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我孩子在上一年級的時候，沒有提前在幼兒園學習什麼識字、拼音的內容，識字量也不高。所以我們的做法，家長可以適當參考一下。

第一，在開學前兩三天組織孩子認識拼音表，並慢慢把拼音表背下來。

雖然現在已經開學，但孩子利用週末或者中秋節的時間，也可以將這個拼音表背下來，或者說認識大部分的內容。在背拼音表的時候，要注意根據分類讓孩子去背，實際上各個相關的拼音表都是分好類的，直接採用就可以。

當孩子能完整背出拼音表後，就可以給孩子打亂順序，讓孩子去認識相關的拼音，並慢慢做到準確讀出正確的發音。這個考核每天考一點，考核過一週左右就不用天天考了，偶爾想起來考考就行。

第二，孩子認識拼音後，就給孩子準備一些帶拼音的讀物，讓孩子閱讀這些讀物。

閱讀的時候，讓孩子一邊讀，一邊用手指，要讀出聲音來，讀準確。在這個過程中孩子可能大部分時間都是在拼讀拼音，孩子可能對字的印象不會太深刻，不過都沒有關係，一篇文章反覆讓孩子多讀幾遍。不要急於讓孩子讀太多的內容，開始不必去追求數量。在這個過程中，孩子會慢慢提高識字量的。

慢慢孩子懂得如何讀拼音後，就可以引導孩子把讀過的內容說出來，讓孩子講故事給我們聽。一方面看看有沒有看懂這些簡單的故事，另一方面也是訓練孩子的語言表達能力。當孩子堅持做這種語言輸出的練習後，孩子的理解能力與思維發展能力都會慢慢提升起來。

第三，要引導孩子進行寫作的訓練。

這個寫作，孩子不知道字怎麼寫，但一樣可以訓練孩子做寫作訓練的。當然，要變個方式來做，我們要求孩子寫作的時候，寫不出來的字寫拼音，拼音不會寫的可以畫個圖案或者符號，讓人知道這寫的大概是什麼就行了。通過這種訓練，孩子的分析思維能力會發展的比較強一些。

在一年級的時候，孩子會慢慢學會使用字典，這時候我們對孩子的要求又會增加一項。也就是孩子在寫作的過程中，有些字用的拼音，就請孩子根據所寫的拼音在字典上找出來。這也是對孩子使用字典的一種訓練，同時孩子的識字量也會隨著這種長期地訓練自然而然地增長。

第四，使用字卡對孩子進行閃卡訓練。

這種訓練是通過給孩子一秒鐘一張閃卡，一次10張為一組，一邊閃一邊說這個字的發音。這種方法訓練是大量增加識字量的一種方法。這種方法我認為有所不足的就是缺少漢字整體的語感，正好與前面推薦的方法相反。

結束語

我們介紹了自然快速增長識字量的方法，也介紹了快速短期增長識字量的方法，各有優劣，我更傾向於前面的方法，在使用上能訓練到孩子多方面的能力。閃卡雖然短期有效，但是相對缺乏一點語感。可以根據自己的需求來選擇，比如要考試了，需要複習大量學習過的漢字時，可以用閃卡的方法快速複習，效果就實用的多了。

童教雷鳴

想起我女兒當時的情況了，現在我們上二年級。識字量方面還是不錯的，而我們用的方法呢，是下面的這幾種：

1、讀繪本講故事

上一年級前，我們就讀了好幾年的繪本，這個已經成為我們和女兒每晚必做的事情。剛開始讀時是沒有字或者是很少字的，之後開始增加一些有字的繪本。通過這樣的閱讀，女兒對字就開始有興趣，也會在讀的過程中問這是什麼字？當她對字有興趣時，我們會教她讀，但不會把讀繪本講故事變成識字的過程，因為我們會另外玩識字的遊戲。

讀繪本有一個特別有意思的地方，孩子對字產生興趣，並且主動來問時，就不是一種強迫而是一種興趣了，這個很重要。決定了孩子是“喜歡”還是“討厭”。

2、生活中的引導

有段時間，我女兒對字特別感興趣，在路上走著時，會指著某個字說在繪本上看過，於是我或者是庭媽會帶著她一起讀出來，小傢伙會感覺很有成就感。生活裡出現的字，都可以用遊戲的方式來與孩子進行互動，這樣作的結果，識字能帶來成就感，非常重要。孩子能看到自己的變化，她會更加樂此不疲。我們需要做的，無非就是認真一些的引導和回覆，給予積級的回應，可以說是不需要太多的精力與時間成本，很適合隨時隨地的進入識字狀態。

