亦或再相逢
小學生要不要報輔導班，這個問題不能一概而論。家長要根據自家孩子的實際情況，確定要不要報輔導班，報什麼輔導班。
如果我們家的孩子，上課認真聽講，課後努力學習。可就是怎麼學也不會，學習成績不理想。這種情況家長就不要把精力只放在孩子的文化課學習上！學習是講究天賦的，不是每個人都能考上清華、北大！“條條大路通羅馬”，為什麼非走一條路呢？家長應該不讓孩子放棄文化課的基礎上，根據孩子的興趣、愛好，報個非文化課性質的興趣班。讓孩子從小就涉足自己喜歡、感興趣、有特長的領域。這樣培養孩子事半功倍！孩子長大之後，在適合自己的領域，同樣能幹出轟轟烈烈的事業！
當然無論什麼工作，都離不開科學文化知識！如果我們的孩子有學習的天賦，就是沒好好學習。這種情況家長就需要給孩子報文化課輔導班！同時，家長還要抽時間多陪陪孩子。給孩子擺事實講道理，耐心的講解學習文化的重要性。孩子明白了道理，上課認真聽講，輔導班刻苦學習，學習成績自然而然就上去了！
如果我們的孩子非常聰明，老師一講就會，學習成績優異，當然就不用報輔導班。
總之，家長要根據自家孩子的實際情況，決定是否報輔導班！有針對性地選擇報什麼類型的輔導班！從而為孩子選擇一條適合自己發展的康莊大道！
用戶閒言碎語
個人建議別的都不學也應該把英語報上。
這傢伙太噁心了！
人人都知道因為語言環境的問題，導致孩子們單憑那幾節英語課根本上不可能把聽說讀寫都學好的，尤其是“聽說”部分。
而比較初中階段，小學階段學習壓力還是相對更輕一些的，而且最重要的是這個年齡段是語言形成的黃金期，學語言效率非常的高！所以權衡一下之後你會發現，如果小學階段你能讓孩子在聽說方面得到一定的鍛鍊，那麼會對孩子未來英語學習產生非常積極的影響。
當然了，在這之前也應該學一學英語的自然拼讀，儘可能的讓孩子多積累一些詞彙。
如果家長有這方面的能力，那麼固然好，如果家長確實搞不定，那麼給孩子報一個學習班，是性價比我認為最高的一個。但是千萬要注意這個班，我不建議報那種學習單詞學習語法的，不一定是要以側重聽說為主的班。
語文的輔導班小學階段低年級，我認為完全沒有必要，高年級可以考慮一下閱讀和寫作班，如果有需要的話。
語文學習除了課內課本上的基礎知識之外，最重要的實際上是孩子能否堅持閱讀和在閱讀的過程中能獲得怎樣的收穫！比如孩子是否能夠寫讀書筆記，是否能夠寫讀書感想，是否能夠概述他所讀的書的主要內容，是否能夠從書中獲得某些收穫等等。
數學就要看自己孩子的情況了。
小學階段的課內數學還是比較容易的，但是即便如此也會發現有些孩子學得並不好，而這些孩子最大的問題往往是：計算不過關和應用題讀不懂題。比較容易出現的錯誤，往往是以粗心為主。
如果孩子處於這種這段那麼不報班也是可以的，這就需要家長給孩子準備一些口算題，堅持去做，買一些應用題讓孩子堅持去練，家長呢也需要給孩子去講解一下。沒錯，就是要通過所謂的刷題來提高孩子的解題能力。
但是如果你的孩子學習課內學得非常好，那麼這種情況下我個人建議你可以讓孩子去學習一下奧數。別聽那些不懂的人瞎吵吵，這個奧數不好，那個奧數有害的，這都是胡說八道。這些人壓根自己都沒學過也沒帶著孩子去學過，他們什麼都不懂，只是人云亦云的跟著瞎起鬨而已！只要你孩子課內學的還不錯，那麼你千萬千萬要讓孩子去學一學奧數，對你的孩子一定會有非常大的幫助。
需要提醒你的事孩子在學習奧數過程中遇到不會的情況沒有必要去訓斥他或者埋怨他，不會是很正常的，都會了我們還學什麼呀？不會做的題我們再去講嘛，我們再去請教嘛，把它弄會了不就行了嗎？而如果遇到那種特別難的題目，不學也無所謂了。
至於其他的各種各樣的斑，這個就看你孩子的興趣了。
最後我想說不要聽那些我孩子從來沒上過輔導班等這樣的言論，你要知道你孩子不是別人的孩子，你也不是別的孩子的家長，沒上輔導班可不代表沒輔導，而且最重要一點是每個孩子是不一樣的，人家孩子能夠獨立自主的學習你孩子能嗎？所以一切選擇都要根據自己孩子的實際需求來決定即可。
