2020-01-09 07:45:28 佚名

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孩子讀一年級了，因為看不懂題目，每天的作業都是家長在輔導，該怎麼辦呢？

題主的孩子看不懂題目的原因有三點：一、拼音才剛剛開始學，二、識字量少，三、孩子的理解能力弱。因為現在的一年級的知識相比較之前來說，內容深了很多，不僅需要孩子的識字量，還要孩子有很好的理解力。但是一年級的孩子的思維水平和理解能力有時候還達不到這樣的水平，尤其是對於男孩子來說，理解力更是相對於女生來說比較弱一些。這就需要家長針對自己孩子的弱點和不足來進行針對性的輔導。

我家小寶在一年級的時候也是這樣的情況，字不認識也不會寫，第一學期期中考試成績班裡倒數。因為小寶在幼兒園時我選擇放養，對學習沒有要求，只想讓他好好玩，結果一到一年級我才發現孩子被同學落下了很多。不只是孩子上火著急，我也著急了，於是我們開始了追趕超的模式。我就來講一下我是如何幫助孩子從一年級的小學渣逆襲的。

1、拼音的學習：拼音是學習語文的基礎，也是孩子識字認字的基礎。學好拼音，才能認字。但是拼音又分為字母、拼讀、聲調。如何正確的拼讀出一個字的讀音，不是我們家長想象的那麼簡單。因為我們是成人，我們不能以成人的角度來看待孩子的問題。

首先是字母的認識：要教孩子認識字母，能夠把字母正確的讀出來。很多的孩子會出現d、b不分，q、p不分的情況。如果字母都讀不對，拼音怎麼能讀對呢？字母裡還有單韻母、複韻母、整體認讀音節等，需要我們家長耐心的教導孩子。

其次是音節的拼讀：音節有兩拼音節和三拼音節，怎麼樣才能讀出來？任何的字母都不能省略。比如jia不能讀成ja，huo不能讀成ho。

再次是聲調的拼讀：我們所熟知的聲調一般分為了四種：一聲平-、二聲揚/、三聲拐彎∨、四聲降\\。只有聲調讀準了，這個字才能讀正確。我記得有一個孩子，不管聲調是幾聲，他都給標註成四聲。這樣的話，怎麼能夠正確的認識漢字呢？

我每天都會讓小寶拼讀課文，是一個字一個字的拼讀，以鍛鍊他的拼讀能力。所以家長要重視拼音，給孩子打好基礎。

2、增加孩子的識字量：孩子認字少，不會讀題，就會耽誤時間，也會影響孩子做題讀題的積極性。那麼怎麼樣來幫助孩子認字呢？

①多讀課文認字：課本上的字都是根據孩子的學習能力來的，孩子學起來也更容易接受接受。所以一定要讓孩子讀課文，而且是一字一字的。不能像題主的孩子一樣，望天讀書。因為孩子的記憶力好，很多時候，他背過了課文，但是字還是不認識。所以讀課文是幫助孩子認字的最簡單的方法。

②讀故事認字：家長也可以給孩子買帶拼音的故事書，平時讓孩子多讀書看書，遇到不認識的字就自己拼讀。這樣能加深孩子對這個字的印象，也能增加孩子的識字量。

③隨時隨地認字：我們帶孩子出門，隨時隨地都能看到漢字，就可以對孩子說，我們來做認字遊戲，讓孩子讀路兩邊的招牌、店名或者零食上的字。

有一次我們出門，小寶看到一輛車的車牌第一個字是浙，但是他不認識，就問我這個字怎麼讀，我告訴他讀zhe，四聲，浙江是一個省的名字。如果中間的提手旁換成木，就變成了淅淅瀝瀝的淅。這樣小寶就一下子認識了兩個字。

④讀試卷：試卷上的題目要求基本都是大同小異的，我們平時給孩子讀題，可以先讓孩子自己讀一遍，因為一年級的試卷上基本都有拼音，孩子可以自己拼讀的。經常讓孩子自己讀題，孩子也就會增強對某個字的印象，日積月累，字也就認的多了。

3、提高孩子的理解能力：有的孩子會讀題，會認字，但是不知道題目的意思。小寶一年級的時候就經常問我“媽媽，這道題是加法還是減法？”因為除了加法就是減法。所以我們要幫助孩子提高對詞語和句子的理解力。

①讓孩子多讀題目：當孩子遇到不會的題目時，家長引導孩子多讀幾遍，剛開始時，孩子不理解意思，家長可以一句一句的講解，告訴孩子什麼意思。慢慢的，家長就只起到引導作用。比如：小紅有15朵花，小麗有8朵花，問小紅比小麗多多少朵花？她們一共有多少朵花？家長要給孩子講清楚多和少的概念，讓孩子明白一共指的是什麼意思。下次再遇到類似的題目，家長只要稍微提示一下就可以了。

