秀啊，是真的時間太匆匆，一不小心就三十了。

至於讀書早晚對學習的影響，我覺得影響不大。我前面說到的比我小三歲的同班女生，上學早，可是人家學習可優秀了，英語六級考了700多分，而只需要400多分留可以通過考試的。

而且現在社會，小孩子普遍入學早呀，建議還是六歲給孩子上一年級吧！

宇小蟲

對於這個問題，作為倆娃的媽咪，又恰好是兩個截然不同時間出生的娃，在上學時間這個問題上，應該是有發言權的。

我家倆娃，一個生於酷暑炎熱的八月，一個生於寒風凜冽的十二月底，姐姐目前上小學三年級，妹妹目前剛上幼兒園，回頭再來看，在上學這個時間段上因為出生時間的不同有著特別明顯的差異。

最明顯的首先莫過於旁人的反應，每一次我說起姐姐的生日，周圍都投來了羨慕的眼神並用相同的口吻說：你家可真趕巧了，八月的娃趕上了末班車。以後早一年讀書，早一年工作，早一年結婚，早一年生娃，幹啥都比別人早一年。。。（好好好）！

而輪到妹妹時，好多人都用遺憾的神情，帶有可惜的口吻說：十二月底的娃，剛出生就比人家大一歲，讀書也晚，工作也晚，以後都要比別人晚一年，還是女孩子。。。（唉唉唉）！

而我，在真正經歷了倆娃的上學歷程後，對於娃或早或晚的上學時間表，已瞭然於心。

按照國家規定，幼兒滿36個月才可以入園，於是姐姐剛過三歲生日就上了幼兒園。而十二月底的妹妹，是三歲六個月上的託班，三歲八個月才正式入園的。

可別小看這短短的半年，對於小朋友的心智發育有著重要的影響。

• 首先就是行為習慣方面。

好習慣的孩子會受到大家的歡迎，這點毋庸置疑。可是差半年的孩子差距也是很大的。

比如自覺把垃圾扔進垃圾桶，不隨地吐痰，飯前便後要洗手的習慣看上去是小事。可對於成長中的孩子來說這都是大事。

還有遵守課堂紀律，願意分享，能照顧人，做到這個點能讓老師省心很多，但是剛滿三歲的小朋友還是差強人意。

• 其次是生活自理方面。

自己穿衣、吃飯、上廁所這幾件事，很多孩子不會，甚至有孩子去了幼兒園就不敢上廁所，有的孩子拉身上都不敢說。

這樣的差別在年齡差超過半歲以上的孩子身上很明顯，不同的結局也會讓孩子感覺很糟糕。

• 再次就是情緒的管理和表達方面。

很多孩子一發脾氣就喜歡動手打人，一遇到問題就開始哭泣不幹，男孩子更是喜歡這樣簡單粗暴的方式，一來脾氣就動手。

自控力的差異導致行為的不同，就算老師再怎麼引導，也有點招架不住。要不我們怎麼常說：有些脾氣是天生的。

• 最後是心理準備，抗受挫力方面。

年齡小的孩子並且是家裡的獨子，多數平時是被長輩寵溺的孩子，到了幼兒園稍有不順，別人不依他，就開始任性驕縱地發脾氣。

而年齡稍大一點的孩子，同理心，理解能力都略強，能體會到別人說的意思，從而配合良好。

所以，你看不同的孩子在幼兒園方面就有如此大的不同，更不要說小學了。

0-6歲，應該是孩子最需要父母陪伴與呵護的年齡。可是很多的父母一直在拼命拉著孩子跑，生怕孩子落後了。

有一個數據顯示：婦產醫院8月底做剖腹產的產婦比較多，因為按照教育部的規定，孩子必須夠6歲才能上小學，而早幾天做剖腹產，孩子就能早一年上學了。

事實上早一年上學，到底有多大用？未必早一年就早成功？晚一年就落後了？做這樣的決定時，先問問自己對孩子瞭解多少。

小小的孩子，在每一年，甚至每一個月都會有新的變化，這種變化不是身體上的成長，往往是心理上在不斷地成熟。

而且孩子的性格脾氣、行為習慣在7歲前基本成型。當父母對孩子有足夠的陪伴，才能捕捉到孩子的小小心思，也能把握住孩子心理發展及情緒的變化。

不管是幼兒園，還是小學，都是這個社會的小型濃縮體。這裡有競爭、有合作、有友愛也有挑剔。

每個心理健康地孩子都會追求卓越，他們會不斷地跟人去比，也會跟自己比。在與人的比較和交往中，感受到自己的價值，會觀察自己是不是受到了尊重，得到了重視。

這些心理需求，都會在行為上表現出來。

而入學就是一次最直接最嚴格的考驗。孩子進入學校，就意味著置身一個全新的環境中，而新的環境往往能檢驗出這個孩子的準備情況。

如果這個孩子有了足夠的準備來應對這個新的環境，他們就會愛上這個環境以及遇到的人和事。

像我家姐姐，剛過6週歲的生日上的小學，一年級的表現真是差強人意。上課專注力差，坐不住動不停。下課喜歡和同學瘋跑打鬧，排除也站不好愛說話。總之哪哪兒都不如意。雖然成績還不錯，但是小組長、班幹部這類肯定輪不到。

而且我發現一個很有趣的現象，老師通常喜歡讓大一點（早一年）的孩子當班長及班幹部。為什麼？這類孩子的自控力、理解力、領導力都要比晚一年的孩子強多了。

所以，很多媽媽說到底是6歲讀一年級好，還是7歲好？遇到這樣的問題，要先問問自己，孩子是不是準備好了。

因為年齡和學校都是外在的條件，而孩子才是這關鍵的一環。有時候，放下焦慮，等一年又有何妨。

特別是好動的孩子，提早入學更容易造成他們聽不懂老師講課，在課堂上也坐不住。聽講也堅持不了多久，常常被老師批評。有時候還跟同學打架，家長自己都經常被老師叫去談話。如果孩子跟不上學習進度，剛開始就會有心理壓力，抗拒去上學。甚至最後躲避自己的老師，逃課。這是一種惡性循環。

一旦孩子一開始覺得自己不如其他同學，覺得在學習上難有作為，孩子可能會永遠覺得自己不如別人，這種自卑感會影響孩子一生。

晚一年入學，是害還是愛？

父母心裡的時間表，僅僅是父母的計算法。而每個孩子，有他自己成長的時間表。

看父母對孩子是否有足夠的瞭解，又是否幫助孩子做好了充分的準備，就怕父母沒有任何的用心，而孩子又毫無準備地被你推了出去。

著急的當下，有時要靜下心來看看，也許會發現不一樣的風景。

應臺在《孩子你慢慢來》裡寫到自己有一次在街頭買花，一個5歲的孩子給她扎花，花枝太多，他的手太小，草繩又長，小小的人兒又偏偏想打個蝴蝶結，手指繞來繞去，這個結還是打不起來。奶奶著急地訓斥孩子。

但她安撫老人，“讓孩子慢慢來！”

坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事：