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孩子读一年级了，因为看不懂题目，每天的作业都是家长在辅导，该怎么办呢？

题主的孩子看不懂题目的原因有三点：一、拼音才刚刚开始学，二、识字量少，三、孩子的理解能力弱。因为现在的一年级的知识相比较之前来说，内容深了很多，不仅需要孩子的识字量，还要孩子有很好的理解力。但是一年级的孩子的思维水平和理解能力有时候还达不到这样的水平，尤其是对于男孩子来说，理解力更是相对于女生来说比较弱一些。这就需要家长针对自己孩子的弱点和不足来进行针对性的辅导。

我家小宝在一年级的时候也是这样的情况，字不认识也不会写，第一学期期中考试成绩班里倒数。因为小宝在幼儿园时我选择放养，对学习没有要求，只想让他好好玩，结果一到一年级我才发现孩子被同学落下了很多。不只是孩子上火着急，我也着急了，于是我们开始了追赶超的模式。我就来讲一下我是如何帮助孩子从一年级的小学渣逆袭的。

1、拼音的学习：拼音是学习语文的基础，也是孩子识字认字的基础。学好拼音，才能认字。但是拼音又分为字母、拼读、声调。如何正确的拼读出一个字的读音，不是我们家长想象的那么简单。因为我们是成人，我们不能以成人的角度来看待孩子的问题。

首先是字母的认识：要教孩子认识字母，能够把字母正确的读出来。很多的孩子会出现d、b不分，q、p不分的情况。如果字母都读不对，拼音怎么能读对呢？字母里还有单韵母、复韵母、整体认读音节等，需要我们家长耐心的教导孩子。

其次是音节的拼读：音节有两拼音节和三拼音节，怎么样才能读出来？任何的字母都不能省略。比如jia不能读成ja，huo不能读成ho。

再次是声调的拼读：我们所熟知的声调一般分为了四种：一声平-、二声扬/、三声拐弯∨、四声降\\。只有声调读准了，这个字才能读正确。我记得有一个孩子，不管声调是几声，他都给标注成四声。这样的话，怎么能够正确的认识汉字呢？

我每天都会让小宝拼读课文，是一个字一个字的拼读，以锻炼他的拼读能力。所以家长要重视拼音，给孩子打好基础。

2、增加孩子的识字量：孩子认字少，不会读题，就会耽误时间，也会影响孩子做题读题的积极性。那么怎么样来帮助孩子认字呢？

①多读课文认字：课本上的字都是根据孩子的学习能力来的，孩子学起来也更容易接受接受。所以一定要让孩子读课文，而且是一字一字的。不能像题主的孩子一样，望天读书。因为孩子的记忆力好，很多时候，他背过了课文，但是字还是不认识。所以读课文是帮助孩子认字的最简单的方法。

②读故事认字：家长也可以给孩子买带拼音的故事书，平时让孩子多读书看书，遇到不认识的字就自己拼读。这样能加深孩子对这个字的印象，也能增加孩子的识字量。

③随时随地认字：我们带孩子出门，随时随地都能看到汉字，就可以对孩子说，我们来做认字游戏，让孩子读路两边的招牌、店名或者零食上的字。

有一次我们出门，小宝看到一辆车的车牌第一个字是浙，但是他不认识，就问我这个字怎么读，我告诉他读zhe，四声，浙江是一个省的名字。如果中间的提手旁换成木，就变成了淅淅沥沥的淅。这样小宝就一下子认识了两个字。

④读试卷：试卷上的题目要求基本都是大同小异的，我们平时给孩子读题，可以先让孩子自己读一遍，因为一年级的试卷上基本都有拼音，孩子可以自己拼读的。经常让孩子自己读题，孩子也就会增强对某个字的印象，日积月累，字也就认的多了。

3、提高孩子的理解能力：有的孩子会读题，会认字，但是不知道题目的意思。小宝一年级的时候就经常问我“妈妈，这道题是加法还是减法？”因为除了加法就是减法。所以我们要帮助孩子提高对词语和句子的理解力。