3、專門的識字遊戲

我們後來跟女兒玩過很多的識字遊戲，在網上訂做了很多識字卡片，用來玩各種識字遊戲，我們有玩過打地鼠遊戲，就是把識字卡片放在我們和女兒中間，人手一隻小棒捶，先是媽媽讀，人字，孩子跟讀人，用小捶打，再說天字，再讀再打。如此反覆。女兒玩得大呼小叫的，特別有意思。

還有一種是踩字遊戲，就是把字卡放在地板上，然後媽媽讀出這個字，寶寶去踩。也是玩得特別開心。

上面這兩種遊戲要注意，一是時間不能過長，一般在3-5分鐘就可以了，時間太長孩子太興奮，玩到停不下來。二是字卡要注意比例，最好是生字熟字以四六來分，千萬別全部是生字，孩子總是回答不上來或者是認不出來，她會覺得受挫影響遊戲的體驗感。三是要持續，別有時間玩玩沒時間就算了，每晚5分鐘，相信願意嘗試的家長這點時間是能抽出來的。

4、閃卡遊戲

孩子坐在我們對面，一次抽10張卡片，我們抽出這個字，孩子讀出來，然後換另一張。速度很快，閃卡遊戲的特點是什麼？

一是不適合太小的孩子，玩這個最好是5歲以上的孩子，因為趣味性不是太強，要孩子坐得住；二是不解釋，快速過，慢慢悠悠的抽再慢慢悠悠的答，不是正確的狀態；三是控制時間，時間一樣不宜過久，5分鐘就差不多了；四是比例生熟字四六開，一樣要給孩子成就感的機會。

5、貼字遊戲

做很多字條，貼在家裡的用品上面，在床邊貼個床字，在沙發上貼沙發，讓女兒在這個過程中把字與對應的用具聯繫起來，也是一個不錯的方法。不過老實說，我和庭媽這種玩得不多，主要是準備字條還是覺得麻煩，喜歡的朋友是可以用這種方法的。

最後，大家一定發現了，我們識字的過程是與生活化、遊戲化分不開的。而且全程注意孩子的成就感與體驗感。在玩中學習，在遊戲中成長，就是孩子的成長天性。

所以大家要注意，孩子的任務就是玩，在玩中成長，除了識字，還有什麼是可以和遊戲結合起來的呢？大家可以集思廣益哦。

對了，如果有家長需要字卡的，我有高頻字庫，基本上也就是按從使用頻率上來排列，讓孩子先學運用多的，這樣識字效果更好也更快。

有需要的可以關注我並留言哈，歡迎交流。

庭爸談育兒

我孩子今年入一年級，認字約兩千，自主閱讀全文字書水平，前七百屬於死記硬背，每天堅持，總之打罵騙誘全用上了，用了半年學了七八百，也就是一般兒童讀物水平，能懂兒童讀物後開始每天閱讀半小時，又用半年學會了一千多。同時認識英文一千以上，可以自己讀美國簡單的兒童讀物，方法同上，三百死記硬背，後面的在閱讀中學會。總共花費五十塊，淘寶買了基本認字書三十塊加小學單詞書二十幾塊，加起來總共五十多。

華華麗麗嘖嘖嘖嘖嘖嘖

我們家的是讀幼兒園，就把拼音學會了，然後買了一本1600個字的識字大王給他學，上面是比較簡單的字，而且是經常能用到的字，上面有拼音圖片筆畫組詞，每天讓孩子讀50頁，一邊讀一邊拼，我也沒管他，現在剛讀一年級，已經自己拿著帶拼音的故事書讀的很好了，其實孩子學的很快，首先要教會他拼音，不會拼音學起來很吃力，更需要家長耐心輔導。

寶媽的苦與樂

我女兒識字早，大班的時候已經可以獨立讀中長篇小說。

一年級孩子如果識字太少，閱讀能力不足，欲想保持成績穩定肯定後繼乏力，進一步提升更加困難。

那麼如何快速提高孩子的識字能力呢？建議家長從這幾方面入手：

1、結合生活認識漢字。

生活中的漢字無處不在：門牌、廣告牌、公交站臺、超市商品等等。結合生活認識漢字，既有趣又能解決實際問題。

2、練習拼音查字典。

純粹指認漢字很難讓孩子產生興趣，甚至導致孩子排斥。藉助字典認識漢字至少有三點好處：一複習了拼音，二學會了使用工具書，三認識漢字並瞭解漢字意義。

3、遊戲識字。

利用遊戲認識漢字孩子會更投入，更願意學習。

一年級孩子肯定已經認識部分漢字，如果家長將這些漢字串聯成一篇小文章，讓孩子已經誦讀，孩子肯定超有成就感。

教育是門藝術，教育更需要智慧。用心的家長肯定都可以幫助孩子更好成長，更好發展。

媽咪老師

這個問題很多家長都困惑，我的方法就是閱讀，可能有些人會覺得矛盾，認字少，詞語都未必能說出來，何況句子，何況文章，其實並不然，無論是中文還是英語，都是用來交流的工具，反覆看，反覆說，自然就講漢字記住了，未必非要單獨去記漢字，家長可以讀故事給孩子聽，用指讀的方式。之後可以讓她嘗試自己讀，不會的漢字寫下來，第二天，再讓她讀一遍，自然就會了，只要讓孩子堅持閱讀，不僅能提高孩子認字，還能為以後的閱讀寫作奠定基礎，何樂不為呢？！

