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个人认为在变声期后学习声乐为宜!个人建议教学经验在10年左右的声乐老师是不错的选择。声乐教学难于其他教学，它需要老师有很丰富的教学经验，很多老师自己唱的很好，但是由于教学经验不够丰富，所以教学质量不高。
在学习声乐上我更倾向于一对一教。一对多教学，每个孩子对老师所讲解的内容理解都不一样，而因为学生太多，老师不可能每节课都做到一对一的长时间指导，所以学生由于理解偏差而导致演唱上的方法错误。
我觉得如果是儿童可以多参加合唱团，可以提高音乐素质。合唱要求声部之间互相协调统一，不能大声喊唱突出自己。儿童在长期的合唱练习中，可以培养互相倾听的良好习惯，比如倾听音调的高低、速度的快慢等。合唱教学，还会涉及基本的乐理、简单的视唱练耳知识，所以合唱是可以全面提高音乐素质的。
总结，最好在变声期后声乐，如果想早些接触声乐可以参加合唱团。如果孩子自己在家唱歌时，家长可以引导孩子唱的时候放松咬字，用打哈欠的感觉唱歌，不要硬吼，爱唱是最重要的。
A乐音课堂
1、音乐素质
音乐素质就是人在音乐方面 敏锐听觉、鲜明的节奏感和良好的音乐感觉，就是我们常说的音准、节奏、乐感。一个人的音乐素质有先天的因素，也有后天的培养，而后天的因素是主要的。在音准、节奏和乐感方面有敏锐感觉的人，就具备了学习音乐的素质条件。
2、音乐的基本知识和技能
具有音乐素质的人要进一步学习音乐就必须学习音乐方面的基本技能和知识，音乐基本技能包括：视唱练耳、乐理知识、键盘乐器基础。
视唱练耳是学习音乐的基础，要准确的听辨和视唱出音阶、音程、节奏、旋律必须学习视唱练耳。
乐理也是学音乐的基础，学好相应的乐理知识，才能唱准、唱好歌曲。
键盘乐器基础：键盘乐器和乐理知识的学习是相辅相成的，有了一定的键盘基础才能进行听觉训练和视唱练习。而发声练习等都离不开键盘乐器。
3、嗓音条件：
一般人认为，学习歌唱必须要具有天然的好嗓子，这说法既有正确的一面，又有它的片面性、天然优美动听的嗓子是学习歌唱的有利条件，但有好嗓子不一定就能学好声乐，而许多成功的歌唱家在训练前并未显示天然优美的声音。
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