若梦聆听
找到孩子的兴趣点，及时发现闪光点给予鼓励，每天坚持这样做，你会发现孩子越来越爱学习了。
川七小白
怎么让孩子爱上学习
孩子不爱学习确实是个令家长、老师头疼的大问题。
我在工作单位是一位有着二十多年教龄的老师，在家里，我是孩子的家长，谈谈我的做法和感受。
孩子不爱学习，一种原因是有的孩子智力开发较晚，早期学习会出现困难的情况，成为学困生，有一些孩子会选择放弃努力。
第二种原因在很大程度上是因为课业负担过重，学习吃力，感受不到学习的乐趣，从而造成厌学或是对学习上敷衍塞责。
第三种原因由于生活环境的影响，从小就没有树立起正确的价值观，从而成为问题孩子。
孩子出现不爱学习的现象，要分情况对待。
第一种原因和第三种原因比较特殊，第二种原因更普遍一些。
我就从第二种原因说一说怎么让孩子爱上学习。
孩子学习吃力，找不到学习的乐趣，没有学习的动力，从而厌学。这是最普遍的现象。
1、 让孩子体验成功时的喜悦。
孩子能爱上学习，是因为孩子能从学习中获得成功的快乐。让孩子体验到学习的快乐，从而端正学习的态度，爱上学习。
比如让孩子完成某一项学习任务，当他经过一定的努力后完满地完成，他就会获得一种成功的喜悦感。这种喜悦感是他继续做下去的精神动力。是任何外力也不能替代的。孩子的变化是一种积少成多的过程，家长、老师要有足够的耐心，逐渐培养，由量变逐渐转化为质变。
2、 家长陪伴，和孩子一起学习。
孩子不爱学习，家长需要更多的付出，来改变这种情况。
家长陪伴孩子一起学习是非常有效的一种方法。
家长的陪伴不是监督更不是在旁边的唠叨。
家长在孩子学习的时候，可以陪着旁边和孩子一起看书、写字、做研究等等，让孩子感受到家长的好学，从而受到感染。
试想一下，当孩子学习时，家长在旁边打着麻将，边打麻将，边训导孩子赶快好好学习，这样的孩子怎么会能安下心来学习呢？
3、 走出去，开阔眼界，获得激励，从而获得学习的动力。
走出去，开阔眼界是端正孩子学习态度的一种良法。
在条件允许的情况下，多带孩子走出去游览祖国的名山大川，感受大都市的繁华，走进著名学府参观游览等等这些，对孩子的影响有着潜移默化的作用。好多孩子会由此树立自己的奋斗目标，有了奋斗的目标，就有了学习的动力。
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怎么让孩子爱上学习？道理大家都懂，但能做到的，不多。
首先是父母要为人要正。让孩子觉得父母为人处世很正派，很有格调，同时父母为了自己付出了努力，而且不容易，如果父母整天吃喝玩乐，却要孩子刻苦努力，孩子心里能服？
其次，要营造家庭学习氛围。如果父母整天忙于应酬，或者整天看电视，玩手机，打麻将，很少看书本，做正事，孩子耳濡目染，能静下心来学习？
第三，孩子本身的性格，荣辱感，自觉性的培养。成绩好的孩子，多数性格内向，喜静不喜动，这个要长期培养程累。猴性的孩子比较淘气，不爱学习。有些孩子荣辱感比较强，学习的主观能动性强，这要靠运气，才能碰上如此好孩子。如果孩子天生不爱学习，就不必强求孩子成绩有多好，更不能辱骂，以免其破罐码摔，可以培养他的其他技能。成绩不好不爱学习不代表不聪明，出了社会情商往往比智商重要。
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你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。
第一招，做作业的时间不宜过长。
第二招，放大孩子的优点。
第三招，学习不可操之过急。
第四招，让他把喜欢的女孩带回家 。
第五招，先让孩子玩个够
第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正话反说。
第八招，经常改变学习环境。
第九招，列一个功课计划表。
第十招，先让孩子做擅长的功课。
第十一招，让孩子自己抽签决定。
第十二招，别在孩子面前评判老师
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孩子爱玩儿是天性，想要孩子爱上学习，更多地要从孩子对学习的认知和习惯上进行改变。
1.培养学习兴趣
孩子小的时候总会对身边的事物展现出浓烈的兴趣，可能是音乐艺术，也可能是某种生活技能，但上学以后孩子们的兴趣多半被学习所代替，这时候父母应该做好兴趣学习的引导。首先，兴趣和鼓励脱不开关系，让孩子感觉到你的鼓励和理解，不要因为一次考试分数不理想就批评责骂，这样起不到任何正面效果。在每次考完试后，多给予正向的刺激，表扬孩子学会了哪些新知识和新技能，要让孩子认为学习也一样是有趣的。
