老師看到“成績差”的學生，不免為其無奈而憂愁；家長看到“成績差”的孩子，不免為其氣憤而擔愁……而孩子對於自己的考試成績該如何面臨大人給他們未來的一個“判決”？
造成當今教育問題頻繁發生的原因，主要3大方面:
1.家長: 試問家長陪伴孩子多少時間？回到家，除了問孩子的作業寫完了嗎，最近考試成績如何？在班級，年級排名第幾……有沒有關心他們在學校是否快樂？
出現該現象原因:
（1）父母都把孩子的未來想得過於嚴重，認為只有成績好孩子的未來才有出息。
（2）.生活的逼迫，遠在他鄉打工的大人只能通過電話視頻交流，真正陪伴孩子的時光少之又少。
（3）.面臨孩子一天天長大，父母知識量的限制，只能靠鞭打責怪的教育方式來教育孩子重視學習，提高成績……
2.學校老師:除了說“這些題我已經講了不下十遍，他們還是記不住，考不好；“讀好書的孩子前途一片光明”；”社會無形給學校綁定了“成績好的學生越多說明學校越好，老師越好”，……讓老師一頭紮根於訓練提高孩子的分數戰略中；有多少學校和老師能捨去成績好差來提供給孩子身心健康的其他課程和展現孩子興趣的平臺！
3.孩子:作為弱勢群體的一員，他們對大人描述的未來充滿恐懼，成績好的一直拼命學習保持名列前茅；成績不好的但想通過認真學習去成為“別人的孩子”；成績差的對於“優勝劣汰”的判決模式習以為常，習慣默默無聞接受一切……
如今教育問題的頻繁出現，導致家長，老師，孩子3者像仇人般的關係，協調好彼此關係，才能更好促進社會關係的和諧發展！
1.家長:把孩子的身心健康列為首位！迴歸我們看到孩子出生時的最初期待－只要他/她健康快樂成長就好！一個孩子的健康快樂成長會促使孩子懂得做人做事，懂得關心他人，積極樂觀面對生活！過分強調孩子的成績，只會給孩子內心過重的壓力，不免讓孩子產生輕生的念頭！
2.學校老師:（1）學校作為一個教育平臺，應該提供各種各樣的興趣平臺，讓學生能在學校能找到自信的平臺生活；（2）老師作為一個教育者，應該提升不同的教學方式，讓學生能學有所成；
3.孩子:作為孩子，要懂得關心父母，和理解老師的苦口婆心，學會適應和解決長大要面臨的問題，樹立健康的心裡人格，懂得做人做事才是立足於社會的根本！
願家長，老師，孩子能和諧協調發展:每個家長真正懂得關愛孩子的健康快樂成長；每個老師真正教育促進孩子的學有所成發展；每個孩子真正享受每個成長過程的快樂！
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