81大白話
望子成龍、望女成鳳，總希望自己的孩子再優秀一些、再優秀一些，這是人之常情，可以理解，但是卻不能支持！
你總覺得自己的孩子不夠優秀，可能是由於：
1、可能是你自己年輕時候的目標很高，但是事與願違，後來你的理想沒能實現，所以你就對孩子要求高，希望孩子能能代替你去完成你未完成的理想；
2、可能你很優秀，所以希望你的孩子也能和你一樣優秀，這樣你內心才會覺得你是成功的；
3、可能是你內心的虛榮心在作怪，平時總希望和你身邊的人進行比較（車子、房子、工作、地位等），你把孩子也座作為了一種要比較的方面，如果孩子比別的孩子優秀，你就會覺得很有面子，如果孩子沒有別人的孩子優秀，你就會覺得很有挫敗感，或者沒有底氣；
我們要求自己的孩子優秀，這並沒有錯，但是如果我們只能接受更優秀的孩子，希望是一個完美的孩子，不停地給孩子增加壓力，那麼孩子的內心該承受多大的壓力呢？如果你把孩子當成了你實現理想的一個工具，那麼孩子該是多麼的悲慘呢？畢竟孩子也是一個獨立的個體，TA是一個獨立的人，TA應該有自己的願望，應該有自己的人生，TA不是某個人的傀儡，也不是某個人的附屬物。
你可以嘗試這樣做：
1、尊重孩子的自由。時刻牢記孩子是一個獨立的人，只不過是孩子小的時候，我們要負責照顧TA的飲食起居和基礎教育；我們允許孩子活成TA自己的樣子，而不是或成我們想要的樣子；
2、從心裡真正的接納孩子。無論TA是否優秀，無論TA有多少缺點，你都要完全的無條件地接納TA的一切；
3、降低對自己的要求，也降低對他人的標準。從你的問題中能感覺得到你是一個有理想有追求、上進的人，這應該讚賞，但是如果一個人對自己要求過高，你就會生活的很累，並且內心經常充滿內疚感、自責感和無力感；你如果對孩子要求過高，就會給孩子帶來無形的內心壓力，就會讓孩子時常充滿緊張、焦慮、不安感，也會影響到你們的親子關係；
4、努力、上進，但接受平凡。這樣既不會讓自己懈怠，又不會讓自己有過多的壓力，即展望明天，又活在當下，這樣的人生，可能更有價值和意義。
希望我的回答對你能有所幫助！
葫蘆爸爸——少兒心理諮詢師、家庭教育指導師、少兒情商訓練師，從事教育二十年，兩個娃的爹地；願與各位朋友一起探討關於親子教育、兒童習慣養成、學習方法、青少年不良行為矯正、心理健康等方面的問題和思考；心理成長相關培訓等。
葫蘆爸爸談育兒
每個父母都希望孩子能成才，所以從小就為孩子規劃好了孩子的人生軌跡，孩子從此就過上了機械般的道軌生活！
由於父母對孩子期望過急，總覺得孩子做的一切都不如想象中優秀，且中間存在很多壞習慣，對父母的教導當作耳邊風，有時還會頂撞父母，從而使父母覺得孩子不夠優秀！
沒有對比就沒有傷害，很多父母都習慣性地拿自己的孩子與別家的孩子作比較！當孩子成績不好時;當孩子調皮搗亂時;當孩子做事懶散時，父母很自然地把孩子與別人的孩子作比較，感慨為什麼自己的孩子如此令人操心！
其實，父母們不知道，他們不知不覺地把孩子當成了成年人了，他們對孩子的要求是以成人的標準，以成年人的自控力、思維能力、執行力、自覺性來看待才幾歲的孩子，這是對孩子的一種憂傷和壓力！
孩子不優秀，父母要反省。培養孩子是一門藝術，培養出優秀的孩子更要請求方法。你培養孩子的方式方法用對了嗎？孩子是一個獨立的個體，不是你的附屬品，他有自己的思維，興趣，愛好及習慣！
培養孩子，不能再用粗暴的方法了，孩子也有自尊心，也有自己的想法！想要培育優秀的孩子，父母應該:
1.以身作則，孩子的第一模仿對象就是父母，如父母有不良習慣，孩子也跟著模仿！
2.學習聆聽，孩子也會心累，也有壓力，要學習聆聽孩子生活中的事情，與孩子成為朋友，才能知道孩子的需求，才能正確引導孩子！
3.創造良好的家庭氣氛，成長環境對孩子非常重要，一個開心快樂的家庭才能培養出孩子開朗，樂觀的性格！
優秀是相對的，沒有判斷的絕對標準，父母不要過於著急，孩子的成長需要時間，只要教育方法正確，必定能培養出優秀的孩子！
好奇人生彭琪皓
曾經聽一名單親媽媽說：為了孩子，每天陪她閱讀、遊戲、戶外活動，幾乎放棄了所有的社交，工作也是馬馬虎虎，花費太多精力在孩子身上，可是孩子卻沒有期望的那麼優秀，心裡有點失落，覺得付出沒有得到回報。
我以為是她的孩子高考失利，仔細一問，孩子才三歲多，還沒有上幼兒園。
我問她，什麼是“沒有期望的那麼優秀”，她回答，孩子認字認得不多，英文單詞和英文對話會的少，10以內的加減法只會掰著手指頭數，畫畫不靈巧，跳皮筋也是一團糟。
她的話讓我目瞪口呆。
三歲的孩子，似乎還不到夠不夠優秀的年齡吧？
