卓尔艾米
教学20年的资深教师上课，学生都趴在桌子上睡觉，没有成就感，想辞职。其实，已经有人走在你的前头了，而且是大学副教授，辞职去做快递了！
我说的这位大学副教授就是江贤俊，教龄达到25年，年近半百，每每在大学讲台上，看到学生呼呼大睡，心中便被悲哀充满，觉得毫无成就感，然后就毅然辞职了。
我不知道现在有多少教师，上课时总是面对呼呼大睡的学生，也不知道老师这时候各自的想法。不过有一点是确定的，就是没有一个老师喜欢自己的学生在自己讲课时睡得那么香。
对于一个老师，自己站在讲台上传道授业解惑，学生却沉睡不知今夕是何年，无论怎么说，都是一种耻辱。只是，有些人有勇气，辞职了，大多数人没有辞职的勇气，慢慢也就习惯了，你睡你的，我讲我的，表面上好像互不相干，实际上心中的痛是无法消解的！
遭遇这种状况，我们应该从两方面来思考，从中寻找问题的答案，尽量不走辞职这条路，因为资深了，年龄也就不小了，重新起步，在当今竞争激烈的社会里，并不是一件容易的事。
第一方面，教师首先从自身找找原因，看看是不是因为“资深”了，教学方法陈旧了，不能激发学生学习兴趣了。“资深”说明经验丰富，在20年的教学工作中，积累了丰富的教学经验。
但是，经验再丰富，那是过去的东西，教师面对的，是新的学生，要对这些经验进行升级，才能让现任学生有兴趣，也就不会呼呼大睡了。
第二方面，分析学生大睡的具体原因，辩证施策。现在的学生普遍缺乏上进心，小小年纪，想的就是玩，玩游戏就是深夜也不会睡着。对于这样的学生，基本没有多少办法，在上课时，适当加点游戏的饵料，也许是个办法。对于特殊情况偶尔大睡的，给予特殊对待就是了。
作为老师，多想办法，多唤醒一些沉睡的学生，对于那些实在唤不醒的，睡就睡吧。酒逢知己饮，诗向会人吟，这样默默在心里安慰自己，也许就会安然了，心里的痛苦也会减轻不少。
当代师说
我也是刚好从教20年的老师，但“资深”二字远远谈不上。学生都趴桌上睡觉的情况也遇见过，用心去探讨+思考+行动+改变，一定会有收获。
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2018年秋季，因学校人事变动，让我临时接初三某班历史，一开始和题主描述非常相似。
后来仔细在学生处打听了解了一下：他们己经适应了原老师的教法，我的课相对比较死板，听着听着就开始昏昏欲睡；前任老师经常活动，我却很少；前任老师多以多媒体教学，我是传统授法讲授加板书；我比前任老师名气差一点学生有点不信服等等。
了解了大致情况，我决定抽一堂课时间和他们聊聊，增进了解，彼此勾通。首先讲了自己的很多不足，希望同学们能帮帮我，可能是诚意打动了孩子们，孩子们逐渐打开了话匣子，陆续有什发言，谈到了学科特点，也谈到了我和以前那任老师的优缺点，更谈到了很多建议等等。最后趁热打铁，以商量的口气要求孩子们写一份关于历史学科的认识和建议，事后也收到了每人一篇，我通过认真阅读，整理了若干条，并在班上公布探讨，首先感谢他们的信任（这很重要），再对孩子们提了一些要求，最后提出自己的改进意见，希望孩子们配合帮助等等。和孩子们共同努力下，一个学期过去了，和孩子们相处非常融洽，开始那种上课睡一大片的没有了，在上期期末取得了年级第二（八个班）的好成绩，现在初三最后一期，绝大多数人状态非常好。
在农村中学，初三上课一睡一大片的真不是很少。关键看孩子们的动态，老师们怎么去引导甚至是改变自己，真心投入感情去思考、去做、去改变，多少都会收获一定的效果。
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至于所描述没有成就感，那是肯定的，付出了努力效果奇差，失落该有，但更多的是应该去思考+去行动+去改变+去做！您觉得呢？
清风教与育
回答你这个问题之前！
我先从我和我身边的老师谈谈吧！
我身边资历深的的老师，我觉得他们过得挺潇洒的！
课后是只谈快乐，不谈学习！不谈自己有没有成就感！
像我们这些资历浅的，还几乎天天处在被学生“虐”的阶段！
但还是抱着负责任的态度煎熬着！
几乎每节课重复着几件事：
学生上课睡觉，走到身边叫起来！
学生说小声话，用眼神瞪一瞪！
学生闹堂，上岗上线了，自己这节课几乎得被学生看“笑话”了！
你看，被虐成这样了，我还是不辞职！
为什么？
我要养家啊！工作也是自己前半辈子努力学习得来的！
动不动辞职，我跟家人得喝西北风！
还有个原因是觉得自己除了这个，没有其它什么能耐了！