①让孩子多读题目：当孩子遇到不会的题目时，家长引导孩子多读几遍，刚开始时，孩子不理解意思，家长可以一句一句的讲解，告诉孩子什么意思。慢慢的，家长就只起到引导作用。比如：小红有15朵花，小丽有8朵花，问小红比小丽多多少朵花？她们一共有多少朵花？家长要给孩子讲清楚多和少的概念，让孩子明白一共指的是什么意思。下次再遇到类似的题目，家长只要稍微提示一下就可以了。

②让孩子养成爱阅读的习惯：让孩子多读书，并且把所读的内容讲出来，这样不但能够锻炼孩子的阅读理解能力，还能锻炼孩子的语言表达能力。我们可以选择孩子喜欢的绘本，故事书，来激发孩子对阅读的兴趣。同时家长也要做好榜样，陪孩子一起亲子阅读。

③多和孩子沟通交流：平时我们要注意和孩子的交流，让孩子勇于表达自己的想法和观点，和我们分享他的感受，比如有什么高兴的事，让孩子讲述出来，在这个过程中，我们要耐心的倾听孩子的表达，孩子能够完整讲述表达自己的观点，说明了孩子对这件事的理解。这样我们也能体会到和随时关注到孩子的变化。

经过半年的努力，我家小宝的学习成绩突飞猛进，不仅仅是学习上，更重要的是他对自己充满了信心，现在已然是班里的小学霸。

孩子的学习过程是一个漫长的过程，需要我们家长的耐心、细心、关心、用心。识字对于孩子的整个学习生涯乃至以后的人生都有很重要的作用，我们家长要认真的对待，帮助孩子树立信心，做好准备。

小风车妈咪

我女儿今年二年级，所以您说的这个一年级孩子看不懂题目，需要给读题才能写作业的情况我也经历过。

在我看来，这是孩子必经阶段，但这个阶段要维持多久，跟大人辅导方法很有关系。我来分享一下我的做法：

1.从课文开始，帮助孩子认字，加大识字量。

有些孩子课文会背，但您挑字出来，发现他根本不认识。为什么？他很可能是听音背诵，听老师同学朗读多了，自己就会背了。

怎么办？

让孩子指读，把音和字对起来。另外，课文生字里的会认字和会写字一定要过关。

慢慢积累，孩子的识字量会增加的。

2.题目中多次出现的关键字，圈出来，多重复，让孩子识别记忆。

比如，一共，多，少，填空，排顺序等，这些都是题目中的关键字。指给孩子，让孩子自己读，甚至照着写几遍，慢慢孩子就会了。

总的来说，孩子识字读题理解意思需要时间，家长用这些方法陪伴着慢慢来吧。多一点耐心，孩子的进步看得见！

小公主变形计

不用着急，孩子刚上一年级，都是这样的。

我孩子今年也是一年级，刚开始我也很焦虑，怕孩子跟不上。因为孩子在幼儿园里连拼音零件都没学过，因为着急，所以暑假让孩子补了一个月的拼音。不过我孩子的汉字识字量还可以，我想这大概是阅读的功劳吧！

身边90%人的都给孩子补拼音，但也有不补的。但是不管补，还是不补，所有的孩子都能适应小学生活。只不过学过拼音的孩子，两个月就适应了，没学过拼音的，需要半年的时间。所有的孩子到了一年级下半学期，都会学得很轻松。

我孩子一个班有70多个孩子。班容量如此之大，让老师给孩子手把手的过关，那是不可能的，所以这个重任就落到家长身上了。比如说孩子的握笔姿势，坐姿，还有拼音及汉字的规范书写。家长都要在一旁陪伴孩子。另外，在家里可以让孩子，每天坚持阅读拼音书，久而久之，读得多了，孩子的拼音速度自然也就快了。

总之，刚进入一年级，孩子有诸多的不适应，但是，如果有家长的陪伴，孩子就可以更快的适应小学的生活。

睿妈爱育儿

我家女儿今年上三年级，刚从你说的那个阶段中走过来，说说我家孩子的经历和我的感受。

孩子上一年级后，遇到的最大的问题恐怕就是认识的字少，读不懂题，不过也不用太担心，因为刚开始的时候，孩子考试时，老师会读题，孩子不会因为读不懂题而影响考试的发挥。刚开始的时候，孩子写作业的时候，确实有一段时间需要家长辅导帮忙。

