小張學知識
其實都適合小學生學習，但是需要注意的是有些詩句尤其是《笠翁對韻》對孩子而言可能需要家長或者教師適當的處理一下，比如：“巫峽浪傳，雲雨荒唐神女廟；岱宗遙望，兒孫羅列丈人峰。”之類的，實在不行，刪減一些處理也可以。
如果非要區分的話：《聲律啟蒙》更適合孩子閱讀，《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。 聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。所以更適合小學生，因為它的編輯特點就是針對孩子設計的。
習題本
《聲律啟蒙》是康熙甲辰進士車萬育編寫而成，是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包含天文，地理，花木，鳥獸，人物，器物等的虛實應對。從單字到雙字，三字，五字，七字到十一字對，聲韻協調，讀起來如唱歌般琅琅上口。現在的小學生學聲韻可以選用聲律啟律，帶著學生先試著讀對，讀熟，循序漸進，使學生了解和熟悉了這些韻角，古詩的韻味也就染上了他們的心靈。“雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙垂柳綠，一園春雨杏花紅……”。
《笠翁對韻》也是聲韻啟蒙讀物，是作者李漁仿《聲律啟蒙》寫的韻書，因作者是一位戲曲和小說大家，書中用典稍多，有些字型，字意對小學生來說有一定難度。需要給學生講解出處，正音後在學讀。各有利弊，我個人觀點推薦用《聲律啟蒙》好些。
夢瀾風
如果是以幼兒識字和熟悉漢字韻律來說，這兩本書相差不大，形式也幾乎完全一樣。都是按照水平韻分成三十部，每部三段，每段按照相同的單字對、雙字對、三字對、五字、七字、十一字對佈局。
以學習詩詞而言，本馬認為《聲律啟蒙》的觀點更好些，為什麼呢？
一、《笠翁對韻》有多處韻部歸屬錯誤；
二、《笠翁對韻》文字顯得稍微隨意了些，且有些文字不夠優美，典故價值也稍顯不高；
三、相比較於《笠翁對韻》的俗麗，《訓蒙駢句》太過冷寂，《初學晬盤》太過深奧；
《聲律啟蒙》比較中庸，更適合於初學者。
本非司馬
其實可以從論語開始讀啊，小孩子沒有難易之分的。
只要不強求他去理解，他就不會不喜歡的，很多小朋友不喜歡，是因為大人非要讀一句就讓他理解一句，他痛苦所以不喜歡。
張小珂er
書很好值得讀