琴棋书画样样不会，唱歌跳舞不会！
做个生意，没资本！
唯一会的，拿起笔杆子也没赚个几毛钱！
所以我要修炼的就是，看淡生活跟工作给我的失落感！
同样，让自己跟上时代的脚步，多尝试自己没做过的事！
你看，我现在就在做！
然后，培养好自己的下一代，让他有能力选择自己喜欢做的事！
听完我的故事，你有答案了吗？
桃桃赖
嘿嘿，老师你好，我不知道你是教什么科目的，现在是小学初中还是高中？开个玩笑话，我挺羡慕你的学生的，可以在你的课堂上睡觉，还睡的很香，我现在面临着一个问题，就是睡眠不好，特别不好，所以有机会我宁愿到你的课堂上来，一定会睡一个好觉的。好了，这是开玩笑话。
不知道你有没有分析什么原因，睡觉的孩子是不是基础特别差，基本听不懂，他可能就没有兴趣听，反而趴着睡觉，我觉得这可以理解。像我现在任教的班级有那么一两个孩子，真的什么也听不懂，因为他根本就不听你讲，也不写作业，家长也基本上没有管，那么这种孩子他有可能要就睡觉，一般的情况下我只提醒第1次，后面你再睡我一般不提醒，不会为了他们两个，而耽误大家的时间。
如果是大面积还是睡觉的话，我觉得有些事我们可能要思考自己的问题，你的课堂教学艺术以及说话是否幽默等等，是否有激情？其实很多时候是我们老师带动着孩子去学习。很多时候我是这样的，如果我发现可能是有些人不认真，或者感觉有部分人积极性不高的话，我可能会讲一些小笑话，比如说我在头条上看的一些比较健康的小段子，或者讲一些很短的小故事啊，来提醒他们，因为我发现这个时候很多人就特别特别认真。你有些时候我会拿一些小孩子开涮，因为我和很多孩子都是一种兄弟朋友之间关系，所以有些时候喜欢开一些玩笑，但是很正常的玩笑。
因为你的问题不具体，所以我们也不好去具体去分析，可能每个老师有各自的特点。我们也不能说每一个老师都能做到什么，你适当可以了解一下那些睡觉的孩子为什么会睡觉，然后从中发现一些问题，自我改进。
辞职的话我觉得倒没必要，毕竟这个工作你干了20年，还是有情怀的。其实成就感的体会还是很多的，比如拿学生对老师一句谢谢，对老师的一句问候，我觉得这个也是成就感。就算他生意看他做对了一道计算题，我觉得也是成就感。体验很多的。
杨锅来了
进了高中，随着课程的推进学生学习情况会出现较大差异，两极分化现象十分严重。成绩好的学生上课会认真听讲，课下会主动完成作业，每次考试都基本能取得好成绩。成绩差的学生上课会开小差说闲话、睡觉，课下作业马虎甚至抄袭，每次考试自然就不理想，其实若若教师授课时死气沉沉，教学方式死板，照本宣科，上课时很多学生甚至成绩好的学生也打起瞌睡来了。
怎样解决这个实际的教学问题，我对这一现象及应对措施进行了反思，疏理出以下几点，供大家参考。
一、学生上课睡觉原因
1、学生身体疲劳
学生学习过程中由于身体原因，极度疲劳过后自然要睡觉。可能前一晚上没睡好觉，熬夜看书或玩手机而造成身体吃不消，要休息一下。
2、学生身体得了病
学生身体有病了，比如感冒头昏、头痛等。
3、学生吃了药或其它可能造成疲劳的东西。
学生感冒了，吃了药，药有副作用。
学生吃了其它可能导致疲劳的东西。
4、天气变化造成学生易困。
5、教学方式授课内容是学生讨厌的。
教师教学方式陈腐，老套，效率低下，让学生无法听进去，兴味索然，极易困倦。
6、学生极不欢迎教师的教学。
教师的教学方法不当，调动不了学生的学习兴趣。教师的教学让学生极易受困，听不进去，渐渐地就以打瞌睡作为调剂。
7、学生不喜欢任课教师。
任课教师作业留的多，平时总愿意讽刺挖苦学生，导致学生不喜该任课教师。一上课，学生就以睡觉的方式来与老师对抗。
二、学生上课睡觉心理分析
综上七点所列原因，深入分析学生的心理，可以得出以下几点：
1、学生自制力不强
无论是身体疲劳，还是天气变化造成的学生易困，学生上课睡觉均是自制力不强的结果。
2、学生毅力不够
对于学生身体有病或吃了药困倦的情况，主要是学生毅力不够，不能坚持，才会上课睡觉。
3、学生厌学情绪浓厚
对于教学内容的讨厌问题而导致学生上课睡觉，主要是学生厌学情绪在作怪。
4、学生逆反心理作怪
对于教师教学的不满意，对于任课教师的不喜欢，从而导致学生上课睡觉，主要是学生逆反心理作怪。
三、学生上课睡觉的教师应对措施
分析了学生上课睡觉的原因及心理，我想到了如下几种教师应对措施。
1、提高学生自制力
在日常教学活动中，经常有意识地培养学生的自制力，使学生的自觉性、纪律性不断加强。
2、轻松幽默地批评学生
