高原67893862
當然值得。
書法的首先第一基礎是應用，只要有應用的這一個環境，就會有審美的需求，從小學一年級一直到高考，書法的這個場景將會一直延存，除非國家下法令廢止寫字，誰動筆寫字就要判刑，當然我們知道這是不可能的，所以硬筆書法，永遠是值得小學生下苦功夫去學習的。
再說了，即使我們離開了升學考試這個流程，生活中也並不是完全就沒有顯示的機會了，我們只能說許多寫字的工程被電腦代替，但也並不是完全取代的。
這裡真的是要吐槽一下我們的教育的，國家不停地提倡書法教育，讓書法進校園，可是，學生所接觸的所有的印刷課本全部都是印刷體，書法名家既然可以出各種字體，何不出一些手寫版的課本呢？小學是楷書，中學是行楷，高中是行書，學生們每天眼睛所及，看到的都是可以臨摹的書體，何愁他們的字寫不好呢？這就如我們從不會擔心一箇中國人不會說中國話一樣。因為，生活環境擺在那裡，怎麼可能不會？但如果給學生們一個書法環境，還擔心他們寫字寫不好嗎？
一片閒雲88
值得學習硬筆書法，甚至毛筆書法也應該提倡書寫，並且應該得到大力提倡，作為一線教師我非常清楚學生字，現狀堪憂，今天拍一部分初一學生的語文作業，可以看看書寫狀況，當然也有寫得很好，但是畢竟比較少，不僅僅小學生練字，整個學生時代包括中學大學都應該好好練字。今天主要談談如何練習硬筆書法，毛筆的話，需要長久的堅持和頑強的毅力，很多學生沒法堅持下去。根據個人輔導學生寫字經驗，個人對硬筆書法建議如下：
一，正確書寫姿勢。
身坐正，紙張要放正，拿穩筆桿不鬆不緊，胸口距離桌面一個拳頭左右的距離，大拇指，食指和中指同時捏住筆桿。
一、從可以從一年級開始學習硬筆書法；
從基本筆畫入手：橫，垂豎，懸針豎，豎撇，斜撇，捺，點，左點，右點，豎鉤，豎彎鉤，橫鉤，豎折折鉤，斜鉤，橫折彎鉤，臥鉤，橫折鉤，橫撇彎鉤，橫折折折鉤，豎折，橫折，橫撇，撇點，豎提，橫折折撇等，一共28個基本筆畫，一個個過關練習，寫好一個筆畫，再練習下一個，後面附有圖片。
三，練習獨體字，就是沒有偏旁部首的字。例如：一，乙，廠，七，人，入，九，弓等字。
四，然後依次練習左右結構的字有的左右高度差不多：杜，鵑，孫，擁。有左高右低：和，如，鄭。有的左低右高：吃，該，嶼。上下結構的字，半包圍結構的字，全包圍結構的字。然後整個過程重複練習。筆畫複雜的字，筆畫要寫緊湊一點：鼻，鑲，馨，鑫。
教師資格證持有者
我覺得非常有必要讓小學生學好書法。
現在如果在一大堆小學生或者中學生裡面找出字寫得漂亮的已經沒幾個了。別說中小學生，就算是教師，能把硬筆字寫得好看的也不多。
是因為現在科技的發展，人們賴於電子產品越來越嚴重，反而使傳統的書信來往幾乎不復存在了。因為覺得寫信什麼還要去寄啊，還不如發個微信發個文件，簡單又快。不覺中書寫者變成了“快鍵人”，導致漢字書寫水平每況愈下。
為什麼要學好硬筆呢？
1、有利於提升心理素質、自信和學習成績。
2、因為書寫時要觀察協調，有利大腦生長髮育
3、可以從小培養提升學員的藝術審美能力
4、修身養性、傳承中華文化。
所以我認為感受中華漢字的獨特魅力，重拾對書法藝術的重視，配備合理的師資力量參與書法教學，對學生的成長是有百利而無一害。
小濱書法
要求每個小學生下苦功夫，沒必要。
但是讓每個小學生掌握基本書寫技法，漢字結字基本規律，以及書法基本審美分析方法。我認為倒是非常有必要！
低年級的孩子其實並不缺書寫場景，但十分欠缺書寫知識和書法知識。包括我們現在很多成年人對書寫的認識和知識也是非常欠缺的。
所以我認為全民普及書寫知識，比讓人下苦力練更有意義。我們已經有前人留下的豐富經驗，取其精華傳承下來。
字趣硬筆學堂
不管什麼書法，都有幫助，請相信
前些日子看到一則新聞，一位高考生的作文用甲骨文寫的
閱卷老師給了O分，後被一位大學教授翻牌，破格入取，專注一門，一米寬一百米深，就會抓住機會
酒店Seven王樹彬
我的訴求是小學課本恢復大字手寫體，從小培養書法欣賞能力，還保護視力。
clayuu
做中國人，寫好中國字，是每個人的責任。
踏歌行27
到底寫印刷體還是書寫體，大綱上要有定義，各個老師要求不一。
詹至生
是個中國人都應該學習中國書法！當然也包括硬筆書法🙏🙏🙏✍️✍️✍️㊗️㊗️㊗️☕️☕️
守漁之鴻1
中國人，連中國字都寫不好，還能幹什麼？[流淚][流淚][流淚][流淚][流淚][流淚][流淚][流淚][流淚][流淚][流淚][流淚][流淚]
