明明
中国文化博大精深，一本书六岁读过，和三十岁再去读，寓意和感觉是完全不一样的，温故而知新，这句话是很有道理的。
梅兰芳诺
这是我经常碰到一类孩子的说法…感觉你是个学习很不错的学生，也有可能是个班级的学霸！
这种现象在学校中不少见，有相当一部分学生经常和家长说，课堂上老师讲的他们都会，再听觉得很无聊…其中不在乎以下几种情况：
1.孩子本身基础好学习理解力接受能力超好，学什么都快，效率高，明显超过了同班其他孩子，但老师要兼顾多数学生，所以教学内容对他/她来说过于简单，孩子觉得没有新鲜感和挑战性…
这种情况我个人建议家长要么在校外再报个优秀生兴趣班，让孩子在原有基础上在有个提高为好，也不致于埋没了孩子的能力…要么给孩子换个年级的优秀好班，让孩子和与他程度一样优秀的孩子同班学习，效果收获也好！或者转到更好的重点学校，理由同上！
2孩子已经在外面机构上过课，而且在机构里所学的知识程度明显超过校内教材，孩子水平已经超过同班同学，成绩优秀属于学霸级人物，这种情况也有，个人建议要么更换好班，要么转重点学校，理由同上！
孩子学习好是好事，家长要根据实情选择培养方式，让孩子在一个适合自己的地方或环境中成长更好！
虞海棠
你实际提出了四个问题，我试着回答，请包含。
第一个问题是，上课已经学会的有没有必要听？
这要看你学会了几分，还有没有疑问，做到了融会贯通吗？千万防止看似学会，脑子里理不清；看似听懂了，却说不出来，作不出来的问题。如果做不到这些，建议还是对不会的地方，没有弄懂的地方学一学，听一听。如果认为没问题了，可以不听，但脑子不能闲着。
第二个问题是，感觉没有什么收获？
在你学会的前提下，怎么看待收获？按理说学海无涯，知识没边界。课听懂了，但思考课内收获是无限的，只要认真听 ，都会带动新的感受，产生新的收获。有的认知可能对你暂时没用，但它是一种储存积累。如果没有太急的事情，建议还是认真听听，毕竟你上同样内容课的时候也不会太多。
第三个问题是，其他同学都有收获？
你认为其他同学都有收获，应该分析一下原因：是不是同学都认真听课了 ？其中有已经学会的同学吗？你和同学的差距在哪里？为什么其他同学都有收获？在此基础上，看看是不是认真的程度出了问题，不管学没学会 ，做到认真了吗？时间是否利用有效益，即使学会了，这堂课是走神了 ，还是在学别的？关键别浪费宝贵的时间。认真和时间这两个事解决了，你就会认为比其他同学都有收获的。
第四个问题是，会不会被其他同学超越？
如果前三个问题都解决好了，会不会被其他同学超越的问题就不用担心了 ，起码不会被绝大数的同学超越。因为你对你提出的问题，掰清了理，知道了怎么学，下了功夫。人们常说的春草不见其增，日益所长就是这个道理。
荒野不荒凉
上课学会了，有没有必要听？说明你不会学习。好多学生疑惑，学生上课都听懂了，为何不会做题呢？平时都会做，为何考试就不会做？其实就一点，还是没学会。
上课听懂了一个概念，感觉自己就会了，那你会运用吗？你会举一反三吗？你做到熟练了吗？紧张状态你会做吗？你能短时间内做出来吗？学习没有那么简单！
高考结束，走出考场，愁眉苦脸的往往是学霸，他可能为一道填空题而担忧。中等生欢呼的最多，很多在为自己卷子都写满了而自豪。学困生是最淡定的，大风大浪都挺过来了，不容易。
知足者常乐66
有必要听。考试考得大部分题型都是基础题，少量的难题。我们得高分的前提在于得到基础部分的分数。这部分要做得又快又好。节省下来的时间可以分配给难题。虽然你觉得自己已经掌握，但是上课听讲一则是对老师的尊重，二则你是否能有不同的思路去解题，三则是老师还可以带着你再巩固复习。这样课上能掌握所有知识点，课下就不需要花太多时间去解决这些基础问题。可以把时间分配给自己薄弱的科目和难题。
英语Susiee老师
恭喜你能知道别人有收获自己没收获，说明你还有一种危机意识，怕自己落后于别人。
其实，“上课已经学会”本身就是一种比较浮躁的认识，要知道“学无止境”，你的“学会”会到什么程度？别人的收获在什么地方？你是否在别人收获的方面自己已经会了？上课感觉都会了做作业怎么样？考试成绩如何？
很多学生在学习中都会遇到“眼高手低”的情况，即:一看就会，一做就错。产生这种现象的原因归根结底是对知识掌握得不透彻，要解决这个问题，就要学懂学透课本中的每一个知识点，系统地掌握已学知识。
厚重汝南
不知道你是哪个年龄阶段的孩子，你提出的这些问题，让我看到你是一个要好的孩子，一个优秀的孩子，所以老师恭喜你，你比别人先登陆。
一个人的成长不是只看起点，相反终点才是决定你是否真的一生优秀精彩。
听懂了这是你能力比较强大，你学的快，可是龟兔赛跑的故事我们都听说过，可是内在动力足够强大是可以弥补外在能力的不足。所以你在能力上，如果遇到愿意坚持的人，你肯定就会被超越。所以，世上最可怕的是比你优秀还比较坚持的人。
再者你学习的目的是为了什么？问问自己，当你知道自己未来想要什么的时候，我相信你是可以理清楚你怎么做了。
最后送你一句话：学习不是万能的，不学习也是万万不能的，重复是学习之王，天才就是利用资源快乐重复次数最多的人，努力就是重复次数别别人多，勤奋就是重复的次数比别人多，认真就是重复的次数比别人多。
张老师家庭教育咨询
上课学会的知识要巩固，老师每次讲课知识点应该也会不同。温顾而知新，怎么会没收获。学习知识是很无穷大的，别的同学都正努力认真听课，你裹足不行，原地踏步，当然会被认真学习的同学超越啊！
星星日事迹
说一点个人的经验哈，你觉得自己学会了，未必是实情，可能懂了一部分，也可能只是自己的幻觉。所以说，上课认真听是有必要的，即使已经学会了，也可以复习和验证一遍，增加信心。如果没有完全掌握的话，认真听讲就更有必要的，可以查缺补漏，理解的更全面。总之一分耕耘一分收获，没有收获的话，需要反思耕耘是否到位。
沃家小蜗蜗
人的思维是多维度的，同样的课程内容，同样的同学，同样的老师，在不同的时间里，你所再次听到和理解到的可能都会不一样，所以，既来之则安之，同样的课程内容多听几遍有可能有新的收获和理解