②讓孩子養成愛閱讀的習慣：讓孩子多讀書，並且把所讀的內容講出來，這樣不但能夠鍛鍊孩子的閱讀理解能力，還能鍛鍊孩子的語言表達能力。我們可以選擇孩子喜歡的繪本，故事書，來激發孩子對閱讀的興趣。同時家長也要做好榜樣，陪孩子一起親子閱讀。

③多和孩子溝通交流：平時我們要注意和孩子的交流，讓孩子勇於表達自己的想法和觀點，和我們分享他的感受，比如有什麼高興的事，讓孩子講述出來，在這個過程中，我們要耐心的傾聽孩子的表達，孩子能夠完整講述表達自己的觀點，說明了孩子對這件事的理解。這樣我們也能體會到和隨時關注到孩子的變化。

經過半年的努力，我家小寶的學習成績突飛猛進，不僅僅是學習上，更重要的是他對自己充滿了信心，現在已然是班裡的小學霸。

孩子的學習過程是一個漫長的過程，需要我們家長的耐心、細心、關心、用心。識字對於孩子的整個學習生涯乃至以後的人生都有很重要的作用，我們家長要認真的對待，幫助孩子樹立信心，做好準備。

感謝閱文，我是小風車媽咪，陽光寶媽一枚，有一個可愛的小子，我堅信陪伴是給孩子最好的禮物。歡迎大家和我一起探討孩子成長過程中的問題。

小風車媽咪

我女兒今年二年級，所以您說的這個一年級孩子看不懂題目，需要給讀題才能寫作業的情況我也經歷過。

在我看來，這是孩子必經階段，但這個階段要維持多久，跟大人輔導方法很有關係。我來分享一下我的做法：

1.從課文開始，幫助孩子認字，加大識字量。

有些孩子課文會背，但您挑字出來，發現他根本不認識。為什麼？他很可能是聽音背誦，聽老師同學朗讀多了，自己就會背了。

怎麼辦？

讓孩子指讀，把音和字對起來。另外，課文生字裡的會認字和會寫字一定要過關。

慢慢積累，孩子的識字量會增加的。

2.題目中多次出現的關鍵字，圈出來，多重複，讓孩子識別記憶。

比如，一共，多，少，填空，排順序等，這些都是題目中的關鍵字。指給孩子，讓孩子自己讀，甚至照著寫幾遍，慢慢孩子就會了。

總的來說，孩子識字讀題理解意思需要時間，家長用這些方法陪伴著慢慢來吧。多一點耐心，孩子的進步看得見！

小公主變形計

不用著急，孩子剛上一年級，都是這樣的。

我孩子今年也是一年級，剛開始我也很焦慮，怕孩子跟不上。因為孩子在幼兒園裡連拼音零件都沒學過，因為著急，所以暑假讓孩子補了一個月的拼音。不過我孩子的漢字識字量還可以，我想這大概是閱讀的功勞吧！

身邊90%人的都給孩子補拼音，但也有不補的。但是不管補，還是不補，所有的孩子都能適應小學生活。只不過學過拼音的孩子，兩個月就適應了，沒學過拼音的，需要半年的時間。所有的孩子到了一年級下半學期，都會學得很輕鬆。

我孩子一個班有70多個孩子。班容量如此之大，讓老師給孩子手把手的過關，那是不可能的，所以這個重任就落到家長身上了。比如說孩子的握筆姿勢，坐姿，還有拼音及漢字的規範書寫。家長都要在一旁陪伴孩子。另外，在家裡可以讓孩子，每天堅持閱讀拼音書，久而久之，讀得多了，孩子的拼音速度自然也就快了。

總之，剛進入一年級，孩子有諸多的不適應，但是，如果有家長的陪伴，孩子就可以更快的適應小學的生活。

睿媽愛育兒

我家女兒今年上三年級，剛從你說的那個階段中走過來，說說我家孩子的經歷和我的感受。

孩子上一年級後，遇到的最大的問題恐怕就是認識的字少，讀不懂題，不過也不用太擔心，因為剛開始的時候，孩子考試時，老師會讀題，孩子不會因為讀不懂題而影響考試的發揮。剛開始的時候，孩子寫作業的時候，確實有一段時間需要家長輔導幫忙。