2.建立学习自信
自信心与学习兴趣是相辅相成的，乐于学习有信心的孩子往往都可以做到主动学习。对孩子来说，成就感是激发他们自信心最直接的方式，平时无论是作业还是老师布置的生活技能类任务，一定要让他们独立完成，当一件完整的作品摆在眼前的时候，也是他们最容易体会到成就感和自信心高涨的时候。如果孩子做的特别好，家长在夸奖的同时也要树立新的目标和挑战;假如孩子做的不成功，要和他们一起分析原因并给予鼓励，让孩子相信自己鼓起再试一次的勇气。
3.树立学习榜样
玩儿是所有人的天性，不分成人还是幼儿，你想让孩子成为一个热爱学习的人，你首先要身体力行地做到热爱学习。如果你的业余时间是在打游戏、玩手机或者刷剧，那在孩子面前你是没有说服力的，迫于家长的威严而不得不做的被动学习和主动学习的效果是完全不同的。
我的孩子从小就不爱学习，我付出了了不少努力才有很大进步！加油！
来萌
这是现代父母普遍感到头疼的问题。孩子不爱学习、不喜欢学习，其实是一个学习心态的问题，是受到家庭环境和教育环境中一些不良因素所导致。
比如说孩子某学科没有考好，受到家长和老师的指责，心里受到挫折，导致讨厌某一学科。然后陷入没学好---不想学---不学---“更不好”的恶性循环模式。在心理学上称之为“习得性无助”。形成了对自己学习某一学科的消极认识。
他就会在内心对自己说一些消极的暗示语。“我不适合学数学”、“我对语文没兴趣”、“我没同桌聪明”等等。一旦消极暗示形成后，再好的老师也很难让孩子很快进行改观。
大家对大禹治水的故事，都应该都有所了解。治人如此水，大禹的父亲鲧（gun滚），用堵的方法治水，一直都没有什么好的效果。到了禹手上，禹总结了前人经验，改堵为疏，终于把水患根除。
著名教育学家叶圣陶先生曾用过这么一个课堂教案，抱来一只公鸡，课桌上摆了些米，然后把鸡头按到米上。公鸡被“按着的头”扭来扭去，就是不吃。但是，把米放地上，人走开后一会，鸡就自己跑过去啄米了。
如何让孩子爱上学习呢？
一、点燃孩子对学习的浓厚兴趣
兴趣是最好的老师，是孩子自主学习的动力。在学习过程中，学习兴趣与学习效果有着密切的关系。孩子的学习兴趣不是与生俱来的，而是在父母长期的教育影响和他自己社会实践中不断发展起来的。孩子对学习产生兴趣，自然会全心全意的努力学习。激发孩子的学习兴趣就是培养孩子学习的动力，他们有了动力才能在学习中奋勇直前，游刃有余。
父母只有激发孩子的学习兴趣，增强孩子的求知欲，才能让孩子保持最好的学习状态。达到事半功倍的效果，然而在实践中。很多父母尽管每天对孩子苦口婆心，谆谆教诲，可是自家孩子对学习就是表现不出兴趣。
这是什么原因呢？首先是高标准严要求。曾经有这一个这么一个故事，有个孩子在一次数学考试中得了九十分。于是放学后，他一改平时不喜欢数学的习惯，兴致勃勃地做起数学作业，然后兴高采烈的向父母汇报自己数学考试成绩。不料父母却是这样说：“班里有几个人考了一百分？九十分是第几名？”结果孩子那原来极为舒畅的心情，倾刻间被完全破坏了，他拿在手里的那张数学试卷，自然也不会再对他有任何的吸引力。
心理学研究表明，成功感是建立学习兴趣相当重要的基础。哪怕只有一点小小的成功，也能使学习者产生良好的自我感觉，从而树立学习信心，激发学习的热情。同时继续学习并争取获得更大的成功的一种动力。这个现象在心理学上称为：阳性强化。阳性强化的意思：一个行为的发生持续，一定是得到了结果的强化。请家长们要看到孩子的进步，即时强化正向、积极的行为，莫视淡化消极的行为
二、接下来我们说一下纪律
自律，就像修好的水管。水管修好了，自来水就可以源源不断。但是如果没有修好水管之前，家长们的准备储水桶、缸等工具，还要抬水挑水。而且还不保证随时可以供应水，事倍功半。
自律，需要订立规则并且让孩子坚持下去。我们也需要宽容，但是宽容而不纵容，建立规则，言传身教比说教更有效。社会没有绝对的公平，只有规则与次序。父母破坏规则，孩子就会轻视规则，父母言行不一致，孩子也不能遵守。只有父母言行一致，孩子才会遵守规则。要建立“能与不能，可以与不可以的概念”。孩子自己能做的，家长不要帮忙。对待孩子，有两个原则，一是事先约法三章，二是事后毫不妥协。还有一点， 需要看到自己的规则个要求是否是合理的，是否是可以被普遍孩子能够接受的。