寶媽是吃貨

想提高孩子的識字能力，這無可厚非，但不能太功利，也就是說，你的目的不能僅僅是提高孩子的識字量，這只是一個過程，而不是目標。

如果在孩子一年級之前，你們進行了大量的親子閱讀，那孩子的識字量絕對不成問題，即使之前沒有讀或讀的不多，那現在也是完全可以趕上的，所以，最好的辦法就是和孩子一起讀書。

首先，你自己要喜歡讀書，如果你平時曾經流露出自己不愛讀書的想法或者讀書無用的觀念，那孩子很可能就受到了影響，所以，從現在開始改變這個觀念，把玩手機的時間變成讀書的時間，自己先做個好榜樣。

然後，找到孩子感興趣的書，和孩子一起讀。孩子喜歡什麼 ，就找什麼類的書，即使是漫畫也可以，因為現在就是要引導孩子入門。我的孩子曾經有一段時間特別喜歡小花仙，可他是個男孩啊，但只要他喜歡，就拿來給他看，從中他也學到了很多知識。等孩子入了門，可以再慢慢過渡到其他類的書籍，如果孩子想讓你給他讀，那就給他讀，讓你講那就講，一定要有耐心，因為之前的那個過程你們沒有經歷，可以說，現在是在補課。

基本上這樣堅持一段時間之後，孩子就會對讀書感興趣了，而你同時也會發現，孩子認識的字多了，理解能力也強了，這都是讀書的功勞。千萬不要用那種識字卡片，讓孩子一個一個地學，因為孩子很快就煩了，以後他不會再對字感興趣了，甚至對學習也不感興趣了。

再就是在生活中注重引導，在超市裡或者出去玩的時候，看到字就唸出來，不要去考孩子，你自己念就可以了，如果有什麼典故的話也可以順便講給孩子聽，也不要要求孩子必須記住，總之是不能有任何功利心，就當做平常的事就行了。這樣看的多了，孩子就認識的多了。

孩子識字量的提高需要一個長期的過程，需要父母的耐心引導，當孩子讀的書多了，自然就能認識更多的字了，可以說，在孩子識字這個問題上，閱讀是最快的捷徑了。

跳跳媽03

介紹幾個具有操作性的一年級孩子的識字方法。

第一，家長是孩子的第一任老師，也是對孩子學習最上心的人。家長的陪讀很重要，每天，和孩子一起讀繪本，彩圖頁的效果會更好。孩子小手指著，家長用標準的普通話讀給孩子。一本書也多次讀，久而久之孩子會在不知不覺中認識很多字。

第二，看動畫片，孩子看著字幕聽主人公說話。也是一個學習的方法，孩子對動畫片也感興趣，這樣就可以發到邊玩邊學的效果，往往能起到事半功倍的效果。

第三，多讀，多多背課文。一年級，是孩子識字的起始階段。如果沒有抓緊這個階段，不能為孩子識字打下基礎，以後孩子的學習會越來越困難。

經常聽家長說，把孩子交給老師，就讓老師管吧。這是一個錯誤的認識，老師的學生很多，不可能每節課每一個學生都照顧到。所以，回家後，家長要把孩子的學習當成重中之重。孩子小時，你不陪孩子，錯過了他人生中習慣養成的最佳階段。等他長大了，你想管，也管不了的。

所以，培養孩子，是每一個家長最重要的職業！

靜待花開122293612

關於一年級孩子如何快速提高孩子的識字能力，我以前回答過這樣的問題。今天我再來介紹另一種，根據孩子的興趣愛好，來提升孩子識字能力的方法。僅供你參考！

先說大家都知道的方法，就是根據孩子喜歡閱讀精彩故事的特點，提高識字量，這是其中的一種方法。

我能理解你因為孩子的識字量少，給孩子的語文閱讀和數學讀題理解帶來了許多的煩惱！

1.我先幫你分析一下孩子的具體情況。

一年級孩子識字量不夠是正常的，這是需要一段時間的適應過程。所以你首先不能著急，而是要分析你的孩子的“能力”如何？我每天接觸許多的一年級孩子，當許多一年級孩子在一起做數學題時，幾乎都不會讀題，所以不是隻有你的孩子這樣。