如果，想讓孩子儘快擺脫這個局面，還需要家長也陪同孩子做出努力。

讓孩子多讀一些繪本或者簡單的故事或者童話書。繪本話多字少，孩子可能比較愛讀。剛開始的時候，可以以家長講故事的形式給孩子講，然後讓孩子自己複述，同樣的字孩子見得多了，自然就認識了。

給孩子買的童話或者故事書，要拼音版的，既可以鍛鍊孩子的拼讀能力，又可以增加孩子的識字量。在書的選擇上，以孩子的興趣為主，孩子感興趣的書，他們會有更大的樂趣去讀。

同時，帶孩子上街或者去超市的時候，看到一些廣告牌子或者商品的名稱，也可以以聊天、猜謎，競賽的形式讓孩子去認，生活中的這種識字形式，會極大的激發孩子的識字興趣，效率非常高。

小溪叮咚

一年級孩子看不懂題目要求這很正常，家長不要過於擔心。畢竟孩子的認識的字不多，而且非常有限，這需要一個過程。我是一名小學老師，我的建議是：

家長首先要培養孩子的指讀能力。

幼兒園的孩子對於自己所學的兒歌都會背，但你要單獨拎出來一個字讓他讀，我們卻發現孩子不認識。這就說明孩子沒有把字的讀音和字的樣子一一對應起來。因此這就需要我們培養孩子的指讀能力。什麼是指讀能力？就是孩子在讀書的時候，讀到那個字小手指頭就要指到那個字的下面。這樣做的目的就是要讓孩子知道自己讀的這個字所長得樣子，也就是把字的讀音和字的樣子讓孩子對應起來，這樣就不會出現題主所說得孩子在讀望天書的情況了。練習的時候可以從簡單的題目要求開始，家長想把題目要求一字一句給孩子讀一遍，讓孩子用指讀的方法反覆讀幾遍。讀語文課文的時候更要培養孩子的指讀能力。剛開始可能很慢，但家長一定有耐心，堅持一到兩個月，多數孩子都不會存在問題。我每次面對剛入學的一年級孩子，也是用的是這種方法，效果還相當不錯。就是到了高年級，我培養孩子的審題能力，還是藉助指讀能力來進行培養。

採用無意記憶的方法提高孩子的識字量。

孩子看不懂題目，每天做作業都需要家長的輔導。這就說明孩子的認識字非常有限，就需要我們的家長採用無意記憶的方法來提高孩子的識字量。無意記憶就是在孩子玩耍、遊戲、外出活動、看電視、吃飯等狀態下，教給孩子認字的方法法。這樣做的好處就是讓孩子沒有意識到是在學習，既不增加孩子的學習負擔，還可以激發孩子的認字的興趣。

不要擔心孩子考試看不懂題目要求。

至於家長擔心孩子考試看不懂題目要求，我認為這大可不必。因為一年級孩子考試，學校都要求監考老師讀一題，孩子做一題，等多數孩子都做完了，監考老師才能讀下一道題。這也是充分考慮到一年級孩子識字量不多，而看不懂題目要求的這一現實情況而規定的。

結束語：對於即將上一年級的孩子來說，孩子認識的字有限，做作業還需要家長的輔導。但只要家長能認真培養孩子的指讀能力，提高孩子的識字量，我相信過不了多久，你的孩子就能夠獨立完成每天的作業啦！不知我的回答對你是否有所幫助。

木爻木大說教育

兒子今年一年級，每天的作業都是家長輔導，因為看不懂題目？

不錯，正是因為孩子認字少而看不懂題目。你所說的現象確實我也經歷過。孩子在一年級時，由於孩子當初沒有讀過學前班，直接就去上一年級，在一年級的期中考試中，語文只考了59分，不及格！當時我也很擔心，因為孩子剛過5歲，我就把他送進了學校（當時沒有學前班），報名時，老師說：你孩子這麼小你就送來上學，你會害了孩子的！當時見到孩子的考試成績，我的大腦確實有點懵。猛然間就想起了老師所說的這句話。

但通過冷靜的分析後，我知道孩子之所以考試成績不及格，就是因為孩子認識的字太少，以至於根本看不懂試題。所以還是堅持讓孩子繼續上學，當然平時對孩子每一天的功課都幫孩子認真的練習。

果不其然，在一年級上學期的期末考試中，孩子數學98分，語文95分，這說明我當時的分析是對的。這已經是2005年的事情，今年孩子在高考中以高出分數線102分的成績考上了重點大學。