隨便看看微笑不語
對於這個問題，也是我和孩子爸存在分歧的地方。孩子爸一定要上，而我主張：看孩子的情況再做決定。為什麼這麼說呢？
一是首先看孩子對待學校學習的態度如何。孩子在學校學習的狀態，決定了他在課外學習的狀態。換句話說，你在學校學習好，課外學習也會好。你在學校學習不怎麼樣，課外也不會好到哪裡。因為態度和習慣才是學習的關鍵。
二是孩子的學習成績如何，基礎如何？課外輔導班是培優的話，基礎差的孩子不必去上。學有餘的孩子可以。但課外輔導班是解決孩子課堂問題的，家長無法幫助孩子，我覺得可以去上。提高成績還是必需的，成績差的孩子會受到老師和同學的歧視。舉個例子，我家孩子在學校學習成績一般，課外學習都是拔高學習，對於他來說，真得吃力。孩子去上，無非是拗不過家長。但效果並不好，課內學習成績並沒有提高，還耽誤了孩子的玩耍時間。
我生活在北京，兒子上小學六年級了，周圍不上輔導班的孩子很少，但和家長一溝通，其實家長也是很矛盾的。不上，周圍孩子都上，怕自己孩子落下，上的話，家長和孩子都非常辛苦。北京的學校資源是不均衡的，為了小升初能擇到名校，家長和孩子們焦慮地努力著。至於效果如何先不管，至少我上了，沒選上，不後悔。但給孩子帶來無形的壓力，犧牲的玩耍時間。所以上不上輔導班，考驗的是家長的定力和想法。
大航小曦
我兒子剛好小學畢業，我覺得如果你初中要想進重點的初中，必須得報。因為你去重點初中考試，有很多奧數，如果你不學奧數，怎麼考？如果不去重點初中當然就沒必要報補習班了。
如果要學建議4年級開始學習奧數，太小的時候學沒必要學不懂。家庭條件好可以學習作文和閱讀，初中高中閱讀和作文分數佔很大的比例。
過客55029
感覺報輔導班比較好，如果現在小學的知識都沒掌握好，哪，上了中學之後課程會更復雜，更麻煩而且還有些別的科目的增加，我這裡增加的是:
初一:地理、歷史、生物、政治
初二:地理（會考）其他相同
初三:（地理以會考）、在初二的基礎上又增加了物理和化學。（歷史、生物會考）生物機能實驗考試
初四:（地理、歷史、生物以會考）中考
我目前處於初三階段
V阡陌西瓜
這個要看是在什麼地方，什麼樣的教學質量了，更要看老師的工作認真態度來決定了。
我們這裡大多數學生都報了輔助班，因為對老師的管理制度差，老師對工作極不認真負責。學生的作業又特別多，成績上不去家長只能給孩子報輔導班了。
如果老師認真教學生，哪個家長願意多花錢報輔導班。能在課堂上學會學好，回家後給孩子留一些自由活動的時間，這樣多好。
插上了鮮花的牛糞
我個人認為是需要的。不過這個輔導班的涵蓋範圍很大，不僅僅指語數英的補差或提高輔導，也指一些美術、舞蹈、樂器等的興趣輔導。
孩子通過上輔導班開拓視野，培養興趣，也可以避免沉浸在電子產品中。
但是我們上帶孩子上輔導班的初衷應該少一些功利性。我曾經聽說有的家長因為孩子沒有下贏一盤棋，就不讓孩子吃飯這樣的事情。如此功力培養出來的孩子，也許在知識和技能層面是優秀的，可是心理的缺失又該如何填補呢？還有的家長一下子讓孩子學七八個輔導班，錢花了不少，但多而不精，學得浮於表面。
所以輔導班要上，但要抱著平常上。
薄荷糖165873351
個人覺得，如果孩子有興趣可以報報音樂體育美術舞蹈等特長班，因為這些技藝和特長是可以跟隨孩子一輩子的，無論以後從事什麼工作只要搞個活動或者是自己陶冶情操，有項特長和愛好那可是一輩子的幸福……置於文化課方面那就真沒必要上輔導班，就讓孩子跟著學校正常的學習步驟走就可以了，如果孩子有天賦有學習興趣乃至夢想，遲早有一天他（她）一定會像突然開竅樣地有飛速的進步和質的提升的……
用戶7803917688牧夫
我是老師，建議報輔導班。理由是：一，填滿孩子時間，不讓孩子玩遊戲。二，有針對性報班，孩子作文差，報作文班，類推。
杏花雨夏逸風
小孩子只要能跟上課，就可以了。我們應該給孩子留有更多的時間去玩耍。讓孩子過一個快樂美好的童年比什麼都重要。
