大P老师地理课堂
不支持，我就是老师，并且也在这样做。太费劲了，远不如当面教学有效，不能直接地和即时的沟通与反馈是最大的问题。
梅1341023
理想很丰满，现实很骨感。
听说要网上上课，小孩兴奋了很久，以为会很好玩。真到了用手机听课的时候，我记录了她的典型症状：
一、每个视频一般三分钟。少的几十秒，多的五分钟。骂之，要求专注，不久便哈欠连天。
二、开始眯眼，揉眼。手机毕竟太小，伤害视力。
三、削弱思考力，一味地听，不需回答，头脑开始形成懒惰，疑问批判等全都被搁置。
四、书本深度自学力减弱。不愿拿书，拿书就有想网络的症候。
其实，在这样的特殊时期，没必要把孩子套进网络中去。它是双刃剑，有时弊大于利。与其如此，不如这样：
一、强化孩子体育锻炼。平时运动少，现在正当时。
二、引导孩子兴趣培养。人要全面发展，兴趣是最好的老师，让孩子在兴趣中乐学善学多好。
三、引导孩子深度思考。平时学习内容多，多囫囵吞枣，若能让孩子在某些问题上深度思考，应可事半功倍。
四、关键还是家长多陪，多引导。平时家长就管得少，好不容易有机会多陪多交流，怎可错过？和孩子一起学习成长是父母不可缺失的环节。
因此，我想还是让我们远离网络，多回归教育之本，家庭之本，成长之本，和孩子度过这段不会太长的宝贵时间吧！
经世济民
今年疫情，各地都推出了停课不停学，让老师在网上授课。作为老师，实际我是不赞什么什么网课的，况且今年春季时间长，就算延迟半个月开学，学校也能完成教学任务，另外实在不行，也可以延迟放暑假呀。
但目前，全国形势都是如此，好像必须上网课了。那网课有什么利弊呢？我也来谈谈吧。
先说优点：
第一：可以避免人员集中，避免目前的人传人。
第二：师生在家就可完成教学任务，很便利。
第二：网课可以回放，学生就算当时没听懂，过后还能再听。
第三：家长可以第一时间掌握孩子的学习，毕竟孩子在家里上课。
第四：家长不用接送孩子，减轻了家长的负担。
再说缺点，可能比优点要多些。
第一：小学生自制力差，效果不一定好。
第二：长期面对电脑，对小孩子视力肯定不好。
第三：没人监管，孩子可能会偷玩电脑，上网打游戏也有可能。
第四：对孩子作业老师无法有效监管，更不能批改。
第五：老师无法培优补差，因为根本无法接触到学生。
第五：老师不能准确把握每个孩子的学习情况。
第六：老师不能对学习进行有效检测，无法查漏补缺。
第七：师生互动有限，更无法培养情感。
第八：增加了家长的负担，因为小孩子需要家长的陪伴，不然孩子学习会毫无效果。
第九：孩子没有同学玩耍陪伴，时间长了对身心健康不利。
第十：孩子没有集体生活也就没有集体观念，不利于孩子的健康发展。
所以，总的来讲，网络授课是弊大于利的。
网络授课仅对自制力较强的孩子、大学生、成人有些作用。对大多数学生来讲，作用真的不大。
目前轰轰烈烈的网络授课希望不要流于形式，让很多学生吃夹生饭，如果真如此，还不如不上，踏踏实实让孩子在家休息，看看书。
江苏零距离网
说实话，我真的想对现在大规模的网课说个“呸”！
有句话叫「病急乱投医」，通常指的是遇到一个棘手病症以后，往往采用不计后果的解决方案，结果导致又患上了其他病症。
现在大规模的网课，在我看来就是「病急乱投医」的典型表现，说真的，没什么*用。
网课，强调的是“教”的作用，而在学习中学生们的“学”才是最重要的。
在家里对着手机，孩子们能学习好了么？
看到手机，首先想到的不是短视频，就是游戏。
长时间盯着手机，孩子们的视力会有大幅下降
如何保证孩子听完课阶段的注意力和专注度？
……
再其他的就没有必要再罗列了。
更何况，每天6个小时的高强度网课学习，无论对于老师、对于孩子还是对于家长，都是一种痛苦的折磨，还会加重孩子的厌学心理。
家里不是学习的地方，也不是工作的地方，它是用来玩和休息的。
这个定义是怎么来的？
因为是经过无数现实例子所证明过的。
现在既然因为疫情把孩子们拴在家里，不如利用这段时间让孩子们多阅读多看书，好好地舒展一下身心，等到真正开学以后再集中精力学习。
相比文化课，孩子们的身心健康也同样重要。
总结
1. 胡乱作为，比不作为还招人恨
