夏日长歌
一年级考二三十分，应该怎么教。我认为应该从培养良好的学习习惯来着手，因为一年级的知识相对简单，只要不是智力有问题，一般的多加辅导，他很快会补上来，难的是学习习惯，如果小学培养不好，以后的初高中影响很大。所以要想成绩好，必须从一年级抓起。
首先，一年级的孩子刚从幼儿园过渡到一年级，很多孩子不适应，上课不认真听，作业不认真做，所以成绩有很大波动。但是家长不要慌，这是一个过程，我们要给时间让他适应。在学校有老师教，在家家长要做好监督作用。
一年级的孩子识字量少，要读题是正常的，尤其是一年级上学期，到下学期就好了。识字量逐渐增大，只有个别字不认识，他请教你就告诉他一下，没有必要帮他读题。帮他读题非常影响孩子成绩，一年级上学期老师读题目，下学期开始老师不再读题目，对孩子考试有影响。每次写作业的时候，让他自己读题，告诉他不认识的字可以问，认识的字必须自己读题目，只有自己能够读懂题目才能更好的作答。
陪读妈妈谈教育
我只能说这个习惯慢慢改，前期多投入，多读书，多增加识字量，慢慢就会了，我家的也是一年级，前期投入的多，识字量大，我从来不教她读书，故事自己读，唐诗宋词三百首自己读，包括预习课文，自己抄笔记自己读。做题也是，考试每次都是第一，我都懒得表扬她，因为没那个必要，打好基础最重要
诸葛筱蝶
一年级总是考二三十分的情况，确实不正常啊！是要好好找找原因，现在发现及时改正还来的及！
首先，孩子是满6周岁上学的吗？如果不是的话，那是孩子抢跑了。抢跑的孩子在独立性、理解能力上，都比适龄孩子要差一些。您现在教不会的知识，等他年龄到了，理解能力上升，自然就能学会了。
如果孩子是适龄儿童，而且总是考二三十分，原因应该有以下几点：
不爱学
不爱学习的原因通常是：孩子在学习上找不到自己的归属感和自我价值感。
这种情况，需要家长使用鼓励式教学法。将孩子最喜欢的事情与学习做一个捆绑。
同孩子一起商量解决方法，制定一个您和孩子都能接受的规则。当他能够完成一定的学习目标时，给予一定的奖励。
比如：
第一天：做对10道口算题，可以做10分钟他喜欢的事。
第二天：做对15道口算题，可以做10分钟他喜欢的事。
慢慢引导，逐渐加码。
家长在陪孩子学习的过程中，一定注意克制自己的情绪。孩子一时学不会，也不要很着急。你着急，孩子就会害怕。当害怕的情绪捕获他的大脑时，大脑就会当机，也就是停止运转。你来我往，孩子学习的进度就会慢上加慢。
不爱学习的孩子，哪怕进步一点点，也要及时鼓励，慢慢让孩子习惯学习、喜欢学习。
学不会
一年级的知识结构和内容都非常简单，只要孩子的智商没问题，基本不存在学不会的情况。
孩子学不会的原因通常有两种：一没用心，二识字和阅读量太少，三计算能力和逻辑思维能力差
一、没用心
解决办法：参考不爱学。
二、识字和阅读量太少
现在，一年级下半学期即将结束，您还在为孩子读题的事情烦恼，说明一个问题：孩子的识字量太少，平时的阅读量不够。
解决这个问题，不能太着急了，从平时的课堂学习和课外阅读入手。
首先，语文课堂上学习的课文和生字必须会。
一年级的识字学习，几乎是整个小学阶段的学习基础。识字基础不牢固，将直接影响到之后的各个学科的学习和理解。
所以，先把语文书上的内容吃透，背诵课文，生字听写。背到滚瓜烂熟，写到熟能生巧。
再者，加强课外阅读
这个时候的课外阅读，一定要让孩子自己指读，读完之后，简单复述一下故事的内容，看看孩子有没有理解。
量不在多，在精。可以就一本书，反复阅读，直到孩子能够理解透故事的内容和逻辑关系，那么读题对他来说，就是小菜一碟了。
三、计算能力和逻辑思维能力差
数学成绩的高低，取决于孩子的计算能力和逻辑思维能力。
计算能力的提高，没有好办法，就是每日10-20到口算题或竖式题，多练，熟能生巧。
逻辑思维能力则要靠爸爸妈妈的引导，买一些适合孩子的逻辑思维能力的书。
给您推荐一套配合教材的，训练逻辑思维的书：《举一反三》
书里面有例题和讲解，揭示每道题背后的逻辑，根据相应的逻辑规律来解答题目。