教育孩子独立，不能舍不得。培养好习惯，就能培养好性格。从小教起，从小事入手，告诉孩子不要斤斤计较钻牛角尖。教孩子学会宽容。礼貌不是与生俱来，而是后天培养的，没有人会因为表现的有礼貌而出错。
“鼓励”与“肯定”是成长必要的雨露和阳光，培养自我意识，教孩子做自己的主人。如果孩子大声说不，应该为他开心，鼓励孩子敢于表达自己的想法用于拒绝大人的要求。不要将谦虚与表现自我混为一谈，让孩子学会表现自我、传达热情，教孩子敢于站出来、敢于唱出来、敢于说出来。
给孩子独立空间，发展才会无限大。孩子要放养，不要圈养。在德国父母的眼中，每个孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长，也不依赖家长。他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。所以，德国的孩子多以自我独立发展为成长目标。而身为父母，只要给予孩子自由的空间即可。
看到自己孩子的特点，也要看到别人孩子的特点，切记！每个孩子都是独一无二，将两个孩子的优缺点做比较，会让孩子失去自我。不要把孩子的缺点与其他孩子的优点相比，贬低孩子，会让孩子的自信归零！不要贬低孩子，而是要鼓励孩子向他人学习。多给孩子自由空间，学会对自己负责，家长偷看孩子的日记，等于侵犯孩子的自由！亲近大自然，放养的孩子，眼界更开阔！避开父母主导的教育方式，避免比较式的教育方法，顺着个性养，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案。
强迫是兴趣的大忌，如果学习某门功课时，心情不好，自然就学不进去，学习的效率就不会高，久而久之，就形成了厌烦。所以，以下几点必须改：1，疲劳的时候不要去学习；2，心情不好的时候不要去学习；3、饭后不要马上看书；4、剧烈运动后别看不喜欢的书。
培养孩子的学习兴趣是要讲方法的，必竟强扭的瓜不甜么。以下是几点方法：
1．悬念法。
有时候孩子只对“玩”感兴趣，而一说到看书却提不起劲儿来。
希望孩子读的课外书，我自己先看一遍，再给孩子讲书里面的故事，待孩子听得入迷时就故意停了下来，告诉他，这故事在某本书里。在好奇心的驱使下，孩子必定会继续读下去。到了这时再和他讨论书中的话题，引导他认真思考，深入理解。想要孩子博览全书，就是提起他的兴趣。
2．引导法。
就像玩是孩子的天性一样，模仿能力强也是绝大多数孩子与生俱来的特点。他们会模仿电视里的偶像、模仿别的小朋友，父母更是孩子模仿的首选对象。如果父母利用这个特点进行引导，很多事情就简单了。
3．扶持法。
发现孩子的正当兴趣时尽量满足并加以引导。比如发现孩子对制作军事模型很感兴趣，就将模型作为生日、节日礼物或学习进步时的奖品送给他，再帮他找来有关书刊，让他了解该战机或舰船参战的历史和时代背景。
我们说在家长心里有一颗希望：希望孩子长大以后成为什么什么什么，在我们的意识里面我们就会去强化希望这孩子去学画画，学钢琴，但是这不是你的孩子他自己喜欢的，谁当我们发现孩子他自己自发爱好某样东西后，我们需要想一想，我们以为他喜欢的东西是不是真的是他喜欢的，他真的喜欢的东西我们是否能给他更多的支持，让孩子对自己感兴趣的内容调动更多的积极性。
4．合作法。
现在的孩子不仅是学习，还有生活的自理能力，独立能力。现在的孩子是比较被宠爱的。在家庭生活中，遇到比较轻体力的或者小困难的活，可以邀请孩子和我们一起来完成。比如说在花盆里种花，或者是家具的一个小螺丝松了，可以让孩子一起来修补修补。当一个孩子动手能力强了之后，会有更强的创造意识。
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每个家长教育孩子的方式、途径和理念都是不同的，我们最应该培养的是孩子自主学习的习惯,也就是所谓的养成教育。家长应花费一些心思,当孩子学习的时候,您最好也不要看电视,可以看看书\\报或干些家务活等,不要总给他学习的道理.学习一段时间后可以提醒孩子适当休息一下,然后再继续学习,不要逼孩子学多长时间,做多少老师布置以外的作业,否则孩子会对学习产生反感.另外,对孩子的期望值不要过高,只要孩子健康\\安全成长,先学会做人,你就应该感到满足.其次,如果孩子学习好,那当然更好了(每个家长都希望这样).家庭和睦也很关键,这样孩子回到家里有安全感.平时你可以和孩子多沟通,让孩子体会到家庭的温暖,体会到父母的亲情,这也是教育中不可缺少的一部分内容.