2. 学习时长并不代表学习结果，高效率才是决定因素。
夏酱Summer
不支持，推迟上课，也可以推迟放假，只要保证完成教学任务就行。
学生在家可以学习一些课外知识，可以锻炼身体，可以培养兴趣爱好。
网上授课仓促准备，教案，教学方案都要重新设计，授课效果必然大打折扣。
对学生来说，如果有些家庭经济条件不好，不具有网上听课的条件怎么办？
特殊时期，就灵活的调整一下开学时间和放假时间就行了，没有必要非得网上授课。
大学老师Amy
我把电子课本和微课资源发给孩子们了，说实话也不指望他们能学到多少，一没课本，二没监督，三没互动，四没练习，能学进去的都是学霸，顶多预习预习，开学了老师课程上快一点。
再说了孩子原本的寒假还没结束，好些孩子作业都没写完，哪有功夫听网课。就算有人听了，开学时候一知半解的，老师讲的时候不认真听，练习错一堆。这样看来网课非但没有减轻负担，反而加重负担。
总之，我不建议网课，我更提倡给孩子再布置一些巩固型作业。
弱水叁千瓢
我不支持，平时在传统课堂上都没有达到良好的教学效果，网上授课，根本无法督促学生专心学习，而且学生的参与率不能保证达到100%，回到学校教师肯定还得重上一遍，所以我觉得网上授课不可取。
mshhk
很高兴回答你的问题！疫情期间我是比较支持老师网络授课。
1.在最近这段时间，由于新型冠状病毒的影响，有很多学生都不能够按时返回课堂，这就让很多家长都非常的着急和心忧，毕竟对于学生们来说，去学校学习才是他们的重中之重。所幸现在的网络十分的发达，所以很多学校都开始网络授课，老师在网络上进行直播，学生则可以通过手机电脑观看直播，这样的举措可以说是极大地减少了疫情传播的可能性，又能够让学生学习到致使，真的是一非常时期里相当可靠的一种手段。
其次，家长可以在旁进行监督，要知道疫情并不会持续太长的时间，学生推迟上学的时间也不会太长，这个期间家长监督孩子完成学习也并不是一件难事，而且时间也不会很长，为了孩子的学习，牺牲点自己的时间和自由相信大部分家长都是乐意的，毕竟学习对于孩子来说很重要，任何的落下都可能导致后期学习的跟不上，那样很容易毁了孩子的学业，相信这是所有家长都不想看到的情况。
2.在这个特殊的时期，家长一定要为孩子把好关，不能让孩子落下学习，不然，后期弥补就麻烦了，尤其是即将面临中考和高考的学生，家长更是要严格把关，这是决定孩子命运的两场考试，一定不能疏忽，不然，很容易耽误了孩子。
大家有没有面临这样的情况呢？大家又是如何处理的呢？欢迎在评论区讨论！
吉易跨境朱宇鹏
高三或者初三应届毕业生在条件允许的情况下是可以的，毕竟毕业班分秒必争，其他年级阶段并不赞同。
第一，我认为学生最重要的应该牢实基础，假期延长可以在完成作业的基础上复习巩固加强以往学过的知识，然后根据实际情况提升难度，好多网站都开放了教学资源，不懂得是可以上去查阅或者在线请教的，甚至可以好好利用假期，多点自主安排的时间，多看些课外书增加阅读量
第二，网络授课必须考虑实际情况，地区学校学情教情，比如有的学生家里没电脑或者在乡下不具备网络条件，有的学生和爷爷奶奶等老人一起生活不懂操作，有的学生不自觉缺乏监督，有的老师是否具备网络教学条件等等因素都要考虑
第三，这学期本来就比平常多一到两周，现在也属于正常放假中，不存在会因为延期导致学习耽误的问题
综上所述，并不赞成网络授课
糖醋不要醋
今年由于新型冠状病毒的原因推迟开学，现在很多地方都已经出台了相关的政策，保证做到停课不停学。，而且已经做好了在网上授课的准备。比如贵州省省，高三和初三的课表都已经安排出来了。
我作为农村学校的一线老师，我还是很支持的，我想网上教学的效果应该不如现场课堂教学效果，特别是对学习后进学生来说可能效果甚微。还有就是学习主动性不强的学生效果也应该不明显，但对于绝大部分学生来说还是很好的。最大的好处是能让学生尽早的进入学习的状态。调整好心态，春节期间，孩子们都比较放松，家长们也觉得过年孩子也应该多玩玩，所以真正在家还能坚持学习的人还是很少的。通过网上授课，做到停课不停学 ，很赞，无比支持。贵州省阳光校园空中黔课已于2020年2月3日正式开课。
