老师看到“成绩差”的学生，不免为其无奈而忧愁；家长看到“成绩差”的孩子，不免为其气愤而担愁……而孩子对于自己的考试成绩该如何面临大人给他们未来的一个“判决”？
造成当今教育问题频繁发生的原因，主要3大方面:
1.家长: 试问家长陪伴孩子多少时间？回到家，除了问孩子的作业写完了吗，最近考试成绩如何？在班级，年级排名第几……有没有关心他们在学校是否快乐？
出现该现象原因:
（1）父母都把孩子的未来想得过于严重，认为只有成绩好孩子的未来才有出息。
（2）.生活的逼迫，远在他乡打工的大人只能通过电话视频交流，真正陪伴孩子的时光少之又少。
（3）.面临孩子一天天长大，父母知识量的限制，只能靠鞭打责怪的教育方式来教育孩子重视学习，提高成绩……
2.学校老师:除了说“这些题我已经讲了不下十遍，他们还是记不住，考不好；“读好书的孩子前途一片光明”；”社会无形给学校绑定了“成绩好的学生越多说明学校越好，老师越好”，……让老师一头扎根于训练提高孩子的分数战略中；有多少学校和老师能舍去成绩好差来提供给孩子身心健康的其他课程和展现孩子兴趣的平台！
3.孩子:作为弱势群体的一员，他们对大人描述的未来充满恐惧，成绩好的一直拼命学习保持名列前茅；成绩不好的但想通过认真学习去成为“别人的孩子”；成绩差的对于“优胜劣汰”的判决模式习以为常，习惯默默无闻接受一切……
如今教育问题的频繁出现，导致家长，老师，孩子3者像仇人般的关系，协调好彼此关系，才能更好促进社会关系的和谐发展！
1.家长:把孩子的身心健康列为首位！回归我们看到孩子出生时的最初期待－只要他/她健康快乐成长就好！一个孩子的健康快乐成长会促使孩子懂得做人做事，懂得关心他人，积极乐观面对生活！过分强调孩子的成绩，只会给孩子内心过重的压力，不免让孩子产生轻生的念头！
2.学校老师:（1）学校作为一个教育平台，应该提供各种各样的兴趣平台，让学生能在学校能找到自信的平台生活；（2）老师作为一个教育者，应该提升不同的教学方式，让学生能学有所成；
3.孩子:作为孩子，要懂得关心父母，和理解老师的苦口婆心，学会适应和解决长大要面临的问题，树立健康的心里人格，懂得做人做事才是立足于社会的根本！
愿家长，老师，孩子能和谐协调发展:每个家长真正懂得关爱孩子的健康快乐成长；每个老师真正教育促进孩子的学有所成发展；每个孩子真正享受每个成长过程的快乐！
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