谁的大碗面
实话告诉你，会个粑粑！孩子学习上不去，是主观问题。如果主观不去努力，你换地方也解决不了！不过我劝你，还是看看孩子的薄弱地方在哪里，然后对症下药！多半孩子学习不好，都是因为不会！没其他原因！这也是导致孩子厌学的主要原因！所以说还得从实质问题抓起！
幸运瓶儿620
很高兴回答这个问题[呲牙]，我家老大上小学之前去上的辅导班，快俩月，就礼拜天休息，这也算可以吧，为上一年级铺垫，刚上一年的时候学拼音，他什么都不会[捂脸]我妈就说那上辅导班干什么么，
回家以后，我一直在思考这个问题，后来我就每天少玩一个小时手机抽出空来和他同时研究做题，[呲牙]
在老师那都不认真学，你想想辅导班或托管[酷拽]是不是这个理，不喜勿喷
简单幸福287018806
孩子身上的问题，根子几乎都在大人身上。
老师能力差、责任心差。根本不会哄孩子，也不愿意下辛苦。
家长水平低，又不愿意配合老师。
部分家长认为是买东西，我付了钱就一定能买到。他们哪里能认清老师的水平，他们只认牌子：某某大学毕业，硕士、博士，某重点学校一线教师，……。
………
我五十多年的教育教学经验，根本讲不完。
家长的问题远比孩子的问题大，你还管不了。
五个月前我接了一个小升初的孩子。
孩子简称为宝。
这个宝在小学，数学很少及格。说谎骗人、不完成作业、玩手机、……，82 - 14必须要列算式笔算，听见鸡兔同笼就头疼，……。
一个暑假过后，初一第一次月考91分。进步是飞速的，她妈妈都惊呆了。后面她妈妈想方设法阻止宝宝的学习进程。究其原因，重男轻女一一宝还有一个哥哥…，宝宝还不是亲生的，她妈妈只想养在身边当小棉袄。
一个北大清华的种子就这样不能出土萌芽啦。
我的心里在滴血！
可是不起作用，终究不是我的孩子，我说了不算。
老顽童焦原78483771
我觉得是有用的，我家孩子就是因为在家里被宠坏了，做什么事情都是依着自己的想法，所以为了孩子以后着想报名了贝尔安亲的托管。现在去了长沙市中南小学校区之后，本来有所下降的成绩，在托管老师的作业辅导下，不仅改掉了很多坏习惯，每天都能够整点按时高质量的完成每日的功课。而且成绩方面也就会有点慢慢的变化。我们每天接孩子回家，都会听到孩子讲述许多关于线上的动画、游戏之类有趣的课程。
六月笙歌995
孩子在学校学习不上心，送去托管班会有好转吗？从这问题看，家长对孩子的教育完全寄希望于学校或托管班，想让孩子学习上心有转变是比较难的！
一、从源头找原因
学校，是专业的教育部门，有专业的管理，专业的教师，还有一起学习的同伴。个人认为学校是最好的学习场所。家长可以了解一下学校的学风、班级的班风如何，分析为什么孩子在学校学习不上心。
1、如果班风学风不错，就要从孩子的角度分析。孩子在家学习如何？在家学习上心吗？只是学校不上心？个人觉得在家学习上心，在学校学习不上心的可能性很小！建议家长多与孩子平等沟通、多鼓励孩子，多与老师沟通，用家校合力来教育引导孩子！
2、如果确实是校风班风不好，且直接影响了孩子在学校学习不上心。这种情况，家长在能力范围可以更换学习环境。无法更换学习环境，家长要从主观方面引导教育孩子，这种情况的话，说明孩子之前的学习是上心的或在家学习比学校学习上心，只是受环境的影响。
二、关于托管班
托管班可以说是良莠不齐，要有好的选择！
1、好的托管班，管理比较到位，教者比较专业，可以成为学校学习的辅助，注意只是辅助！孩子在学校学习不上心，可能是学习跟不上，这样的话，托管班的学习可以弥补不足，使其树立学习的信心！
2、不好的托管班，据了解，有些托管班管理不规范，教者不专业，放羊式管理。如果在这样的托管班里，家长花了钱花了时间，却产生了反作用！
总之，个人建议：1从源头上找到学习不上心的原因。2从家庭教育亲子教育出发，这才是核心。3与学校、老师多沟通，合力引导教育！
记住：托管班只是辅助！
深海老师
题主用了一个“很”字，说明问题很严重，并且孩子课堂上的一些行为可能已经引起老师的反感。
在考虑放不放托班之前，先了解清楚是否是孩子本身专注力有问题。
专注力决定了学习能力，和学习效率。
假如是本身专注力的问题，就会真的落下很多课，家长有能力的还是自己教，通过搜寻专注力训练方法来锻炼，但是超耐磨的心不是每个家长都有的。
家长自己教有困难的，托班选择得考察好，因为很多托管班以托管和作业辅导为主，对习惯养成方面还是比较弱的，所以最好选择5人小班的，托班老师顾得过来，如果节奏调节的好，还可以形成小的互助和竞争，以便培养习惯，可能会有帮助。
三拾遗
小孩在学校学习不上心，需要家长更多的付出，而不是去找什么托管班。我可以非常明确地告诉你，那非但没用，反而会让你的孩子变得更差。在托管班里，一般都是家长没时间管理的小孩，习惯一般都不太好，那里的老师很多也不是专业教师，对孩子的管理也不可能非常严格。在那里，坏习惯更容易相互影响。这个，在我们的教育实践中是屡见不鲜。
孩子在学习上不上心，首先需要检讨的是家长。家长要好好想想，是不是从小对孩子就有足够的陪伴，是不是给孩子营造了一个良好的学习环境，是不是对孩子的学习经常予以鼓励。很大程度上，小孩的缺点来自于家长的不尽职。