讓這麼小的孩子去學習認字、英語、對話、繪畫、加減法，看上去確實很勤奮，可是實際上，孩子能學習到什麼呢？他只是在重複機械化的記憶而已。
望子成龍、望女成鳳是家長們正常的心態，可是用十歲的標準去衡量三歲的孩子，標準本身就不正確，這樣做只會事倍功半，甚至南轅北轍。
中考成績不是衡量一個成年人是否優秀的標準，同樣，詞彙量和加減法也不是衡量一個三歲孩子是否優秀的標準。
這個年齡，有價值的學習有很多——
學會和小朋友一起玩，在玩耍中得到快樂，學會交流、合作。
學會聽故事和講故事，在複述故事的同時，鍛鍊思維和語言，遠遠強於死記硬背。
學會吃東西，上廁所，睡覺，養成健康的身體和良好的生活習慣，更有利於大腦發育……
生活中經常能聽到一些媽媽的抱怨：為孩子付出了這麼多，幾乎傾盡所有，把能給孩子的都給了，孩子不愁吃穿，卻始終比不上“別人家的孩子”。
在你抱怨孩子比不上別家孩子的時候，想一想，自己是不是捨本逐末、急功近利了？
教育的目的是什麼？是培養孩子成為能背誦1000個成語、口算百數位加減法、拼寫數百個複雜英文單詞的神童？
認識多少字，背誦多少單詞，只不過是教育過程中，孩子成長的某個階段一個能力分支的指標而已。
教育能夠做的，是按照人的認知規律，各個階段給予足夠的支持，直到成為獨自的個體。教育的意義，並非將自己的期望強加於孩子身上，讓孩子成為我們想看到的那樣，而是讓孩子成為他自己，成為一個堅強、自信、勇敢、勤奮、自立的自己。
要把玫瑰培育成芬芳優雅的玫瑰，而不是把玫瑰培育成碩果累累的葡萄。
這位單親媽媽，為了孩子，幾乎放棄了社交，工作也是馬馬虎虎，把一切重心都放在孩子身上了。我很理解一個單身媽媽獨立培養孩子的艱難，有些單身父母，只在乎自己的生活，根本不在乎孩子。她比這種任其自生自滅的父母偉大的多。
然而，放棄自己的生活，把精力全部投入在孩子身上，最後的結果恐怕是，自己過不好，孩子也不快樂。
一方面，她忽視了孩子的成長需求；另一方面，忽視了自己的榜樣作用。
父母是孩子最親的人，也是孩子最好的書。孩子每時每刻都會閱讀、學習和效仿。
三流的父母是保姆，覺得孩子不愁吃穿生活無憂已經是儘自己最大的努力了；二流的父母是老師，花費精力區培養孩子去完成自己給孩子定下的目標；而一流的父母是榜樣，以身作則，激發孩子內在的進取心。
不妨捫心自問：自己與父母的關係如何？自己的情感生活如何？自己的社交關係如何？
言傳身教對於孩子的影響，遠遠大於強制或者管教。
我想，這位孩子，心裡指不定是這種想法：
媽媽很辛苦，也很愛我，讓我做算術題，背英語單詞，讓我畫畫，跳皮筋。可是我都不喜歡，覺得很無聊。
她總是陪著我，我都沒有時間和別的小朋友玩。
媽媽的工資不高，不能給我買我喜歡的玩具、衣服和零食。
我覺得媽媽不夠優秀，有點失望，怎麼辦？
父母教育子女千萬不能捨本逐末、急功近利、揠苗助長。更不能將教育失敗的責任，比如成績不好、叛逆心理等推到孩子身上。
父母打著愛的旗號，站在的道德制高點，那讓孩子怎麼辦？
大宸小宸
但是作為父母，我們應該調整這種心態，因為你對孩子的態度孩子是感覺的到的，長時間這種不滿意的狀態會影響孩子的心理，在這種情緒的影響下孩子會變得自卑、喪失信心、不利於親子感情。
孩子不光要精心培養，還要發現孩子的優點，積極鼓勵和引導，而不是讓孩子成了自己想要的樣子或者高度。在《囧媽》這不影片中，這樣一句話讓人非常有感觸“這就是我們之間的問題。在你的心裡面，住了一個幻想出來的兒子。為什麼要鍥而不捨地改造我呢，難道你沒有發現嗎？我並不是那個你想象中的兒子。”每個人都是獨立的個體，每個個體都應該被尊重，愛不是索取和控制，而是接納和尊重。
最後，希望我的回答能嘔幫助到您，望孩子開心快樂。
孕嬰小能手
父母希望我們活成他們心目中想要的樣子。我們也是這種心態，希望孩子也活成我們心中想要的樣子。這時你會總感覺自己的孩子不夠優秀。
1.首先我們要學會調整自己的心態。總感覺自己家的孩子不夠優秀，這是你自己的感覺。我相信大多數父母會拿自己的孩子跟別人家的孩子來作比較。 比較完之後就會總感覺自己家的孩子沒有別人家的孩子優秀。
2.尺有所短，寸有所長。我們要勤於發現孩子的優點。你想想你為什麼抓住孩子的缺點不放?你拿孩子的缺點和別人家的孩子的優點來比。你就會覺得孩子處處都不如別人，這個時候你就會處於一種憂鬱的狀態。
3.換位思考一下，你總覺得自己的孩子不夠優秀，那麼你呢？你足夠優秀嗎？你給孩子起到了什麼模範作用了嗎？例如孩子的學習方面，如果你嫌孩子的學習成績不好，那麼你給孩子創造良好的學習氛圍了嗎？例如，如果你嫌孩子看電視的時間太長，那麼你在家的時候是不是一天到晚拿著手機不離手呢?