2.如何分析孩子的能力呢？你看看你的孩子是哪一種情況？

我這幾天輔導一年級的孩子，因為孩子識字量不夠，就沒辦法做題。都在問：老師我這個題不會做？

我總是先問他們，這道題的題目裡，你那個字不認識？他們有的說，都不認識，或者說就認識一兩個字等等。我就說：你先聽著我慢慢的念一遍題目，然後第二遍，我大聲你小聲，你會的字你念……我就這樣給孩子念題。我發現大部分有的孩子唸完題後，都能馬上的做出來。這說明孩子做題的能力是有的，這樣我就不用擔心。因為題意的理解，做題的方法會不會做是最重要的。而識字量是需要一個反覆熟練的過程。後來我再給一年級孩子讀題時，我會事前對孩子們說，咱們先別急著做題，你們做題沒有問題，都不錯。我現在和你一塊多念幾遍題，多認識你不會的幾個字，做題不用著急。你會讀題了，再做也來得及。這個方法非常有效。多接觸後，孩子一般都能大致的把題念出來。我讓孩子做題的同時，也讓孩子注意題型。

也有少部分孩子，識字量不夠，影響閱讀，同時做題也是效率不高，這樣的孩子就需要付出更多的努力。

3.關鍵如何提高識字量？
抓住孩子愛玩玩具和愛吃的特點。

我兒子小時候，總是愛買小袋裝的插塑玩具。玩具都有包裝袋，袋子上有名稱，袋子裡有說明書。我一般是週五放學後，寫完作業，才同意當作這一個星期的獎勵給他買。【因為中間時間買容易養成亂買的習慣，這樣立下規矩孩子就會養成習慣。】買之前，都和他說好，先認認袋子上的常用字。不能養成，買到手就立即打開的習慣，讓他學會忍耐的好習慣。買回家後剛開始我還能陪他看著說明書安裝，後來因為我要做晚飯，我就讓他自己裝。有時遇到不認識的字，他會跑過來和我說，後來我乾脆就對他說，不會的字，你自己查查字典吧。所以堅持了一段時間，孩子的識字能力，可以說是在玩中學會的。因為喜歡，才會有識字的內在動力。所以學習和玩，和吃是分不開的。【食品袋也是如此】

總之，想要孩子提高識字量，肯定要根據你孩子的興趣愛好，以遊戲的形式，進行有效引導。千萬別像有的家長只會摁著書本，在那裡讓孩子死記硬背，形成被動式教育方法，孩子頭腦思維就會失去靈活性。

海涵看教育

孩子一年級，詞彙量少，如何快速提高孩子識字能力？

包括我自己在內，我一直認為不要過早的教孩子識字，但是如果孩子想學，那就沒必要阻止。

蒙臺梭利教育認為，孩子在3-6歲處於文字符號敏感期，這個年齡階段的孩子，認知能力、記憶力快速發展。

處在文字符號敏感期的孩子，會對生活中的文字有很強的興趣，有時候會提問，這是什麼字？

學習識字，無非就是興趣和方法。

任何時候，牛不吃草強按頭的方法對於孩子都是不可取的。但是也也並不意味著大撒把不管，而是找對方法。

1 閱讀。

長期，大量的閱讀是對詞彙量的積累大有幫助的。可以先從孩子喜歡的書籍入手，字數從少到多，筆畫由簡到繁，選畫風唯美，內容豐富的書來看。

給孩子讀的書籍一定要選擇正規出版社出版的，一方面安全性，選擇環保材質。另一方面，美感。市面上的一些書籍，毫無美感可言，配色奇怪，畫風詭異，這種書籍，對孩子的美感和閱讀興趣時很大的破壞。

在閱讀的過程中，可以採取“逐字指讀”的方式，一開始可以家長逐字指讀，讓孩子積累詞彙，然後再由孩子閱讀，不會的字家長再教。這樣的話，幫助孩子強化文字和音節的對應。

2 日常生活積累。

平時生活中，漢字隨處可見，公交車上、地鐵上、超市、食品包裝、廣告牌、門匾等都可以成為孩子積累詞彙的來源，順便鍛鍊觀察能力和記憶力。

3 識字APP。

除了書本閱讀以外，識字APP可以作為補充。

例如《悟空識字》《洪恩識字》《2Kids學漢字》等，裡面有一些識字遊戲、繪本、童謠、分級閱讀等，可以隨時隨地學，也可以激發孩子興趣，不太容易受環境影響，利用好碎片化時間。

關鍵字: 識字 不完美媽媽 育兒