由简至难，像玩游戏一样。多加练习，相信孩子会喜欢上数学。
以上，您可以根据自己孩子的情况，选择解决办法。希望对您有所帮助！
素人远兮
不知道你说的考二三十分是指语文还是数学或是两科都这样？其实，一年级的题目并不难，班上考满分或是八九十分的也很多，很多孩子平时在课堂上老师讲的他都懂，作业完成得也不错，就是考试时及不了格，这类孩子大多是因为粗心大意，不是做不起题，而是根本没有用心去做，或是就是你说的这种需要别人帮助他读题目的类型，依赖性极强。对于这种孩子关键还是平时多训练，给他多读点课外书或是多做点题，让他自己读题自己做；
另外一种就是根本就什么都没有弄懂，不复习也不预习，家庭作业也没认真完成，对这类孩子家长一定要配合老师给他做好辅导，每天一定要认真完成老师布置的作业、复习当天老师所讲的内容、预习第二天要讲的新课，语文每一课的生子一定要反反复复安排他写，每天写一点，写完听写，听写不起的继续写，否则要不了几天他全给忘了，课文后面要求背诵的一定要监督他背熟，没要求背的也要读熟，还有就是多找一些看图说话给他练习，教他怎样去看懂一幅图；
数学最主要的就是要教他弄懂各种题的解题方法，多做练习。
蝴蝶为花醉1625
不知道你孩子平时的状态不敢随意发表意见。我儿子虽然没有考那么低，但是学习起来特别费劲，作为家长，也曾给他刷过题，也曾日日陪着他学习，也曾怒火冲天打过他屁股，也曾用爱的抱抱鼓励他，但终究没有达到预期效果。我也曾怀疑过孩子的智力，也曾怀疑过孩子的营养，所以作为一名合格的家长，我给孩子测了微量元素，缺锌补锌；带孩子测过智力，完全正常；最后我带孩子看了学习障碍门诊，轻微的多动症+抽动症，进行专业治疗；真的不是孩子不努力，也不是家长陪读得不好，用一颗爱心耐心陪伴孩子成长，他有问题我们帮他解决而不是又打又骂，相信孩子会一天天好起来！
Amanda8542
小学一年级的小孩子应该好教呀😊
刚上一年级的小孩子学习不好大都是习惯不好，因为就学习内容的难度而言，真不致于考这么点儿分数。
个人建议搞个考核制度，奖惩并用，以奖为主，先提高其学习的积极性和专注力。小孩可能习惯了幼儿园的学习氛围，只要听话啥问题都没有，没有目标的孩子，努力也没方向呀。先设置几个小目标，让小孩逐步逐步去完成，并一定要加强辅助，用其可理解的方式方法去引导，同时要求其做题一定要多问，小孩问了就一定要及时引导其基本达到目标，以此养成一种互动习惯，不会不懂也不管，真要做时一筹莫展或乱来。
先引导小孩找到提升学习能力的方法，再让其去达成一些小目标，并适当奖励和经常鼓励，小孩一旦有兴趣了，后面的事就好办多啦😁
奥比丽丝童装
1.2年级主要是培养孩子学习的习惯，习惯养好了，对后面的自主学习是最大的帮助不过也能体会家长在成绩方面的焦虑，因为小学阶段，知识量不大，尤其小1是这样一个成绩，确实需要找找原因，先找到原因再对症下药，才能解决根本问题。针对您说的解决帮孩子读题的习惯问题，这个也要问问孩子，是不认识字，还是认识字不理解题目的意思，这个要搞清楚不认得字，就多从认字方面下手多阅读，不理解题目的意思那平时就要训练孩子讲故事的能力，尤其是在看完一个绘本或者一个故事书以后，试着让孩子总结概括故事的意思，有意识的训练，加深对某一个事件或者故事的认识和理解，这样，阅读理解能力才会慢慢提高，对做题很有帮助，当然前提是得认字，这个要家长多这方面多多下功夫了。
澳洲的陪读妈妈
一年级总是考二三十分，是那科呀？如果是数学，就注重凑十法的练习。家长和孩子一起手脑并用。如果是语文，加强拼音练习，识字要编顺口溜，帮助孩子记。如，“告”一口咬掉牛尾巴。总之，家长要有耐心。
静1675885
有一张学习技能障碍，或是阅读障碍。先排除这个因素再说别的方法。可以去三甲儿童医院儿保科，有专业测试，会有很详细的分析报告。有了分析报告再去找帮孩子的办法。
上文coco
让孩子多阅读，多听故事，可以陪他一起，慢慢积累就好了，不能因为着急一味地逼着他学很多课本知识！