找到问题所在之后，家长就要及时纠正错误做法，在孩子学习时全心陪伴，帮助孩子解决问题，并及时对孩子的进步进行鼓励，让孩子感受到学习的成就感，这样，慢慢的，孩子就会喜欢上学习。
同时，注意和班主任以及科任老师经常沟通，发现问题和成绩，采取对应措施。这样，家校共育，孩子都会慢慢优秀起来的。
再次强调，孩子是你的孩子，千万别撒手，塞到什么托管机构去。
希望我的回答对你有用。
凡人校事
问题一：孩子在学校学习不上心，送去托管班会有好转吗？
先了解孩子学习不上心的原因：
第一，个人原因。有心无力，没方法，是不是注意力不集中。
第二，家长原因。家长平时的教育方法是不是指责、批评多余鼓励，孩子的自信心很重要，平时多关注孩子的点滴成长，进步就鼓励，让孩子自信起来。
第三，环境原因。学校环境、身边小伙伴的好坏都会影响到孩子的学习。
问题二：送去托管班会有好转吗？
托管班的出现确实给很多家长带来了便利，要以实际情况来选择。
首先，家长如果有时间，当然也是自己辅导最好，托管班毕竟一个老师要照顾很多学生，不能随时观察孩子，其实小学阶段就是一个习惯养成阶段，写作业高效。
其次，家长自身的文化程度辅导不了孩子或者家长需要上班没有时间照顾，这类情况放托管班是合适的选择，但需要找一个靠谱的，选择班的时候第一是老师，而不是选品牌和规模，好的老师能从各方面去引导孩子。可以多了解多对比。
总之，养儿容易，育儿不易。
安安家庭教育
我认为可能性不大。
托管班本身的性质很难改变孩子。
我们以校外托管为例，校外托管说到底是教育产业，是要挣钱要吃饭的，想要挣钱吃饭，就必须要扩大规模，所以托管班的孩子几乎都是20个起步甚至更多，相比于庞大的规模，老师可能只有一个到两个，也就意味着师生比在1:10甚至1:20。在这样的师生比之下，老师对于孩子的管理将会力不从心，他们的注意力也不会平均分配到每个孩子身上，有的孩子必然会被忽略。
学习问题是一个很精细的问题，有时候真的需要一个人手把手的去帮他，在托管班这种大规模教育的情况下，孩子缺少个性化的辅导，这对他成绩，态度，习惯和方法的帮助是微乎其微的。
学生规模数的庞大，会造成学生学习环境的复杂化。在学校里我们会以年龄为学生进行分班，在特长班里会以特长掌握的熟练程度进行分班，但在托管班里很难达到精细划分的程度，就意味着大家不分年龄，不分学习程度，不分状态在一个班级内学习，如此环境并不是适合每一个孩子，也就意味着在此之下，基本上就要纯靠学生自己的自觉性和主动性了。
根据您的问题，孩子在学校学习都不上心，那么他的自主性和主动性必然是缺乏的，在这种环境之下，孩子极有可能会变成投机取巧的那个，躲在角落忙活自己的事儿。你说他的成绩会有好转吗？
再有一点就是托管班本身的任务所决定的。现在托管班的任务基本上就是帮助孩子完成作业，再解决了一两个错题。对于孩子的帮助是流于表面的，有不会的题告诉你答案，有不会的字写给你看。老师极少去深究题目背后的知识，更不要说为孩子们梳理知识网络，进行知识架构补充了。因此从托管班本身的性质来讲，如果仅仅指望托管班本身的话，很难对孩子产生改变性的影响。
江山易改 本性难移
这句话说的很难听，但是也是一个事实。学习不上心，这是一个坏习惯，是一个不好的态度，习惯的改变，至少需要26天，态度的改变更是需要潜移默化的帮助，依靠托管老师一人之力，这真的可能吗？
所以请家长不要逃避自己的责任。
这个问题问出来其实就有一定的问题。孩子学习不上心，就给孩子找托管班。我们作为家长是不是应该做点什么吗？我能明白家长们工作繁忙，难道忙到回家问问孩子做作业做成什么样都没有时间吗？我们自己的孩子，他的成功与失败，最后的结果都由我们自己承担，所以我们不能逃避自己的责任，我们更不能对孩子失去信心。
有时候孩子们学习不上心并不是真的学习问题，而是情绪的问题、心理状态的问题。所以请家长们不要放弃自己的责任，回家该问作业问作业，该管孩子管孩子。而不是一出问题就把孩子扔给辅导班老师，一打电话就说是托管老师的错。
爱唠嗑的小杰
孩子在学校学习不上心，送去托管班会有好转吗？
我认为很难有好转。
首先，学校是一个纪律性、约束性，集体性都很强的地方，如果孩子在学校的时候学习都不上心，送去哪里都一样，我觉得首要的任务不是考虑送去托管班还是培训班，而且要找出问题的根源。那就是孩子为什么不好好学习？
其次，从你的提问就能看出又是一位平时很忙，忙到没时间管孩子的，所以才会问送去托管班对孩子有没有用。托管班其实就是我们所说的“小饭桌”，很多家长因为忙工作，没法接送孩子，没法辅导孩子作业，而选择把孩子送去“小饭桌”。大点规模的叫托管班，小点的就直接叫“小饭桌”。这些机构配备的辅导老师水平可能良莠不齐，有些甚至没有教师资格证，仅凭经验去辅导。所以很难达到好的效果。只能保证完成作业，但孩子真正能吸收多少就不一定了。
所以还是建议家长再忙也要抽出时间多关注孩子的学习。