如果，想让孩子尽快摆脱这个局面，还需要家长也陪同孩子做出努力。

让孩子多读一些绘本或者简单的故事或者童话书。绘本话多字少，孩子可能比较爱读。刚开始的时候，可以以家长讲故事的形式给孩子讲，然后让孩子自己复述，同样的字孩子见得多了，自然就认识了。

给孩子买的童话或者故事书，要拼音版的，既可以锻炼孩子的拼读能力，又可以增加孩子的识字量。在书的选择上，以孩子的兴趣为主，孩子感兴趣的书，他们会有更大的乐趣去读。

同时，带孩子上街或者去超市的时候，看到一些广告牌子或者商品的名称，也可以以聊天、猜谜，竞赛的形式让孩子去认，生活中的这种识字形式，会极大的激发孩子的识字兴趣，效率非常高。

小溪叮咚

一年级孩子看不懂题目要求这很正常，家长不要过于担心。毕竟孩子的认识的字不多，而且非常有限，这需要一个过程。我是一名小学老师，我的建议是：

家长首先要培养孩子的指读能力。

幼儿园的孩子对于自己所学的儿歌都会背，但你要单独拎出来一个字让他读，我们却发现孩子不认识。这就说明孩子没有把字的读音和字的样子一一对应起来。因此这就需要我们培养孩子的指读能力。什么是指读能力？就是孩子在读书的时候，读到那个字小手指头就要指到那个字的下面。这样做的目的就是要让孩子知道自己读的这个字所长得样子，也就是把字的读音和字的样子让孩子对应起来，这样就不会出现题主所说得孩子在读望天书的情况了。练习的时候可以从简单的题目要求开始，家长想把题目要求一字一句给孩子读一遍，让孩子用指读的方法反复读几遍。读语文课文的时候更要培养孩子的指读能力。刚开始可能很慢，但家长一定有耐心，坚持一到两个月，多数孩子都不会存在问题。我每次面对刚入学的一年级孩子，也是用的是这种方法，效果还相当不错。就是到了高年级，我培养孩子的审题能力，还是借助指读能力来进行培养。

采用无意记忆的方法提高孩子的识字量。

孩子看不懂题目，每天做作业都需要家长的辅导。这就说明孩子的认识字非常有限，就需要我们的家长采用无意记忆的方法来提高孩子的识字量。无意记忆就是在孩子玩耍、游戏、外出活动、看电视、吃饭等状态下，教给孩子认字的方法法。这样做的好处就是让孩子没有意识到是在学习，既不增加孩子的学习负担，还可以激发孩子的认字的兴趣。

不要担心孩子考试看不懂题目要求。

至于家长担心孩子考试看不懂题目要求，我认为这大可不必。因为一年级孩子考试，学校都要求监考老师读一题，孩子做一题，等多数孩子都做完了，监考老师才能读下一道题。这也是充分考虑到一年级孩子识字量不多，而看不懂题目要求的这一现实情况而规定的。

结束语：对于即将上一年级的孩子来说，孩子认识的字有限，做作业还需要家长的辅导。但只要家长能认真培养孩子的指读能力，提高孩子的识字量，我相信过不了多久，你的孩子就能够独立完成每天的作业啦！不知我的回答对你是否有所帮助。

木爻木大说教育

儿子今年一年级，每天的作业都是家长辅导，因为看不懂题目？

不错，正是因为孩子认字少而看不懂题目。你所说的现象确实我也经历过。孩子在一年级时，由于孩子当初没有读过学前班，直接就去上一年级，在一年级的期中考试中，语文只考了59分，不及格！当时我也很担心，因为孩子刚过5岁，我就把他送进了学校（当时没有学前班），报名时，老师说：你孩子这么小你就送来上学，你会害了孩子的！当时见到孩子的考试成绩，我的大脑确实有点懵。猛然间就想起了老师所说的这句话。