菏澤的阿霞
當孩子犯錯搗亂的時候，我們家長做的最多的就是以批評的方式來教育孩子，讓孩子去改正自己的錯誤，但是家長其實忘記了一個非常重要的事情，像我們成年人一樣，每個人在不同的領域有不同的成就。孩子其實也是一樣的，有些孩子的興趣愛好、性格在很多家長看來是"缺點"但是相反也恰恰說明，其實每個孩子在長大後，或許在不同的領域有不同的成就，可能家長眼中的"缺點"或許會是孩子成長後影響孩子很重要的一個"優點"[祈禱]
愛讀書的小孩2020
望子成龍，望女成鳳 ，天下父母心。作為父母，一定是要發現問題 ，積極尋求答案，輔助孩子健康成長，我為你能問這個問題點贊，相信你會找到答案，對孩子別抱怨，別指責。
我也是一樣，曾經也問過這問題，還有兩百多天孩子高考，這時孩子每天晚上檔都擋不住要玩一陣子游戲，那心情……可也巧，我把電腦網線都遷到了別處，從此以後，每晚對坐三人，各看各的書，沒想到的是，孩子養成了能自學的能力一直到現在。
藝林生活
我看見你說到總覺得自己的孩子不夠優秀。那麼做你的孩子也蠻不容易的。因為他做什麼，哪怕一點點進步，你也總覺得他不夠優秀。在精神分析上看見你潛意識裡那深深的你認為你本人不夠優秀，而並不是孩子不優秀。這就是真相。
恰恰你那這份內在不夠自信的投射在孩子上，那你就可以理所當然地評判孩子，改造孩子，來讓你內在那份責罵找到出口去宣洩，不再壓抑著。因為這個世界上，只有孩子才會默默的承擔，無條件地接納我們自己內在情緒。
如果你願意的，允許的話，慢慢地回想一下，總是讓你覺得你不優秀的那些聲音，是爸爸媽媽，還是早期養育你的長輩？這是聲音對你的影響，是不是有點大了？讓你身體深刻的記住了，甚至把這些聲音來看待你。這些是他們的評判聲音，你是可以把這些聲音歸還他們的，你不必要去承擔這些又大又重的評判。
好好的看看你，一直以來的進步，也看看孩子他一天天的進步，你和孩子可以共同成長。允許慢慢的，你舒服自在的節奏，你好好的肯定你自己，認可你自己，你的聲音，你的感受，你的想法，才是對的。同時也慢慢的肯定孩子和認可孩子，讓我們彼此做我們想做的人。這樣的自己，足夠的優秀。祝福你們。
遇儀
你好，很高興回答你的問題
首先，個人覺得應正確看待這個問題。您所說的“優秀”的標準是什麼？是學習成績？還是生活技能？還是為人處事的方式？所以，評判一個孩子是否優秀的角度是多方面的。
可能，孩子與孩子們之間因為各方面的原因（先天或者後天的）會有一些差異，做家長的不要過分苛責，要正確看待這種差異的存在，然後加以正確的引導，每個孩子生下來都是單純美好的天使，沒有笨孩子，只有不會引導教育的父母。
我們要善於尋找孩子的發光點，然後鼓勵誇讚他們。“孩子感覺好，才會做得好”不能讓孩子有種我不夠優秀，不夠努力，媽媽不愛我，我努力了沒用。為了避免孩子出現這種心理，我們必須學會鼓勵孩子，誇獎孩子。讓其擁有健康的自信，孩子才願意創新和擁抱這個世界，也更相信，這個世界如他所願，對他們報之以歌。
陳澤心c
有的父母覺得自己的孩子不夠優秀是因為孩子沒有按照自己的期望來發展。一旦偏離了自己的期望和想象，父母就會抱怨自己的孩子缺點太多，不如別人家的孩子好。 對孩子有所期望是沒有異議的，關鍵是要把握好度，把握得好，父母的期望化作了孩子向上奮進的動力，反之，期望過高或過低，都會挫傷孩子的積極性。
