有位中學老師，回校參加校慶，返家後長吁短嘆，感慨萬分，連說自己做人太失敗了，實在是太失敗了！
老師受了什麼刺激，竟然發出如此感慨？
原來，老先生抱著滿腔熱情，千里迢迢回到母校，卻發現當今之學府，已經變得非常世俗，相當勢利，讓人幾乎認不出來了！
同是當年畢業生，凡有一官半職者，什麼部長啦局長啦，學校均高看一眼，實行點對點專人接待。住單間，吃小灶，又是車接，又是車送。
而像他這樣，埋頭苦幹幾十年，普普通通一書匠，那麼對不起，人家根本就沒把你當回事兒！住宿大開間，吃飯大食堂，通知大喇叭，接待大撥轟。
在接待人員眼睛裡，分明寫著8個字：有你不多，無你不少。
這位老師氣得夠嗆，立下誓言，從今往後，打死也不再參加什麼勞什子校慶！
挺熱烈挺隆重一校慶，原本是老同學們歡聚一堂、暢敘友情、心靈與心靈溝通交流的難得機會，怎麼竟搞得如此不愉快，成了一些人心中永久的痛呢？
追根尋源，在於校方對校友的不尊重！
而這不尊重，又源於時下流行甚廣的“官場文化”。
何謂官場文化？簡言之，級別文化也。
舉凡判斷一個人，皆以級別衡量之：部級、副部級，局級、副局級，處級、副處級……
人之尊卑，亦以級別為序，級別高則尊，級別低則卑。
影響所及，原本神聖高潔之學術殿堂，亦沾染濃厚的官場氣息，以級別論尊卑，依地位排長序，豈有不傷人之理！
我們曉得，人活世上，會產生“安全、生理、歸屬、尊重、價值實現”五大心理需求。其中令人感受比較深因而也比較敏感的是尊重需求。
尊重需求得不到滿足，人就會感到難受、憋屈，甚至，非常痛苦！
怎樣才能得到別人尊重呢？
當今社會，雖然已是二十一世紀之現代社會，但畢竟還是一個市場社會、經濟社會、利益社會，因而也是一個奉行“成王敗寇”邏輯，相當“現實”也相當“勢利”的社會。
在官場文化流行的當下，人們衡量一個人成功與否，一般都會用一把很簡單的尺子，級別高低。
級別高，則代表人生成功，受人尊重；反之，則不受尊重。
這似乎已成慣例，大家熟視無睹，習以為常。
正因此，才會發生老先生回母校所碰到那令人傷心的一幕。
行文至此，不由想起我們的老總編範敬宜。老範擔任經濟日報總編輯時，雖是一社之長，從來不搞特殊。他的辦公室，與我們編輯記者一樣，也就十來平米，一張桌子，一把椅子，對面一個簡易沙發。誰要想見總編，只管推門而入，老範即使再忙，一定放下手中活計，站起身來，笑臉相迎。
有的時候，稿子需要修改，老範把記者叫了去，也從不頤指氣使，大聲呵斥，一向用商量的口氣說，這個稿子，我看了下，是不是這樣改更好一點呀？
笑眯眯望著你，像一位慈祥長者。
那笑容，那神態，給了多少記者無盡溫暖哪！
這位從不擺架子的老範，卻成為記者編輯們打心眼裡最為尊重的總編輯！
老範讓我們明白，只有尊重他人的人，才會贏得他人的尊重。
行文到此，回到本題，時下中國，某些學府，為何變得如此勢利？
是不是應該反思反思，切切實實做到“不忘初心”？
夜深人靜，這些學府的領導們不妨捫心自問，以傳授知識為已任，以解惑釋疑為宗旨的神聖殿堂，貴學校的“初心”，到底丟到哪兒去了？
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