但通过冷静的分析后，我知道孩子之所以考试成绩不及格，就是因为孩子认识的字太少，以至于根本看不懂试题。所以还是坚持让孩子继续上学，当然平时对孩子每一天的功课都帮孩子认真的练习。

果不其然，在一年级上学期的期末考试中，孩子数学98分，语文95分，这说明我当时的分析是对的。这已经是2005年的事情，今年孩子在高考中以高出分数线102分的成绩考上了重点大学。

所以，像你提出的问题，大可不必惊慌，只要每天让孩子用心听讲，认真完成作业，坚持练习、坚持复习，等孩子认字量达到一定程度时，一切问题都会迎刃而解。

冬日暖阳124086398

作为一个二年级小朋友的家长。我特别想帮你解答一下这个问题。

刚刚从一年级走过来，我和我孩子的做作业之路也是相当的艰难的走过来的。这个问题，想必也是很多一年级家长们遇到的问题。孩子认字少，题目根本理解不了。

但是希望家长们不要因此特别焦虑，每个孩子都是从这个阶段过来的。至于方法，那真的是没有什么捷径。就是一点一点的给他讲，让他学着理解，不会就教孩子按照你说的去做，做多了就理解了。另外因为我的孩子从小喜欢看书，他识字量可以说是比较大的，一年级的时候看题目基本不太费力，但是理解起来却不容易。所以说还是需要让孩子多做课外阅读，自己练习自己阅读，手指着书慢慢读，这也是一年级的时候老师教给孩子们的。这样慢慢认识的字就会多起来。

另外，我们这边小学，一年级考试的时候，老师是负责读题目的，这个倒是不用过分担心。但是孩子们的第一次考试也都不是很理想，因为好多孩子们对考试这个事儿还是比较陌生的。

希望家长们给孩子们一点时间，有耐心的陪伴孩子写作业，不懂得讲到理解了。基本上到下学期孩子们就可以慢慢的度过这段艰难的时期了。万事开头难么，刚刚上学的小朋友也是比较生疏的，心里也都很忐忑，需要家长每天帮助他监督他好好完成作业，养成一个好的学习习惯，这对以后的学习也是非常有好处的哦！

二货妈妈

我家孩子跟你家孩子一模一样。

刚开始上一年级的时候，有很多字不认识，但是很奇怪，如果让他手里拿着书，看着课文儿，他能一口气给你读下来，后来我才发现他，是在背课文。

因为认字少，孩子写作业离不开家长。

在辅导孩子语文作业的过程中，我还是有些着急了，孩子拼不出拼音读不出小短文，有些字不会，我真的很生气，会吼他。

(这个时候大人很着急，很生气，实际上孩子也很着急，他不会做作业，一次一次让他挫败的感觉

问题真不是他的，你想孩子刚接触一年级的知识，就要要认识大量的字，留下的卷子也是大量的字，孩子根本就不认识，你怎么让孩子去写?)

但是课程就是这样安排的，我们必须去接受，必须去解决这个问题。家长一定要耐心，不要去打击孩子的学习兴趣，不要着急了口不择言，伤了孩子的自尊心。

在辅导孩子写作业的时候，孩子的试卷上的题目，你给他念的时候，不要让孩子只听而不去看，让他跟随着你的手指头一个一个的去看，去听你读的每个字。

他看得多了，听得多了，认得字也就多了，因为试卷上的题目，重复性很高，孩子在日积月累不断地看的情况下，然后也加上他是在学习的过程中学习了一些生字，他就会认识越来越多的字，也会写越来越多的字，当然这个过程是很慢的，家长不要操之过急。

还有拼音的问题，孩子写语文卷子的时候会有一些小短文，那么你就让孩子去拼读这个小短文，不会的，你只帮他纠正一下，然后就让他读下一个，不要纠结在这个不会的音上面，纠结半天，这样慢慢的下来，他的拼音也就会好起来。