如发现学生睡觉，可在全班故作神秘地说：“注意，班上有同学正谈恋爱哟！”然后，才点明：“有人在与周公约会咧！”或者说“有同学在亲吻课桌。”
3、锻炼学生的毅力
有意识地通过多种活动锻炼学生的毅力。
4、提高教师的教学水平
注意让教师从纯粹的教向与学生合作学习过渡，营造师生互动的探究性学习氛围。
5、加强师生沟通，缓解矛盾
如果师生之间产生了矛盾，应及时沟通，化解误会，求得双方的共识。
6、不妨让学生安心睡5-10分钟
如果学生确实疲劳不堪，不妨让学生安心睡5-10分钟，然后上课听讲，学习效果会更好。
老头物理
这是前段时间一位大学的教授作出的一件事情，其实我蛮佩服他的。失去了教师的自尊和荣誉感，他宁愿去做一个快递员。
但我们现在学校很多情况下都是这个样子，小学不存在这个现象，初中有可能已经存在，高中应当更明显，大学应当是明显加明显。
这种现象和我们的社会性中有着很大的关系，一些孩子在学习的过程中已经感觉到自己学不会，甚至感觉到自己也不是读书的那块料，在某些情况，也进行了一定程度的默许，于是就出现了这种情形，但是对于大学生来讲我觉得，这非常不科学。
初中生高中生出现这种问题，我们可以理解他是青春期，但是对于大学生来讲，既然已经考上大学，竟然已经知道自己的工作将来非常难以对付，不多学知识呢。
一些人过多的相信了自己的能力，根本就没有客观的看待自己，所以说把时间在大学里面浪费的人也大把的人在。
因此这种现象出现之后，一些有骨气或者写信的教授，极有可能会做出只只做自己喜欢的工作。
总之我很佩服。
宜城老师
5060年代的人在8090年代的人眼中，就等于7080年代的人在0010人的眼中。。。无一例外全是老态龙钟。。。但如果你能和他们用同样的思路看问题和说话，理解他们而不是强行他们接受你。。那你就会变成一个有趣的老小孩。。。
幸福就是抱紧你
既然是从事教师这一职业，已经有20多年的一个资深老师。我想教学经验和教学智慧，是已经具备了。我们知道现在的学生都是比较难教的。所以对于老师的要求，就更加的高了。学生在上课的时候，不愿意听课，趴在桌子上面。我想，这当中可能会有多方面的因素。比如说，天气的原因。像春天就容易发生这样一个春困，或者说，学生他的睡眠不好也会影响听课这样一个效率。再比如说，上课内容的原因。上课内容比较枯燥，难度有点大，也容易会让一些学生产生一些懈怠的心理，还可能是老师的原因，比如说老师讲话的这个语调，如果一直是四平八稳的话。学生听久了，他就会产生那一种恹恹欲睡的感觉。如果老师没有很好的调动学生的学习的积极性，没有激发学生学习的欲望，所以他上课的精神状态，是会受到一些影响的。
所以从这几个方面来说。学生上课的精神状态不好，喜欢趴在桌子上无心听课，不管是学生，还是老师，都应该要去反思。
所以我觉得，老师在这个时候，应该要去关心学生询问一下学生趴在桌上的原因是什么？学生也应该能够告诉你，他不想听课，无心听课的原因是什么？
任何一个人，当他从事一项工作，时间长了之后，都会有一个倦怠期，也就是说他已经没有了当初的那样的激情。这是可以理解的。但是不能够因为说看到学生，上课无心听讲，觉得没有成就感，就想辞职。成就感是个人通过自己的主观努力而获得的。只有直面，我们生活当中所遇到的这些困难，然后，想办法去解决这些困难，我们才能够从职业当中获得快乐，获得成就感。
我想当老师去解决了，这些问题，让学生变得喜欢上你的课，热爱你的课堂的话。那么你一定能够从中感受到快乐，你也会有一种成就感。
江上渔者19760
不知您这是哪类学校，你教的又是哪一个学科？高专高职这类学校上课睡觉的要多一些，这个是正常，他晚上不睡觉，谈对象或玩手机，白天上课时自然就困了……你再看看其他学科的老师是不是也这个样子……
总体来讲，你的课程应该是缺乏激情的，没有感染力的，否则学生是不会困的。所以在教学的方法上应该进行改进……
杭帆风顺
无论是什么工作，得不到认同，获得不了认同感，确实是有些令人沮丧的。
当然，作为资深老师，上课没人听，确实是有学生的因素，当然课程难以引起学生兴趣也是一个很重要的因素。
教师是个神圣的职业，教书育人。时代在发展，所要教的知识也在与时俱进，教育方法也应该与时俱进，边学习边教学，没有不爱学习的学生，只有不合适的教学方式，古人云：有教无类。又云：因材施教。
学生的成绩是老师的教学成果的体现，学生成绩不好，作为老师，秉承教书育人的理念，会想尽一切办法去寻找办法去帮助学生做好学习。
