- 全日制的概念
全日制一般指學習時間上的一種分類，顧名思義是按照國家法定工作、學習時間進行全天候學習的一種方式。全日在校學習的學校，稱為全日制學校，學生全天在校上課，以教學為主。區別於業餘、函授、自考等學習形式的學校。
- 非全日制
非全日制就是除全國統招外，也就是常說的是社會在職學歷。常見的非全日制學歷有自考、電大、函授等。
兩者的區別在於: 1、社會認可度不同。全日制的在社會認可度相對高一點，而非全日制的適合在職人員進修的一種方式。2、教學形式不同。全日制需要學生全天在校上課，而非全日制多數以學生自學為主。
- 不少人又提到“專升本的畢業證書含金量不高”和“專升本考試有黑幕”的傳言。在此，我們想通過梳理專科和本科的區別、專升本意思和專升本考試，和大家共同釐清有關問題，希望更多的人瞭解專升本的意義和價值，不再被傳言所困。所謂專科，指的是大學專科教育。專科學歷教育分兩種。一種是全日制專科教育，又稱普通專科。全日制專科是普通高等學校招生統一考試進行招生的，有的學制為3年，有的為5年，學生以在校學習方式學習專業知識和技能。專科教育學校無學位授予權，給畢業生髮專科畢業證。另外一種是非全日制專科教育，教育類型多樣，如高等教育、遠程教育等。需要強調的是，專科教育是大學教育的一種。
所謂本科，指的是大學本科教育。本科學歷教育分三種。一種是全日制普通本科教育。全日制本科也是普通高等學校招生統一考試進行招生的，同時，還有自主招生的或者保送招生的，學制不同，有的4年，有的5年，學生也是在校學習，注重理論，成績合格，論文合格，獲得畢業證和學位證。第二種是成人本科。顧名思義，成人本科就是成年人通過高升本或者專升本的考試，成績合格，進入本科大學。第三種是高等教育自學考試，簡稱自學考試。
從以上概念看，專科教育和本科教育，是大學教育和培養人才的兩種形式，具體培養方式、培養目標不同。前者注重專門知識技能的培養，注重系統理論的教育。這一點，突出表現在學位上。普通高等學校學生獲得三級學位“學士學位、碩士學位和博士學位”中的一級學士學位，就意味著“較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力”。結合以上情況，我們看“專升本”到底是怎麼回事。知道了大學專科和本科的概念，也就不難明白，所謂專升本，簡單地說，就是由專科升為本科。也就是大學專科生通過考試，升入本科學校繼續學習。專升本的類型有：一是普通高等學校的統招專升本，考試對象是專科應屆畢業生，二是成人高等教育專升本，三是自考專升本，四是遠程教育專升本。
明白了以上所說的專科、本科、專升本等意思，我們再來看“專升本的畢業證書含金量不高”的說法是否成立。以統招專升本為例，普通高等學校專科應屆畢業生升入普通高等學校本科專業學習兩年，按照規定修滿學分，就可以獲得普通高等教育本科學歷證書，達到學士學位條件的，還可以獲得學士學位證。
換言之，“專升本的畢業證書含金量不高”的說法不成立，只是傳言。當然，也有人認為統招專升本含金量較高，這是用人單位偏見導致的，事實上，專升本畢業證書是國家承認的，國務院《高等教育自學考試暫行條例》裡說得很清楚。“專升本考試有黑幕”說法是傳言。專升本符合國家政策，報名、考試、學習、畢業嚴格規定。值得注意的是，教育部於2017年發佈《高等學歷繼續教育專業設置管理辦法。未開設專科層次的本科類院校在2017年起不能再招收網絡教育、成教、自考等成人專科層次學生，目的就是解決成人教育存在的弊端。建議關心專升本的朋友，多關注國家有關專升本的政策變化，包括教育部加強本科教育的政策
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