大人辅导孩子写作业，孩子听不懂学不会，也许还有大人教的方法不合适，去向别人取取经。我这些方法就是从身边人身上学到的。

家有上学娃

我孩子刚上一年级，现在掌握了1000多个常用字，一些句子的大体意思能明白，我们的经验：增加识字量，提高孩子的阅读理解能力。对此，给您些建议。

如何增加孩子的识字量

去年，朋友儿子上了一年级，说幼儿园时没教汉字，考试时题不会读，拼下来字后却不理解题意，考的不理想。

鉴于他的情况，去年九月我有意的增加孩子的识字量。我们试过读书、卡片，枯燥的方式孩子无法长期坚持。后来问朋友，他们推荐了悟空识字软件。

孩子试用几天非常喜欢，就给她办了账号，当时是198元用两年。依托游戏、寓教于乐的形式学习，每天五个新字，复习昨天的五个汉字，每天基本学10个汉字。通过字形、词语、填空等方式加强对汉字的理解和认识，效果还不错。孩爸怕电脑伤眼睛，连到电视上，孩子拿遥控器操作每天大约20分钟，坚持了一年，目前熟练掌握1000多个常用字。

识字，根据孩子的兴趣来，有些孩子喜欢识字卡片，有些孩子喜欢游戏形式，无论何种方式学习，重在每天的积累。

提高阅读理解能力

另外，孩子看不懂题目，是理解能力稍差些，这里，我是通过带孩阅读的方式提高孩子的理解能力的。

孩子小时候，我读故事她听。中班时，我读一句，孩子小手划读跟读一句，一天读上两三页，慢慢几天后，孩子能读下整本书来。读完，我会引导孩子，问问什么意思。孩子开始说的表面理解，慢慢锻炼的可以说的深些。

大班时，孩子幼儿园里加入拼音，这时读绘本，基本是她自己读，我陪着纠正别字，读完会让孩子给我讲讲这个故事和说明了什么，通过复述和思考，锻炼提高孩子的理解能力。

其实，还可以通过生活中的小事来锻炼孩子的理解能力，如看电影，让孩子给我们讲讲学到啥；看动画片好在哪；和小朋友玩，有啥开心的地方。平时我们多给孩子讲讲原因，引导孩子多想一点，以此培养孩子的逻辑思维、复述能力和理解能力。阅读理解能力重在每天的积累。

写在最后

一年级看不懂题目也别着急，现在开始每天坚持认十个字，每天陪孩子读15分钟的书，引导孩子复述、说说意思。相信通过我们的耐心引导，坚持一段时间孩子一定会有大进步！

格桑花谈育儿

我儿子在进小学之前也没有学过拼音和识字，一年级时看题目什么的的确很费力，而且考试也因为不理解题意而出错。

当时特后悔，不应该在幼儿园阶段那么放任，让他什么都没学。结果进入一年级后，有些跟不上班级进度。（的确一年级的课本里面是有好多生字）

慢慢来吧，作业辅导是必须的。因为一年级本身就会布置字词听写的作业。

辅导了一段时间发现，只要家长不心急，不给孩子压力，孩子自己慢慢就能跟上进度。

毕竟一年级的知识难度不大，认真学都能学懂学好。

如果是因为看不懂题目的意思而导致考试失分，我一般也会对孩子抱着宽容的态度。提醒他一定要认真看题，实在不明白可以去猜。

是的，可以去猜！这么小的孩子不要限制他的思维，错了就错了呗。

反而，我更注重他学习习惯和独立性的培养。

例如我会要求他把字写端正，能独立完成的作业自己先完成，做完作业要自己检查。最后再给爸爸妈妈签名。

然后书包、课本、文具、校卡等与上学有关的东西都自己收拾，自己负责。

现在二年级（9月升三年级）了，他的作业基本都不需要我操心，我一般只负责签名就好。

成绩还可以，如果改掉粗心大意的毛病，每科98分以上应该没问题。

总而言之，对于一二年级的孩子，家长不要太过分数，而是要培养他良好的学习习惯。

在作业方面，要逐步放手，更有利于培养他的独立性和自主性。

希望我的回答能给到您一点小小的启发，谢谢！

關鍵字: 育儿 一年级 看不懂