这是一个长期的任务,切不可拔苗助长，进入知识经济的时代，人才的重要性越来越被人们所认识，大学无疑是培养人才的重要园地，但绝不是说只有上了大学才能成为人才。实际上，一个人在学校接受的是基本教育，尽管它十分重要，但毕竟不是人一生所受教育的全部。因此，家长要帮助孩子培养热爱学习、终身热爱学习的习惯。
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很多家长为了孩子的学习操碎了心，很多家长（往往是母亲）白天操劳，晚上还督导孩子学习，但孩子就是不怎么爱学习，
心力疲惫啊。
作为教过小学、初中、高中学生的老师，也作为两个孩子的父亲，我以自己的亲身体验，可以很负责任的讲，“没有不爱学习的孩子，只有不会教的教师（家长）”。
怎么让孩子爱上学习？这个“学习”是听话复习、完成作业、考个好成绩吗？请问这样的学习可爱吗？
真实的情况是，不仅你的孩子可能不爱这样的学习，就是大家眼中的那些好孩子，也不爱这样的学习，只不过那些“好”孩子为了成绩、升学等，努力控制自己去学罢了，他们并不喜爱学习（真正喜欢这种学习的凤毛麟角）。也就是说，孩子不爱学习才是正常的，不用过于指责、批评，那无济于事。
那该怎么办呢？我的建议是:
①如果孩子能管住，我们又不愿意想花样（或者不会弄花样），那可以督促、监督、监管、强制他学习（大多数中国家长都是这样做的），这样虽然不太健康，但比较直接，一定程度上满足应试要求。
②如果你有心，或者第一种办法失败了，那我建议你想办法让学习变得有意思一些，具体方式要根据你孩子的兴趣和实际情况而定。
讲两个我的亲身实例。第一个，有个孩子特别不喜欢作文，上小学五年级了，竟然还发生考试时作文交白卷的情况。家长让他背了几篇万用作文留考试抄写，但他就是写不出来。后来家长想办法让我指导，我发现他比较喜欢谈《复仇者联盟》等科幻片，我便引导他进行创作，但不同于手机上的玄幻小说，而是让他合乎逻辑又诗情画意的创作，几个月后，他以学校为背景的小说在同学中争相传阅，曾经绝望的作文变成了他的兴趣和骄傲。
第二个，现在中小学要背大量的古诗文，有些人硬着头皮背，很烦，耗时间，效果也不好。我便设置游戏比赛，每周都趣味比赛，还有奖品，一个月就把几年的古诗
词全背完了，关键这过程对孩子们来说并不痛苦，反而很有趣，争先恐后的去学习，一点都不累。
孩子都是有好奇心的，也都是精力旺盛的，而知识本来就是新鲜的、有趣的、有用的东西，孩子的天性是喜欢新知识的。
是我们将有趣的知识变成了无聊的应试，加上手机游戏等的吸引，才造成孩子不爱学习。
那只要我们用心将学习的趣味发掘出来，加上适当的引导、管控，你的孩子会喜欢学习的。
这不容易，但这条路走的通，理论和实践都证明了这一点，关键是，我们有这个看法、有这个决心、有这种条件坚持走下去吗？
外滩文化
第一，让孩子体会到学习的快乐。孩子只有体会到学习的快乐，才有可能爱上学习。多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣，使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。如有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。
同时，也可采用多种形式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，帮助孩子掌握和积累知识。
第二，多给孩子信心。给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励，以正面教育为主要手段，多表扬、鼓励孩子，使他们有成功感，愉悦感，看到自己的发光点。
再者，父母营造合适的学习环境。父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。
凉爽kid
1，消除学习倦怠
只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。
2，鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在
从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣，使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。如有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。
同时，采用多种形式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，帮助孩子掌握和积累知识。
3，多给孩子信心
常言道：充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励，以正面教育为主要手段，多表扬、鼓励孩子，使他们有成功感，愉悦感，看到自己的发光点。
4，父母营造合适的学习环境
父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。
5，给孩子适度自由
现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给了，可以要求孩子把学校的作业无折扣的完成，其余时间自由安排，让他快乐成长！