所以，像你提出的問題，大可不必驚慌，只要每天讓孩子用心聽講，認真完成作業，堅持練習、堅持複習，等孩子認字量達到一定程度時，一切問題都會迎刃而解。

冬日暖陽124086398

作為一個二年級小朋友的家長。我特別想幫你解答一下這個問題。

剛剛從一年級走過來，我和我孩子的做作業之路也是相當的艱難的走過來的。這個問題，想必也是很多一年級家長們遇到的問題。孩子認字少，題目根本理解不了。

但是希望家長們不要因此特別焦慮，每個孩子都是從這個階段過來的。至於方法，那真的是沒有什麼捷徑。就是一點一點的給他講，讓他學著理解，不會就教孩子按照你說的去做，做多了就理解了。另外因為我的孩子從小喜歡看書，他識字量可以說是比較大的，一年級的時候看題目基本不太費力，但是理解起來卻不容易。所以說還是需要讓孩子多做課外閱讀，自己練習自己閱讀，手指著書慢慢讀，這也是一年級的時候老師教給孩子們的。這樣慢慢認識的字就會多起來。

另外，我們這邊小學，一年級考試的時候，老師是負責讀題目的，這個倒是不用過分擔心。但是孩子們的第一次考試也都不是很理想，因為好多孩子們對考試這個事兒還是比較陌生的。

希望家長們給孩子們一點時間，有耐心的陪伴孩子寫作業，不懂得講到理解了。基本上到下學期孩子們就可以慢慢的度過這段艱難的時期了。萬事開頭難麼，剛剛上學的小朋友也是比較生疏的，心裡也都很忐忑，需要家長每天幫助他監督他好好完成作業，養成一個好的學習習慣，這對以後的學習也是非常有好處的哦！

二貨媽媽

我家孩子跟你家孩子一模一樣。

剛開始上一年級的時候，有很多字不認識，但是很奇怪，如果讓他手裡拿著書，看著課文兒，他能一口氣給你讀下來，後來我才發現他，是在背課文。

因為認字少，孩子寫作業離不開家長。

在輔導孩子語文作業的過程中，我還是有些著急了，孩子拼不出拼音讀不出小短文，有些字不會，我真的很生氣，會吼他。

(這個時候大人很著急，很生氣，實際上孩子也很著急，他不會做作業，一次一次讓他挫敗的感覺

問題真不是他的，你想孩子剛接觸一年級的知識，就要要認識大量的字，留下的卷子也是大量的字，孩子根本就不認識，你怎麼讓孩子去寫?)

但是課程就是這樣安排的，我們必須去接受，必須去解決這個問題。家長一定要耐心，不要去打擊孩子的學習興趣，不要著急了口不擇言，傷了孩子的自尊心。

在輔導孩子寫作業的時候，孩子的試卷上的題目，你給他念的時候，不要讓孩子只聽而不去看，讓他跟隨著你的手指頭一個一個的去看，去聽你讀的每個字。

他看得多了，聽得多了，認得字也就多了，因為試卷上的題目，重複性很高，孩子在日積月累不斷地看的情況下，然後也加上他是在學習的過程中學習了一些生字，他就會認識越來越多的字，也會寫越來越多的字，當然這個過程是很慢的，家長不要操之過急。

還有拼音的問題，孩子寫語文卷子的時候會有一些小短文，那麼你就讓孩子去拼讀這個小短文，不會的，你只幫他糾正一下，然後就讓他讀下一個，不要糾結在這個不會的音上面，糾結半天，這樣慢慢的下來，他的拼音也就會好起來。

大人輔導孩子寫作業，孩子聽不懂學不會，也許還有大人教的方法不合適，去向別人取取經。我這些方法就是從身邊人身上學到的。

家有上學娃

我孩子剛上一年級，現在掌握了1000多個常用字，一些句子的大體意思能明白，我們的經驗：增加識字量，提高孩子的閱讀理解能力。對此，給您些建議。

如何增加孩子的識字量

去年，朋友兒子上了一年級，說幼兒園時沒教漢字，考試時題不會讀，拼下來字後卻不理解題意，考的不理想。

鑑於他的情況，去年九月我有意的增加孩子的識字量。我們試過讀書、卡片，枯燥的方式孩子無法長期堅持。後來問朋友，他們推薦了悟空識字軟件。

孩子試用幾天非常喜歡，就給她辦了賬號，當時是198元用兩年。依託遊戲、寓教於樂的形式學習，每天五個新字，複習昨天的五個漢字，每天基本學10個漢字。通過字形、詞語、填空等方式加強對漢字的理解和認識，效果還不錯。孩爸怕電腦傷眼睛，連到電視上，孩子拿遙控器操作每天大約20分鐘，堅持了一年，目前熟練掌握1000多個常用字。

識字，根據孩子的興趣來，有些孩子喜歡識字卡片，有些孩子喜歡遊戲形式，無論何種方式學習，重在每天的積累。